《2022-2023学年湖南省怀化市四年级数学第二学期期末学业质量监测模拟试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年湖南省怀化市四年级数学第二学期期末学业质量监测模拟试题含解析（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022-2023学年湖南省怀化市四年级数学第二学期期末学业质量监测模拟试题一、神奇小帮手。1一个小数的小数点向右移动两位后，比原来的数增加了198，原来这个数是_2如图，回形针长（_）。326.8，24.7，15.8，14.7，14.6，16.2，13.2，把它们从小到大排列，第4个数是（_）；这组数据的平均数是（_）。4用1、3、0、6和小数点可以组成不同的两位小数，其中最大的是（_），最小的是（_），与31最接近的两位小数是（_）。55.954保留一位小数约是_，保留两位小数约是_。6118+159+182（_）+_ ）+_7把29.3扩大到原来的100倍,就是把小数点向（_）移动（_）
2、位8在计算89（4028）4）时，应先算（_）法，最后算（_）法。二、我是小法官。（对的打，错的打）90.38与0.380的大小相等,计数单位也相同。 （_）10王芳5次跳远的总成绩是10m，她每次的跳远成绩肯定都是2m（_）11在加法中，相加的两个数叫做加数，相加得的数叫做和。（_）12在锐角三角形中，任意两个角之和一定小于直角。（_）13长度为8cm、5cm、4cm的三根小棒可以围成一个三角形。（_）14小数要比整数小。（_）15一个三角形中，最大的角是锐角，那么，这个三角形就一定是锐角三角形 （_）16条形统计图的制作方法与折线统计图的制作方法相同。（_）17过直线外一点，能画1条直线与
3、直线垂直。（_）18把8.0700中所有的0去掉，小数的大小不会发生变化。（_）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19刘阳有两根小棒，长度分别是4厘米和7厘米，他准备再用一根小棒和它们围成一个三角形。第三根小棒的长可能是（ ）厘米。A2B10C1120下面小数中与5.08相等的是()。A5.008B5.80C5.08021把760000改写成用“万”作单位的数，这个数与原数比（ ）。A变大了B变小了C大小不变D不确定22在下面图中画一条直线，能分成两个钝角三角形的图形是（ ）。ABCD23修凳子时常在旁边加固成三角形，如图，这是运用了三角形的（ ）。A三条边的特性B易变形的特性C稳
4、定性24从小明家向东走300米，记作：300米；从小明家向西走500米，记作：（ ）。A500米B200米C500米D800米25把460g改成用kg作单位的数是（ ）。A46000kgB4.6kgC0.46kg26120千米/时读作（ ）。A每时120千米B120千米每时C120时每千米2712乘235除以5的商，积是多少？列式为()A12(2355)B122355C23512528在算式“8.532.18”中，当（ ）时，可以用“减法的性质”进行简便计算；当（ ）时，可以“改变减的顺序”进行简便计算。5.53 5.82 1.47 2.18ABCD四、勤奋的你来算一算。29直接写得数7.21
5、.5= 8.83.4= 13.211.6= 17.57.5=2.33= 4.40.2= 860.01= 9.2710=30用竖式计算，并且验算2.98+1.65验算：5.742.78验算：31能简算的要简算。 五、操作题。32画出下面立体从前面、左面和上面看到的图形。六、解决问题33四年级学生去博物馆参观，旅游公司派出的8辆大客车想停在校外一条长100米的道路一侧，如果每辆大客车长11米，前后间隔3米，照这样计算，这条路的一侧能否停下这8辆大客车？34青年旅行社推出“北京美景一日游”的两种出游方案。方案一成人每人240元儿童每人120元方案二团体6人以上（包括6人）每人150元（1）成人4人，
6、儿童2人，选哪种方案合算？（2）成人1人，儿童5人，选哪种方案合算？35一块梯形麦田的上底是27米,下底是53米,高是12米。如果这块麦田共收小麦326.4千克,平均每平方米收小麦多少千克?36车站候车大厅里的照明灯，原来平均每个月用电330千瓦时。今年年初，工作人员把所有照明灯换成节能灯，平均每月用电140千瓦时。照这样计算，平均一年节约用电多少千瓦时？ 37有一个正方形林场，如果用每小时步行4千米的速度绕林场一周，需要6小时，林场的总面积是多少平方千米？合多少公顷？参考答案一、神奇小帮手。1、1【解析】【详解】根据小数点移动的规律可知，新数是原数的100倍，则得出新数比原数增加99倍，因为
7、增加了198，利用数量差除以倍数差就可以求出原来的数列式为198（100-1）=19899=12、2.5【分析】回形针的最左边在“0”刻度上，从“0”刻度开始数，是2厘米5毫米。【详解】5毫米0.5厘米，2厘米5毫米2.5厘米。故答案为：2.5【点睛】考查单位换算，1厘米10毫米，小单位化大单位除以进率。3、15.8 18 【解析】略4、63.10 10.36 31.06 【分析】要求用1、3、0、6和小数点组成的两位小数中最大的两位小数，则这个小数的十位是6，个位是3，十分位是1，百分位是0；要求用1、3、0、6和小数点组成的两位小数中最小的两位小数，则这个小数的十位是1，个位是0，十分位是
8、3，百分位是6；要求用1、3、0、6和小数点组成的两位小数中与31最接近的两位小数，则这个小数的十位是3，个位是1，十分位是0，百分位是6。【详解】根据分析可知，用1、3、0、6和小数点可以组成不同的两位小数，其中最大的是63.10，最小的是10.36，与31最接近的两位小数是31.06。故答案为：63.10；10.36；31.06。【点睛】本题考查搭配问题和小数的写法，写小数时要按顺序写出，防止遗漏。5、6.0 5.95 【分析】用四舍五入法保留一位小数，就看这个数的第二位；保留两位小数，就看这个数的第三位；运用“四舍五入”的方法取近似值即可解答。【详解】5.9546.0；5.9545.95
9、；故答案为6.0，5.95。【点睛】本题主要考查运用“四舍五入”法取近似值：要看精确到哪一位，从它的下一位运用“四舍五入”取值；要注意：用“四舍五入”法求出的近似值的末尾有0时，这时的0不能根据小数的性质去掉。6、118 182 1 【解析】根据加法的交换律与结合律进行计算；【详解】118+1+182（118+182）+1300+1459故答案为118，182，17、右 1 【分析】小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍，反之也成立【详解】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知，把19.3扩
10、大100倍，只要把19.3的小数点向右移动1位即可故答案为右，18、减 乘 【分析】整数四则混合运算顺序：在没有小括号的算式里，如果只含有同一级运算（只有加减法或只有乘除法，从左到右依次计算；如果含有两级运算（既有乘除又有加减），先算乘除，后算加减；如果有中括号和小括号，就先算小括号里面的，再算中括号里的。【详解】在计算89（4028）4）时，应先算减法，最后算乘法。【点睛】解答此题关键是明确运算顺序，注意：既有中括号又有小括号，先算小括号里的，再算中括号里的，最后算括号外的。二、我是小法官。（对的打，错的打）9、【解析】略10、错误【详解】略11、【分析】根据加法各部分间的名称进行判断。【详
11、解】把两个数合并成一个数的运算叫做加法，相加的两个数叫做加数，加得的数叫做和。这句话正确。【点睛】本题考查加法各部分的名称，相加的两个数叫做加数，加得的数叫做和，解决此类题目需熟练掌握四则运算各部分间的名称。12、【解析】略13、【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。【详解】458所以长度分别是8cm、5cm、4cm的三根小棒，可以围成一个三角形，说法正确；故判断正确。【点睛】本题考查三角形三边的关系，解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答。14、【分析】小数分为两部分：整数部分和小数部分，整数部分可以是任何整数，举例解答。【详解】
12、2.05是小数，2是整数。2.052故答案为：【点睛】本题主要考查小数和整数的大小关系，注意小数不一定都比整数小。15、【解析】略16、【分析】条形统计图和折线统计图的相同点是：都是用一个单位长度表示一定数量；不同点是：条形统计图是根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列，优点是很容易看出数量的多少；折线统计图是根据数量的多少描出点，然后把这些点用直线连起来，优点是不仅能看出数量的多少，还能反映出数量的增减变化情况。【详解】条形统计图的制作方法与折线统计图的制作方法不同，原题说法错误。故答案为：【点睛】此题考查了条形统计图和单式折线统计图的特点及绘制，要根据它们的制作特
13、点进行分析。17、【分析】过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。从直线外一点到这条直线的线段中，垂直线段最短，这条垂直线段的长度叫做点到直线的距离。据此判断即可。【详解】根据分析可知，过直线外一点，能画1条直线且只能画一条直线与直线垂直。故答案为：。【点睛】本题考查垂直的性质，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。18、【分析】根据题意，把8.0700的所有0去掉是8.7，小数本数的数值发生了改变。【详解】根据分析可知，把8.0700中所有的0去掉，小数的大小发生了变化。故答案为：【点睛】此题主要考查学生对小数的性质的理解与应用。三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、B【分析】根据三角形的三边关系定理，任意两边之和大于第三边，任意两边的差一定小于第三边，据此解答。【详解】根据分析：选项A：2467，答案不正确；选项B：1047，答案是正确的；选项C：4711，答案是不正确的。故答案位：B。【点睛】此题是考查三角形的特性，应灵活掌握和运用。20、C【解析】略21、C【分析】将整万的数改写成用“万”作单位的数，只要省略万位后面的0，并加一个“万”即可。改写后的数与原数相比，大小不变
