《康县2023年三年级数学第二学期期末经典模拟试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《康县2023年三年级数学第二学期期末经典模拟试题含解析（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、康县2023年三年级数学第二学期期末经典模拟试题一、我会选。1一团橡皮泥，妙想第一次把它捏成长方体，第二次把它捏成正方体，捏成的两个物体体积（）。A长方体大B正方体大C一样大D无法确定2下面是50米跑比赛前三名的成绩统计表，（ ）获得冠军。小刚小明小兵7.8秒8.8秒9.2秒A小刚B小明C小兵3用24时计时法表示，下午5时是（ ）。A17时B5时C17小时4教室内的黑板面积约是5（ ）。A平方米B平方分米C米5与24200乘积不相等的算式是（ ）。A24002B24020C2402二、我会判断。6算式482的商中间有0，说明里的数一定是0或1（_）7一枚硬币的面积是4平方分米。 （_）810个
2、1平方厘米的正方形，无论拼成什么图形，它的面积都是10平方厘米 （_）9小丽要在两种点心和三种水果中选择一种点心和一种水果作为加餐，她一共有6种不同的选择。（_）10体积单位一定大于面积单位 （_）三、我能填。115个小朋友，每2人击一次掌，一共要击（_）次掌。122019年的上半年有（_）天，2020年全年有（_）天。13在括号里填上合适的单位。(1)里约2016年奥运会纪念币藏品表面的面积约是6（_）。(2)茶几台面的面积约是80（_）。(3)教室的门高约2（_），面积约2（_）。(4)一张A4纸的面积约600（_），也就是6（_）。145分米用分数表示是（_）米，用小数表示是（_）米15
3、有趣的七巧板。七巧板是一种古老的中国传统智力玩具，是由七块板组成的，又称七巧图、智慧板，它的历史至少可以追溯到2100多年前的公元前一世纪。用七巧板可以拼出1600种以上的图案。奇妙的七巧板中隐藏着许多分数呢！大家找一找。图形的面积占整个图形面积的。哪些图形面积的和占整个图形面积的，把序号填在后面括号里。（ ）16一个边长为10厘米的正方形的面积是（_）。17在 里填上“”“”或“”。2角_0.5元 8分米_0.8米0.9元_1元 6分米_4.6分米18一个长方形，长是40米，宽是25米，它的面积是_，周长是_。19军军家的厨房长30分米，要在地上铺地砖，他们看中了下图的两种地砖。（1）如果用
4、第一种地砖铺，正好要80块，厨房的面积是（_）平方分米。（2）用第二种地砖铺则需要（_）块。（3）第一种地砖每块10元，第二种每块7元，用第（_）种地砖比较便宜。20一个长8分米，宽20厘米的长方形，这个长方形的周长（_）分米。21请写出至少三种生活中的旋转现象（_）。22填上合适的单位数学书封面的长是18_，一间教室的占地是56_四、我会计算。23口算。18002 6006 4.63.3 5.12.7 7020 1160 9.73.4 8.86.6 6012 6319 1224 202524用竖式计算。（带*的要验算）4168 3842 *5435五、动手操作。25如图中每个小方格的边长是1
5、厘米，请画一个面积为12平方厘米的长方形和一个面积是16平方厘米的正方形。26下面的每个小方格都表示边长是1厘米的正方形。（1）在方格图中画一个面积是20平方厘米的长方形。（2）在方格图中画出周长是20厘米的正方形，并涂色表示它的。27在下面的方格纸上画一个长方形和一个正方形，使它们的面积都是16平方厘米（每个方格边长为1厘米）七、我能解决下面各题。28涛涛水果店运来西瓜2.7吨，运来的西瓜比哈密瓜多0.9吨，两种水果一共运来多少吨？29小英家准备重新装修房子，需要更换的门窗玻璃有49平方米。如果玻璃的价格是每平方米88元，更换这些玻璃准备4500元够不够？（先估一估并写出估的过程，再解答）3
6、0有720节电池，每9节装一盒，每5盒装一箱一共可以装多少箱？31买一辆自行车的钱最多可以买多少辆玩具小汽车？小明妈妈带了100元钱，买了一个篮球，剩下的钱还能买多少个茶杯？32美术学院有一个2层的展馆，每层有4个展厅在这些展厅里一共放240幅画，平均每个展厅放多少幅？参考答案一、我会选。1、C【详解】一团橡皮泥，第一次捏成长方体，第二次捏成正方体。只是形状变了，但体积不变，所以这两次捏成的物体的体积相比较一样大。故选：C2、A【分析】根据短跑的比赛规则：通过比较秒数最多的时间最长，时间最短的成绩最好，即获得了冠军（第一名），据此解答。【详解】7.88.89.2所以这次比赛的冠军是小刚。故答案
7、为：A。此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。3、A【分析】普通计时法转换成24时计时法的方法：中午12时以前的，直接去掉限制词。中午12点以后的，去掉限制词，“整时”加上12。【详解】用24时计时法表示下午5时是17时。故答案为：A。本题考查24时计时法和普通计时法的互化方法，需熟练掌握。4、A【分析】根据生活经验以及对面积单位和数据大小的认识，可知计量教室内的黑板面积用“平方米”作单位。【详解】教室内的黑板面积约是5平方米。故答案为：A。根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。5、C【分析】根
8、据积的变化规律，一个因数扩大几倍（0除外），另一个因数缩小相同的倍数，积不变，由此解答。【详解】根据分析：24200（2410）（20010）24020所以B选项和题目中的算式乘积相等；24200（24100）（200100）24002所以A选项和题目中的算式乘积相等；而C选项中是2402，很明显不相等。故答案为：C。此题考查的目的是使学生理解和掌握积的变化规律，根据积的变化规律解决这个问题。二、我会判断。6、【详解】略7、【解析】略8、正确【解析】略9、【分析】假设两种点心分别为甲、乙，三种水果分别为A、B、C。按照一种点心和一种水果的搭配方法，有以下6中不同的搭配方法：甲A、甲B、甲C、乙
9、A、乙B、乙C。【详解】根据分析可知，按照一种点心和一种水果的搭配方法，她一共有6种不同的搭配。故答案为：。本题考查搭配问题，可以采用枚举法。要注意按一定的顺序，才能做到不重不漏。10、【详解】体积：物体所占空间的大小；面积：物体所占平面的大小体积单位、面积单位不是同一类单位，所以不能比较大小故答案为错误三、我能填。11、10【分析】每个小朋友都要和其他4个小朋友击一次掌，所以一共要击5 420（次），因为击掌是相互的，所以需要再除以2。【详解】5（51）254210（次）一共要击10次掌。此题考查了搭配问题，也可通过列举法来解答。12、181 366 【分析】先判断2019年和2020年是闰
10、年还是平年，闰年2月有29天，全年有366天；平年2月有28天，全年有365天。将2019和2020分别除以4没有余数就是闰年，有余数就是平年。【详解】201945043，所以2019是平年，2月份有28天。上半年有：312831303130593130313090303130120313015130181（天）；20204505，2020是闰年，全年有366天。故答案为：181；366本题考查的是平年、闰年的认识以及辨别方法，该题中不是整百年份，所以直接除以4即可判断。13、平方厘米 平方分米 米 平方米 平方厘米 平方分米 【解析】略14、 0.5 【详解】略15、，、或、（答案不唯一）【
11、解析】略16、100平方厘米【解析】略17、 【分析】比较大小之前先统一单位。据此解答。【详解】0.5元5角，2角5角；0.8米8分米，8分米8分米；0.9元1元；6分米4.6分米；故答案为：； ； ；本题主要考察度量单位不统一的数值比较，统一单位是关键。18、1000平方米 130米 【分析】长方形的周长C（ab ）2，长方形的面积Sab，据此代入数据即可求解。【详解】40251000（平方米）（4025）2652130（米）此题主要考查长方形的周长和面积的计算方法。19、720 120 一 【分析】第一种地砖是正方形，面积边长边长，第二种地砖是长方形，面积长宽；（1）厨房的面积每块地砖的面
12、积80，直接代入数据即可；（2）第二种地砖需要的块数总面积第二种地砖的面积，总面积在第一小题中已经求出；（3）用哪种地砖比较便宜，先将两种地砖需要的钱数算出来然后比较一下即可。【详解】根据分析：第一种地砖的面积是339（平方分米）；第二种地砖的面积是236（平方分米）；（1）980720（平方分米）；（2）7206120（块）（3）用第一种地砖需要8010800（元）用第二种地砖需要1207840（元）因为800840所以用第一种地砖比较便宜。解决本题根据正方形和长方形的面积公式，分别求出两种小地砖每块的面积是解决本题的关键。20、20【分析】因为20厘米2分米，再根据长方形的周长（长宽）2，
13、代入数据即可求解。【详解】20厘米2分米（82）210220（分米）故答案为：20分米。此题主要考查长方形周长的计算方法，关键是解答时要注意单位的换算。21、行驶中的汽车车轮运动、风扇扇叶转动、方向盘转动【解析】略22、厘米 平方米 【解析】略四、我会计算。23、900；100；7.9；7.8；1400；660 6.3；2.2；300；70；30；40【分析】根据整数乘除法和小数加减法的计算方法解答。除法估算时，除数不变，将被除数看成整十整百的数，且是除数的倍数，再进行计算。【详解】18002900 6006100 4.63.37.9 5.12.77.8 70201400 11606609.73.46.3 8.86.62.2 60126002300 6319630970 1224120430 2025200540观察数据特点和运
