《部编版五年级语文上册第五单元第16课《太阳》第2课时教案（集体备课）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版五年级语文上册第五单元第16课《太阳》第2课时教案（集体备课）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题16太阳教材位置人教版五语上册第五单元课时22授课日期总时数教学目标1.朗读课文。理解课文内容，了解与太阳的有关知识，认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。2.了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。教学重点理解课文内容，了解与太阳的有关知识，认识人类与太阳的密切关系。教学难点了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。教学准备课件预习要求1.朗读课文。理解课文内容，了解与太阳的有关知识，认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。2.了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。教学过程个人备课栏旁注一、复习导入通过上节课的学习，我们知道了太阳的哪些
2、特点？二、学习1-3自然段，品味说明方法。自主学习，合作探究1.课文是用什么方法来介绍太阳的“远”、“大”、“热”的特点呢？在前三个自然段中找出相关的句子。 交流、汇报 出示句子（太阳离我们也要飞二十几年。）思考：A用了什么说明方法？B用自己喜欢的方式读这个句子，读出“远”，读出感情。 总结：这段话采用了列数字和作比较的说明方法，使说明对象更具体，更准确，更容易理解，突出了“远”的特点。2.课文是怎样写太阳“大”的特点呢？生找句子，并汇个人备课栏旁注报出示句子（我们看到太阳所以我们看上去只有一个盘子那么大。）A用了什么说明方法？有什么好处？B有感情地朗读。板书：作比较。3.体会描写“热”的句子
3、：A找出描写“热”的句子，说说用了哪种说明方法，好处是什么。总结，汇报出示句子（太阳会发光，会发热，是个大火球）板书：列数字。B读一读，读出“热”的特点4.小结说明方法。在介绍太阳的特点的时候，作者主要运用了列数字、作比较的说明方法。这些说明方法的运用，使抽象的事物更形象，更易于理解。三、学习4-8自然段，认识太阳与人类的密切关系。1.体会第四自然段第一句的作用。2.默读5-7自然段，说说太阳和我们的关系密切在哪里。A指名答，根据学生回答，随机出示相关资料图片。B请学生自由选择自己喜欢的段落，展示自己的朗读，并做出评价。板书：动植物的生长和人的繁殖靠太阳 形成雨雪 形成风 杀菌C出示最后一自然段，反复朗读，体会太阳作用之大。标出中心句。D想象一下，如果没有太阳，世界将会变成什么样子？四、布置作业。上网查找关于太阳的其他知识。上网查找自己喜欢的天体的相关知识。
