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1、璀璨星空璀璨星空一、朗读诗歌，吟咏星空之韵一、朗读诗歌，吟咏星空之韵二、联想想象，遥看星空之景二、联想想象，遥看星空之景三、拓展积累，感悟星空之情三、拓展积累，感悟星空之情四、创作诗歌，仰望星空之思四、创作诗歌，仰望星空之思一、朗读诗歌，吟咏星空之韵一、朗读诗歌，吟咏星空之韵 以小组为单位，每位同学尝试着朗读一节，组员之间相互指出朗读时出现的瑕疵。远远的远远的/街灯街灯/明了，明了，好像好像/闪着闪着/无数的无数的/明星。明星。天上的天上的/明星明星/现了，现了，好像好像/点着点着/无数的无数的/街灯。街灯。我想我想/那缥缈的那缥缈的/空中，空中，定然定然/有有美丽美丽的的/街市。街市。街市上
2、街市上/陈列的陈列的/一些一些/物品，物品，定然是定然是/世上世上/没有没有的的/珍奇。珍奇。你看，你看，/那浅浅的那浅浅的/天河，天河，定然是定然是/不甚不甚/宽广。宽广。那那/隔着河的隔着河的/牛郎牛郎/织女，织女，定能够定能够/骑着牛儿骑着牛儿/来往。来往。我想我想/他们他们/此刻，此刻，定然定然/在在/天街天街/闲游。闲游。不信，不信，/请看请看/那朵那朵流星，流星，是他们是他们/提着提着/灯笼灯笼/在走。在走。找准节奏 注意停顿 把握重音语气轻柔 语速和缓 语调平静朗读要求朗读要求二、联想想象，遥看星空之景二、联想想象，遥看星空之景 联想联想 想象想象联想：由一联想：由一事物事物想到
3、相关的想到相关的另一事物另一事物 （关联性）（关联性）想象：在头脑中想象：在头脑中创造创造出未曾有过的出未曾有过的新形象新形象（创造性）（创造性）（1）诗歌的第一节，由街灯联想到明星，再由明星联想到街灯。（2）诗歌的第二、三、四节，运用想象的手法，又描写了街市、物品、牛郎织女。联想联想 想象想象 这首诗歌创作于20年代初期，五四运动的洪波已然退却，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派系军阀所统治。战乱不断，民不聊生。写作背景写作背景表达了作者对黑暗贫乏现实的批判对自由幸福生活的向往诗歌主旨诗歌主旨三、拓展积累，感悟星空之情三、拓展积累，感悟星空之情任务：对书本“
4、积累拓展”的三首诗词在熟悉大意的基础上，小组间讨论交流其中联想和想象手法的运用。小组讨论小组讨论1.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤 由银烛联想到流萤2.天阶夜色凉如水 由夜色里的石阶清凉联想到水的清凉3.七夕 有天上联想到地下，由牛郎织女的生活联想到 自己。他们每年尚可见一次面，而自己与妻子阴阳两隔，永无相见之日。从而表达作者对妻子沉痛的悼念。联想联想1.鸾扇斜分凤幄开，星桥横过鹊飞来。想象牛郎织女鹊桥相会的美妙场景2.鹊桥仙 想象牛郎子女相会时天上的“纤云”、“飞星”、“银汉”、“鹊桥”等景象，歌咏了美好的爱情。想象想象四、创作诗歌，仰望星空之思四、创作诗歌，仰望星空之思萤火虫扑闪米粒荧光萤火虫扑闪米粒荧光穿过田野穿过田野点起乡间一家一户的窗盏点起乡间一家一户的窗盏飞过小河飞过小河映照夜空一明一暗的群星映照夜空一明一暗的群星最后化成几缕光最后化成几缕光照亮牛郎织女相会的路照亮牛郎织女相会的路联想联想想象想象 组间展示，互帮互助，发现亮点，修改瑕疵，升格提质，推优选佳，全班分享。诗歌升格诗歌升格仰望星空仰望星空 愿我们在无边无垠的星空中，都能找到一片仅属于自己的心灵栖息地。
