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1、学期语文工作计划汇编(15篇)学期语文工作计划汇编(通用15篇) 学期语文工作计划汇编 篇1 一、指导思想本学期,我们三年级语文教研组要认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神,以学校工作计划和教导处工作计划为指导,立足校本教研,以提高教学质量为中心,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,提高教研质量,提升教师教学水平,促进学生的综合素质提高。二、工作目标1、努力学习课改的精神,正确树立现代教育理念。继续组织组内教师学习课改的精神,领会新的课程标准带给
2、我们的新要求。努力使每一位教师转变教学观念,改变传统的教学方法,大面积地采用现代教学手段,提升自己的教学教育水平。在课堂教学中,进行有效教学的课堂研究。2、创设浓郁的教研氛围,组织教师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动,学期初确定本教研组的活动专题,以教研组为单位开展活动,提升教科研活动的质量和品味,提高教师的课堂教学能力。3、聚焦学困生,做好拉差补缺的工作。充分利用课外时间,关注学困生,对他们由浅入深、系统地进行补习,不让一位学生掉队,做到共同发展、进步。争取在期末考试中取得圆满的成绩。上述措施只是我们教研组对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我们将不断地加以改进。若有不足之处,发现
3、后会及时纠正。 学期语文工作计划汇编 篇2 一、指导思想:以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育、教学工作计划、教学计划,认真学习新课程标准、现代教育教学理论,提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力,强化教师专业化发展,扎实推进有效教学,奋力打造语文优质课堂,积极、稳妥、有效地深化语文教学改革。进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能。利用有效教学课堂达标这个市局主抓的活动,向课堂要效率,进一步深化“六认真”意识。积极开展专题研究,重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵,不断更新教学观念,端正教师的教学行为和学生的学
4、习方式。以活动促发展,使教研工作更好地促进学生和教师的成长,全面提高教学质量,提高学生语文综合素养。二.教研组成员概况:本教研组共有6位老师,大家在工作中相互配合,彼此的取长补短,共同研究,共同提高。三.工作目标:1.教学成绩:合格率85%-90%,优秀率40%-50%,生乐学有长,参加校内外竞赛有突破;各班语文成绩有提高。2.课堂教学:20%高效课,60%实效课,100%有效课,杜绝无效,负效课;96%学生学习状态良好。3.教师队伍建设:加强学习型团队建设,努力提升教师整体水平,加强理论学习,强化教师专业化发展,推进教师队伍的整体优化。4.常规教学:加强和完善教学常规检查,深入有效地开展教学
5、常规工作,切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核六个环节的工作质量。5.教研教改:认真学习并实施新课程标准,以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的,以专题研究为主要形式,以教研组为主体开展教研教改的系列活动(包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革)。6.学生活动:开展丰富多彩的活动,提高学生的语文素养。四.重点工作及措施:1.继续组织全组老师学习、实践语文课程标准,加强对课程标准的基本理念,课程目标,内容标准,实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系,实现三维目标的融合,倡导自主、合作、探究的学习方式。2.继续执行一人
6、课制度,认真组织听课、评课,做好课堂即时指导。积极参加经开镇教师说课、优质课大赛,以赛促教,促进课堂教学研究,促进教师的发展。3.加强对课堂教学行为的反思,同时认真撰写教学反思。4.以“提升教学质量”为目标,加强质量监控。5.利用早读时间,有计划的背诵新课标里小学生必背古诗,同时有所拓宽。6.各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动,如:中高年级的阅读课外书,低年级的生活识字等,把语文学习延伸到课外、社会。7.落实各项语文常规工作,使学校语文教学工作扎实有效。做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学
7、生作业及批改要求。组内进行四次定期和一次不定期的检查,并做到检查有记载,有反馈,发现优点及时表扬,发现问题认真及时解决。8.组织丰富多彩的学生读书活动,利用利用阅读课及课外阅读,设计一系列的阅读指导和训练,把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用一起分享、探讨、思考、感悟,使学生步入美好的阅读境域,在广泛的阅读中,启智怡神,丰富人文素养,从而增长学生的课外知识,开阔学生的视野。五.具体安排:二月份:1.制定语文组教学计划计划2.上报“一人一课”安排表,并按表实施。3.开学教学计划、教案检查。三月份:1.开展青年教师说课比赛活动2.教研组每周听、评课活动3.月常规教学检查四月份1.
8、选拔参加优质课比赛的教师2.作业评比3.配合教导处组织期中检测统考五月份:1.高年级学生读写比赛2.教研组进行集体备课3.月常规教学检查六月份:1.制订复习计划。2.进行期末教学质量监测及分析3.教研组、备课组交流总结。 学期语文工作计划汇编 篇3 一、指导思想以学校和教研处工作计划为指导,以提高教育教学质量为中心,打造精品学校、打造特色学校。大力推进课程改革,切实转变教育观念,开展多种比赛,提高教师教学技艺、提高教师专业水平。开展集体备课,深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质量。二、工作目标1、以提高教育教学质量为中心,打造精品学校、打造特色学校。2、打
9、造一支高素质语文教师队伍、打造一个现代化教学的学校。3、开展丰富多彩的比赛活动,提高教师和学生的素质和能力。4、提高师德师风、提高师生安全意识、提高教师教学技艺及专业水平。三、工作要点(一)、认真学习,大胆实践,努力提高课堂教学质量。1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则,继续落实课堂教学评价机制,确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。2、加强课题研究。本学期继续开展课题研究
10、活动。课题组相关负责人要把课题研究落到实处,课题成员要在总课题的引领下,积极开展个人课题的研究,争取多出成果。3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法,积极上好实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高,争创学校先进教研组。(二)悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。1、加强备课,注重合作,做到资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量。要加强管理,做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。作业练习要基础性跟
11、综合性、实践性、活动性合理搭配,本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。2。重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。3。加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。要控制期末复习时间,提倡期中调研分析,特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测,及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛, 如“读课外书、写规范字、诵经典诗文”比赛等,以促进学生素质全面发展。(三)加大力度,积极推进教师素质的提高
12、。1。加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。2、重视学科带头人培养和使用工作,注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干教师在语文教学中不可低估的作用,注意教师的均衡性发展,落实教学管理中以人为本的理念,真正促进教师队伍建设。3、认真组织参加各级各类教学评优活动,为个别教师的脱颖而出提供更多的机会。四、具体措施:1、根据学校工作重点,带领全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动,努力提高自身的业务水平。2、组织本组教师学习教育理论,开展集体备课,互帮
13、互学,在课堂教学上下功夫。3、认真钻研教材,认真备课,做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中获取知识。4、关心学生,因材施教,充分利用现有的远程教育资源,帮助学生学习和理解课文内容,严格遵守。 学期语文工作计划汇编 篇4 一、教学目标:在七、八年级学习的基础上,面向全体学生,推行素质教育,贯彻落实新课改的精神,打造高效的语文课堂,让学生获得基本的语文素养,提高学生的文化品位和审美情趣。认识中华文化的丰厚博大,培植热爱祖国语言文字的情感;具有基本的阅读听话说话写作的能力,养成学习语文的良好习惯。熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯;能
14、领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力;初步掌握精读略读以及浏览的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的精彩片段;具有初步欣赏文学作品的能力;能阅读浅显读言文课文,背诵一些基本篇目,掌握常见的文言实词和虚词;提高学生的写作能力,能具体明确、文从字顺的表述自己的意思。关注中考的关注信息,认真研究中考的题型和中考的知识点,发挥集体的智慧,有针对性的开展教学和复习,夯实学生基础,提高学生的解题能力和应试能力,争取中考取得好的结果。二、教材分析及单元教学要求:九年级语文上册共有六单元,共23篇课文。单
15、元内设有阅读、诗词诵读、口语交际、写作、综合性学习五个板块。第一单元:生命的颂歌。引导学生学习主人公珍爱生命,执着理想的精神,提高对生命意义的认识;依据“知人论世”的原则,走进人物的内心世界,体会人物的情感;品味文中富于表现力的语言,探求语言的形象感和请味感。写作“面对困难”,主要训练学生选择典型的论据证明论点的能力;综合性学习,“珍爱生命”,训练学生策划并参与主题宣传活动。第二单元:风景无限。引导学生认识自然是人类的朋友;抓住景物的特征,领悟文章的意境和象征意义;体会几篇散文寄予的人生意绪和情怀;在朗读中品味文章的神气、写作上的妙处,领会到写景文章的一般路数。口语交际,“旅游途中”,重点启发学生出门在外,如何与行人沟通,与陌生人交谈。写作,“感悟大自然”,重点在对观察到的大自然谈出一点看法,发表一点感悟。第三单元:责任与隐患。引导学生体察民族精英们崇高的思想境界,强烈的隐患意识和他们对人生的深入思考;了解议论文的有关知识,学习作者阐述观点,分析问