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1、第三单元基础知识巩固练习一、看拼音写词语qu h kng x b jn nu y ju ch tn x pi hui wi fng ( )( ) ( )( )( )( )( )( ) h cng yu s ch lu lu mng mi b nng co cng hu bo ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )nin dao tng dn fn xing do gu xi zh y wi hung dng dn ge ( )( )( ) ( )( ) ( )( )chn y hung ling qn wn wn hu jng hung nng rn ( )( ) ( ) ( )
2、 ( ) ( )zhng rng zh wn lng l hn j bn do zhn ki jio xng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ru cu y shng b kng du cng y xu( ) ( ) ( ) ( )二、给加粗的生字注音。薄雾（ ） 头涔涔（ ） 旋转（ ） 尽管（ ）空空落落（ ） 飘渺（ ）（ ） 急遽（ ） 咔嚓（ ）惆怅（ ）（ ） 消逝（ ） 噙泪（ ） 笔记簿（ ）叙旧（ ） 溶解（ ） 温馨（ ） 挪移（ ）同仁（ ） 坚劲（ ） 前爪（ ） 藤蔓（ ） 日晷（ ） 北纬（ ） 圈养（ ） 简陋（ ）掺和（ ） 菱角（ ） 翡
3、翠（ ） 栗子（ ）正月（ ） 白云观（ ） 火炽（ ） 唾沫（ ）黄焖鸡（ ） 汤匙（ ） 擢升（ ） 吞噬（ ）脱缰（ ） 僧人（ ） 一钵（ ） 演绎（ ）三、 根据所学内容填空。1、 ， 能做什么呢？只有 ，只有 。在八千多日的匆匆里， ， ？过去的日子 ， ， ， 。我留着些什么痕迹呢？ ？2、 早上 ， ， ， ，我也茫茫然跟着 。天黑时， ，他便 ， ： ，这算 。 ， 。3、 我不知道他们给了我多少日子， 。 ， ， ， ， ， ，我不禁头涔涔而泪潸潸了。4、 与“耕当问奴，织当问婢”意思相近的增广贤文： ， 。5、 无论学习什么，都要用心，等到真正需要的时候才知道： ， 。6
4、、 那个星期天作者是 ，选自他的小说 。文中详细写了“我”在某个周末殷切的盼望，说说，这一天里“我”的心情经历了 、 、 、 等变化。四、 小古文练习。李凭箜篌引唐李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 注释：李凭：中唐时著名的音乐家，善于弹箜篌 箜篌引:乐府旧题1、 下列加点的字解释不当是（ ）A吴丝蜀桐张高秋：吹奏 B 空山凝云颓不流：崩塌C十二门前融冷光：沉醉在 D 石破天惊逗秋雨：引2、 对下列诗句解
5、说不正确的一项是（ ） A .“吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。这里的“吴丝”是指吴地盛产的蚕丝，适于做弦：“蜀桐”是指四川所产的围木，是做乐器的优良木材。这两句描写了箜篌构选精良、工艺高深。 B .“十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。”这里的“十二门”是指当时的长安城门：“二十二丝”是指箜篌的弦数，此处代指乐声。 C .“梦入神山教神鬼，老鱼跳波瘦蚊舞。“老鱼”和“蚊”本已老弱无力，现在竟伴着音乐的旋律腾跃起舞。这类出人意料的形象描写，写出了音乐的奇异魅力。 D .“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。这里的“露脚”指像雨点同样连续下降的露珠，这两句形容音乐的感人至深。3：对本诗的艺术手法分析不当的一項是（ ） A 前四句，诗人成心突破按顺序交待人物、时间、地点的一般写法，先写琴、写声，然后写人，这样，凸起了乐声，有先声夺人的艺术气力。 B ，第五、六句分别“以声”“以形”写声，写出了乐声的起伏多变，幽美悦耳。 C 第七、八句起到篇终，借助丰厚的想像力，扩展了诗的意境，写出了音乐的奇异魅力。结尾两句用吴刚、玉兔静止的动作，进一步烘托了乐声的效果 D 这首诗最大的艺术特色是想像奇异，通过对乐声及其效果的描绘，借助诗人自我感受的直接描写，形成了心旷神怡的艺术境地。
