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一、基本信息课名切线的判定定理学科（版本）人教版章节二十四章第二节学时一课时年级九年级二、教学目标 1. 切线判定定理的内容 。 2 . 对切线判定定理的应用。3 .通过探索切线判定，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性及数学结论的确定性4. 在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心三、学习者分析 通过本次课的学习，我掌握了圆的切线的判定方法，根据题意做辅助线技巧。通过数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心 四、教学重难点分析及解决措施 重点：圆的切线判定定理的内容。难点： 对切线判定定理的应用，以及相关辅助线的做法。五、教学设计教学环节起止时间（”- ”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 导入新课010”-457”创设情境、讨论问题、新课从生活实例出发思考、讨论、展示出示图片和问题探究活动一458”-2059”教学目标1对切线判定定理探索阅读、讨论、观察、分析、比较、展示出示图片、问题、说明文字探究活动二2100”-3944”教学目标2、3、4对切线判定定理的应用阅读、讨论、观察、分析、出示图片、问题、小结3945”-4149”总结突出重点总结本次课内容回顾要点出示图片和文字注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。
