《2023届广东省茂名市高州市数学四下期末教学质量检测试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023届广东省茂名市高州市数学四下期末教学质量检测试题含解析（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023届广东省茂名市高州市数学四下期末教学质量检测试题一、谨慎判一判。1长度为8cm、5cm、4cm的三根小棒可以围成一个三角形。（_）2把一个图形平移后，它的大小和形状不发生改变（_）3整数都大于小数。（_）48.755.111.258.751.255.11。（_）5同一个梯形所有的高都相等。（_）二、仔细选一选。6864-197的简便算法是（ ）A864-（200+3）B864-200-3C864-200+37把一张正方形的纸对折再对折，每次都使折痕两边完全重合，下面（ ）图形是不能折出的图形。ABCD8187000000（ ）亿A10亿B1.87亿C2亿9如果甲0.42乙1.75（甲、
2、乙都不等于0），那么（）A甲乙B甲乙C甲乙D无法确定10已知（、均不为0），则下列等式中正确的是（）。ABC三、认真填一填。11下图至少是由（_）个小正方体组成的。129.52千克_克 1.2时_分8吨300千克_吨 6角7分_元13一个数由6个百和6个百分之一组成，这个数是（_），读作（_），精确到十分位是（_）14已知 370373=111111，370376=222222，370379=333333，那么3703712=_，37037_=115用0、5、2、8、4这五个数字组成一个两位数和一个三位数，两数相乘，积最大是（_），积最小是（_）。16在_里填上“”“”或“”7500.8_75
3、0 31.41.5_1.55.810_5.80.1 3.591_3.591730平方分米=（_）平方米 2.9千克=（_）克18把“1”平均分成100份，其中的63份是，也可以表示为（ ），它的计数单位是（ ）。19把7.8扩大100倍，需要把小数点向（_）移动（_）位；把56缩小到原数的是（_）；把0.02扩大到原数的（_）倍是2。20上面的3个物体，从（_）面看到的图形相同。四、细心算一算。21直接写出得数101-99=1.3610= 0100= 37+630=237+73=18.09+1.1=6254=0.6-0.48=10.93-6.7+0.07= 700(257)=22用竖式计算。2
4、8407 42237 6064023直接写出下面各题得数。51.03 0.088.8 3.787.22 105.84.29113 236 28740 35521 五、动手操作。24画出下面图形指定底边上的高。25用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形六、想一想，解一解。26每本相册都有32页，每页可以插6张照片，我家大约有900张照片，5本相册够用吗？27列式计算（1）75加上25与4 的积，再除以5，商是多少？ （2）142减去16 的差除以6，商是多少？28修一段路，已经修好了75千米，没修的比修好的2倍多15千米，这段路多少千米？29四（1）班学生最喜欢的电视节目如表，请根据表中数据完
5、成统计图节目/人数/性别科幻新闻动画娱乐男生8272女生31135（1）哪种节目最受四（1）班学生欢迎？男生最喜欢哪种电视节目？（2）你还能得到什么信息？参考答案一、谨慎判一判。1、【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。【详解】458所以长度分别是8cm、5cm、4cm的三根小棒，可以围成一个三角形，说法正确；故判断正确。【点睛】本题考查三角形三边的关系，解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答。2、【解析】略3、【分析】只要举出反例即可证明。例如3是整数，3.5是小数，但是33.5。【详解】因为3是整数，3.5是小数，但是33.5，
6、所以整数一定大于小数的说法是错误的；故答案为：。【点睛】本题主要考查整数和小数的认识，关键是注意小数由小数部分和整数部分组成。4、【解析】略5、【详解】略二、仔细选一选。6、C【分析】可用凑整法，先把197看成200，这样就多减了3，再从算式的后面加上3，也可用去括号的方法去想，即a-(b-c)=a-b-c【详解】864-197=864-(200-3)=864-200+3故答案为：C【点睛】本题考察了整数的简便计算，合理的拆数和凑数会让计算变简单7、D【分析】如下图：把这张正方形纸先纵向对折，得到两个长方形，再横向对折，即可得到4个边长为一样的正方形；把这张正方形纸可纵向（或横向）对折，得到两
7、个长方形，再纵向（或横向）对折，即可得到4个同样的长方形；把这正方形纸沿对角线对折，即可得到4个同样的等腰直角三角形。 【详解】由分析可知，把一张正方形的纸对折、再对折，可得到正方形、长方形、等腰直角三角形，不可能得到非等腰直角三角形；故答案为：D【点睛】此题属于图形的折叠问题，可动手操作一下，既锻炼了动手操作能力，又能得出结论。8、C【解析】略9、C【解析】只需要比较两个小数的大小即可确定甲、乙的大小，因为积相等，一个因数大，另一个因数一定小.【详解】解：因为0.42乙.故答案为C10、C【分析】根据“被除数商除数，除数被除数商”，解答即可。【详解】已知：（、均不为0）；则；所以只有选项C符
8、合要求。故答案为：C【点睛】明确除法中各部分之间的关系，是解答此题的关键。三、认真填一填。11、12【分析】通过观察后发现，分为三层，上层有2个，中间层有两排，一排3个，一排2个，最下面层也有两排，一排3个，另一排2个，由此解答。【详解】2323212（个）故答案为：12【点睛】此题主要考查了图形的计数，注意分别计数，要注意做到不重不漏。12、9520 72 8.3 0.67 【分析】千克和克之间的进率是1000，时和分之间的进率是60，吨和千克之间的进率是1000，角和元之间的进率是10，分和元之间的进率是100；据此解答即可。【详解】9.52千克9520克 1.2时72分8吨300千克8.
9、3吨 6角7分0.67元【点睛】此题考查质量单位、时间单位和人民币单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率；把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。13、600.06 六百点零六 600.1 【解析】略14、444444 27 【详解】略15、44280 9160 【分析】根据乘法意义及乘法算式的性质可知，乘法算式中的因数越大，积就越大；根据数位知识可知，一个数的高位上数字越大，其值就越大，又因为现在各个数的和一定的情况下，两个因数越接近，它们的乘积就越大，由此可知，要想两位数最大就要把最大的数字放在十位，要把第二大的数字放在三位数的百位表示，然后再把第三大的数字放在三位数
10、的十位，最后把剩下的两个数分别放在三位数与两位两位数的个位，据此得到三位数和两位数；要想使乘积最小，思路正好与乘积最大的相反，由此得到最小的两个。【详解】乘积最大是：5408244280乘积最小是：458209160【点睛】此题关键是明白组成的数乘积最大，那就把大的往前靠，先找这两个数的最高位，再依此类推就能找到。16、 【详解】略17、0.3 2900 【解析】略18、；0.63；0.01【分析】把“1”平均分成100份，其中1份是它的百分之一，用分数表示是，用小数表示是0.01。据此解答即可。【详解】把“1”平均分成100份，其中的63份是，也可以表示为0.63，它的计数单位是0.01。故
11、答案为：；0.63；0.01。【点睛】一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。分母是10、100、1000 的分数，可以用小数表示。19、右 两 0.056 100 【分析】根据小数点的位置移动引起小数大小变化的规律，把7.8扩大100倍，需要把小数点向右移动两位；把56缩小到原数的就是5610000.056；把0.02扩大到原数100倍，要把小数点向右移动3位。【详解】把7.8扩大100倍，就是要把小数点向右移动两位；把56缩小到原数的就是5610000.056；从0.02到2，小数点向右移动了2位，也就是扩大到原数的100倍。故答案为：右；两；0.056；100【点睛】此题
12、主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律，关键是知道“一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍，反之也成立”。20、前【分析】观察图形可知，这三个图形从前面看到的图形都是二层，下层2个正方形，上层1个正方形靠左；从左面看，左边和中间2个几何体看到的是二层，下层2个正方形，上层1个正方形靠右，右边一个几何体看到的是二层，下层2个正方形，上层1个正方形靠左；从上面看，左右两个几何体看到是2层，上层2个正方形，下层一个正方形靠左，中间几何体看到的也是2层，但上层只有一个正方形靠右，下层2个正方形；据此即可解答。【详解】根据分析可知：上面
13、的3个物体，从前面看到的图形相同。故答案为：前。【点睛】本题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。四、细心算一算。21、213.603731019.196000.124.34【详解】略22、11396；9954；24240【分析】整数乘法的计算法则：从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，用第二个因数哪一位上的数去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐，再把几次乘得的数加起来。【详解】2840711396 422379954 6064024240 【点睛】此题主要考查整数乘法的竖式计算，运用计算法则能够正确熟练地进行计算，计算时要仔细、认真。23、3.97；8.88；11；8.47；138；327；1
