《天津市河北区2023年三年级数学第二学期期末学业质量监测试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天津市河北区2023年三年级数学第二学期期末学业质量监测试题含解析（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、天津市河北区2023年三年级数学第二学期期末学业质量监测试题一、快乐填一填。1军军收集了本班女生50米跑的成绩，结果如下：序号成绩/秒序号成绩/秒序号成绩/秒19.869.4119.629.5710.21211.2310.189.71310.3410.8911.8148.959.9109.31510.7（1）这个班女生50米跑的最好的成绩是（_）秒，最差的成绩是（_）秒，最好的成绩比最差的成绩快（_）秒。（2）如果成绩在9.5秒及9.5秒以下为优秀，在9.610.4秒为良好，10.511.6秒为及格，在11.7秒及11.7秒以上为不及格。这个班优秀有（_）人，良好有（_）人。（3）小丽的成绩在
2、班级女生中排第10名，她达到（_）等级。2小明家在小华家的西南方向，小华家在小明家的_方向。3平年一年有（_）天；2016年的2月份有（_）天。4在2015年、1800年、1996年、1826年、2001年、2020年这些年份中，是闰年的有（_）。5学校开展“共读一本书”的活动，只有三年级和四年级的同学参加。已知三年级参加的人数比四年级多206人，三年级参加活动人数是四年级的3倍，三年级有（_）人参加活动。6观察下图回答。每次取信间隔时间是：（_）；第四次取信时间是：（_）。7估算4961时，可以把49看成（_），把61看成（_），积大约是（_）。8括号里最大能填几？（_）9812 12（_）
3、 602 425（_）60955里面最多有（_）个6，63里面最多有（_）个8。105个与2个的和是（_）。11在括号里填上合适的分数。 黑圆圈占总数的，白圆圈的个数占总数的二、公正小法官。12边长是4米的正方形，它的周长是16米，面积是16平方米，所以周长和面积相等。（_）131千克铁的重量比1千克棉花的重。（_）14爸爸5月3日早上出差，23日晚上回家，他出差共20天。（_）15边长是4米的正方形，它的周长和面积相等（_）162000克棉花和2千克铁，棉花比铁重。 （_）17小明班平均每人爱心捐款9元，小明一定捐了9元。（_）186524与4235的积的末尾一定都有1 （_）三、精挑细选。
4、19一个长方形的长增加5厘米，宽减少5厘米后，它的周长和原来长方形的周长（ ）。A相等B不相等C不一定相等20一个月中至少有( )个星期日A3B4C521夏利车的车门，在开关时是（ ）。A旋转B平移C对称22一根绳子长5米，用去它的，用去（ ）米A2B3C123小林、小亮、小刚、小强四人进行跑步比赛四人中，小林不是最快的，但比小亮、小刚快，小亮又比小刚快跑得最快的是( )A小林B小亮C小刚D小强24一节课从9:25开始10:05下课，这节课共上了（ ）A40分钟B35分钟C45分钟25一个长方形的宽是6厘米，长是宽的3倍，长方形的面积（ ）A102平方厘米B108平方厘米C18平方厘米四、我是
5、神算手。26直接写出得数。405 2.93.5 12045 12012035409 0299 16248 630（33）27列竖式计算，带的要验算。164.8 2536 3248五、动手实践。28在下面方格纸上分别画出周长都是20厘米的一个长方形和一个正方形，并算出它们的面积（每个小方格都表示边长1厘米的正方形）长方形的面积： 正方形的面积： 29将三角形向下平移4格。30按要求在方格中画一画。(1)在的东面。(2)在的北面。(3)在的西南面。(4)在的东南面。六、生活问题我能解决。31超市运来苹果和桃子各15箱，苹果每箱重25千克，桃子每箱重32千克。超市到货的苹果和桃子各重多少千克？两种水
6、果一共重多少千克？32学校组织五、六年级学生去野炊，4辆中巴车分别运送两次把五、六年级的240人送到河边，平均每辆车每次乘坐多少人？33超市运来240个苹果，每6个装一盒，每8盒装一箱，这些苹果一共可以装多少箱？34学校有一块长方形的空地长15米，宽10米。（1）在这块空地中量出一个最大的正方形地来种花，其余部分铺上草坪，草坪的面积是多少平方米？ （2）在正方形的花池中种了三种花，菊花占花池的，月季花占，其余的是一串红，一串红占花池的几分之几？35淘气家准备在客厅地面上铺上方砖，选择哪种方砖便宜?需要这种方砖多少块?参考答案一、快乐填一填。1、8.9 11.8 2.9 4 7 良好 【分析】（
7、1）时间越短，成绩越好，时间越长，成绩越差，由此根据小数的大小比较方法和统计表，找到最好的成绩和最差成绩；再相减即可；（2）根据题意，成绩在9.5秒及9.5秒以下为优秀，由此数出小于或等于9.5秒的人数即为优秀人数；同理数出成绩在9.610.4秒的人数即为良好的人数；（3）优秀人数和良好人数4711（人），小丽的成绩在班级女生中排第10名，所以小丽达到良好等级。【详解】（1）11.88.92.9（秒）这个班女生50米跑的最好的成绩是8.9秒，最差的成绩是11.8秒，最好的成绩比最差的成绩快2.9秒。（2）如果成绩在9.5秒及9.5秒以下为优秀，在9.610.4秒为良好，10.511.6秒为及格
8、，在11.7秒及11.7秒以上为不及格。这个班优秀有4人，良好有7人。（3）优秀人数和良好人数4711（人）1110所以她达到良好等级。此题是考查如何从统计表获取作息，并根据所获取的信息解决实际问题，解题时看清数据，细心作答。2、东北【解析】小明家在小华家的西南方向，是以小华家为中心；小华在小明家的哪个方向，是以小明家为中心，根据方向的相对性，以小明家为中心，小华在小明家的东北方向。3、365 29 【分析】平年一年有365天，闰年一年有366天，平年2月有28天，闰年2月有29天；一般年份数能被4整除的是闰年，如果是整百年份数，能被400整除的是闰年。【详解】平年一年有365天；201645
9、04，所以2016年是闰年，2月份有29天。熟练掌握年、月、日知识及平、闰年判定方法是解答本题的关键。4、1996年、2020年【解析】略5、309【分析】三年级参加活动人数是四年级的3倍，三年级参加的人数比四年级多206人，数量差倍数差1倍的量。带入数据，据此解答。【详解】根据分析可得：206（31）2062103（人）1033309（人）答：三年级有309人。本题考查了整数四则混合运算解决生活实际问题，关键理解，数量差倍数差1倍的量，是解题关键。6、3小时30分钟 19：00 【分析】先用第二次取信的时间减去第一次取信的时间，计算出每次取信的间隔时间；再用第三次取信的时间加上每次取信的间隔
10、时间，计算出第四次取信的时间。【详解】12：008：303小时30分钟，所以每次取信的间隔时间是3小时30分钟；15：303小时30分钟19：00，所以第四次取信的时间是19：00故答案为：3小时30分钟；19：00本题考查的是24小时计时法，关键是根据已知的时间，通过加减运算，计算出间隔时间和第四次取信的时间，仔细观察图片中给出的数学信息。7、50 60 3000 【分析】乘法估算时，将乘数看成整十整百的数，再进行计算；据此解答即可。【详解】496150603000则估算4961时，可以把49看成50，把61看成60，积大约是3000。故答案为：50；60；3000熟练掌握乘法估算的方法，注
11、意将乘数看成整十整百的数时，乘数的近似数不能与原数相差太大。8、90 50 7 【分析】最接近812、比812小、又是9的倍数的数是810，810990，则算式（ ）9812括号里最大填90；最接近602、比602小，又是12的倍数的数是600，6001250，则算式12（ ）602括号里最大填50；最接近425、比425小，又是60的倍数的数是420，420607，则算式425（ ）60括号里最大填7；【详解】（90）9812 12（50） 602 425（7）60故答案为：90；50；7。求括号里最大能填几，关键是找出满足条件的数，将不等式转化成等式，从而得解。9、9 7 【分析】根据包含
12、除法的意义，求55里面最多有几个6，用除法计算；同理，求63里面最多有几个8，用除法计算即可。【详解】556916387755里面最多有9个6，63里面最多有7个8。本题解答依据是：包含除法的意义，求一个数里面有几个几，用除法计算。10、7【解析】略11、；【分析】（1）黑圆圈和白圆圈一共有8个，其中黑圆圈有6个，白圆圈有2个，根据分数的意义，进行回答；（2）从0到1被平均分成了10个小格，其中箭头的位置正好在第3个小格的位置。【详解】（1）黑圆圈有6个，所以黑圆圈的个数占总数的，白圆圈的个数占总数的；（2）箭头的位置正好在第3个小格的位置，所以箭头位置的数字是。本题考查的是分数的相关知识，要
13、注意：把一个整体平均分成n份，其中的几份，就是n分之几。二、公正小法官。12、【分析】周长是长度单位，面积是面积单位，单位不一样不能进行比较。【详解】根据分析：周长和面积不能进行比较，原题说法错误。故答案为：。【考点】本题主要考查了学生对周长和面积意义的掌握。13、【分析】根据对生活经验的认识、以及对长度单位、质量单位的知识的掌握，再结合题干要求来解答即可。【详解】1千克铁和1千克棉花一样重，因为都重1千克。故答案为：。14、【解析】略15、【详解】略16、【解析】略17、【分析】平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反应这组数据的中所有数据的大小。小明班平均每人爱心捐款9元，小明的捐款有可能大于9，有可能小于9，也有可能等于9。【详解】小明班平均每人爱心捐款9元，小明不一定捐了9元。故答案为：此题主要考查了平均数含义的应用。解答此题的关键是要明确：平均数只能反映一组数据的平均
