《广东省茂名市直属学校2023届三下数学期末学业质量监测试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省茂名市直属学校2023届三下数学期末学业质量监测试题含解析（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、广东省茂名市直属学校2023届三下数学期末学业质量监测试题一、用心思考，我会选。12009年的二月份是（ ）A28天B29天C30天D31天2下列年份中，是闰年的是（）A2100年B2014年C1992年32565511，下面验算方法正确的是（ ）。A5151B5151C5154下面各图中的阴影部分，能用表示的是（ ）。A B C D5一张长方形纸对折3次后，每一份是这张长方纸的（ ）ABC二、认真辨析，我会判。6乘数末尾有几个0，积的末尾不一定就有几个0。（_）70乘任何数都得0，0除以任何数都得0。（_）8王娜家的客厅面积是37平方厘米。（_）9边长为6厘米的正方形的周长和面积相等。（_）
2、10用一位数除三位数，商可能是三位数，也可能是四位数。 （_）三、仔细观察，我会填。11在括号里填上合适的单位名称。数学课本封面的面积约是3( )。教室的长约是10（ ），宽约是5（ ），面积约是50（ ）。12要使（ ）478的商是三位数，括号里最小填_；要使它的商是两位数，括号里最大填_。13一个长方形长不变，宽扩大2倍，面积扩大 倍14把1分米平均分成10份，4份是1分米的，用小数表示是（ ）分米。15今年是2015年，是（_）年，2月有（_）天，全年共有（_）天。上半年和下半年相差（_）天。16读作（_）；表示把一个整体平均分成（_）份，取其中的（_）份17在（ ）里填上适当的单位名称
3、：大树的高约是15（ ）；一块手帕的面积大约是4（ ）；我校的占地面积大约是9000（ ）。18在括号里填上合适的单位。教室的面积约是50（_）。 一张课桌大约高70（_）。小华的身高大约是145（_）。教室里黑板的面积大约是4（_）。四、认真细致，我会算。19直接写出得数。7623 421 40050 87 5012 2516419 6714 900300 3825 387 64307853 4819 1 1004 639 2841323 6238 212 32000 362820列竖式计算。 21计算下面各题。 五、动手操作，我能行。22分别涂出下面图形的。23请把下图向右平移6格。24分
4、别画出号和号图形的另一半，使它们成为轴对称图形。 六、生活问题，我会解。25工地原有140吨水泥，一辆卡车从上午8时运到下午3时，还剩14吨，平均每小时运多少吨水泥？26李老师和其他7位老师带领398名学生去参观科学博物馆，每辆车准乘45人，租9辆车够吗？27给长6米，宽4米的客厅地面铺地砖。(1)如果用边长是2分米的方砖铺地，一共需要多少块？(2)如果每块方砖5元，一共需要多少元？28邮局有一种纪念邮票每套售价26元，今天共卖出这种邮票38套，一共卖了多少元？29杨树和柏树一共植了多少棵？参考答案一、用心思考，我会选。1、A【详解】略2、C【解析】2100400510020144503219
5、9244981992年是闰年故选：C3、B【分析】根据“被除数商除数余数”验算方法即可解答。【详解】根据“被除数商除数余数”可知：2565151。故选：B。本题主要考查学生对有余数整数除法验算方法的掌握。4、D【解析】略5、B【详解】略二、认真辨析，我会判。6、【解析】略7、【分析】根据乘法和除法的意义可知，0和任何数相乘都得0；0不能作除数，0除以任何不为0的数都得0。【详解】根据分析可知：0乘任何数都得0，这半句话正确；0除以任何数都得0是错误的，应改为0除以任何不为0的数都得0。故答案为：。此题的关键是考虑0不能作除数的情况。8、【分析】根据生活经验，对面积单位和数据的大小认识，可知计量
6、王娜家客厅面积用“平方米”做单位。【详解】据分析得出：客厅面积应用“平方米”做单位，所以，王娜家的客厅面积是37平方厘米，故此说法不正确。故答案为：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。9、【分析】正方形的周长边长4，正方形的面积边长边长，据此分别求出正方形的周长和面积，再进行判断。【详解】6424（厘米）6636（平方厘米）则边长为6厘米的正方形的周长和面积数值不相等，单位也不相同。故答案为：。周长的单位是长度单位，有厘米、分米、米等。面积的单位是面积单位，有平方厘米、平方分米、平方米等。二者概念和意义不同，不能相互比较。10、【解析】略三
7、、仔细观察，我会填。11、平方分米 米 米 平方米【解析】略12、8 7 【解析】三位数除以一位数，要使商是三位数，被除数的最高位必须大于或等于除数，否则商就是两位数，由此即可解答13、1【解析】试题分析：根据长方形的面积公式可知，长方形的长不变时，宽扩大几倍，面积也扩大相同的倍数解：设原来的长方形的面积为：S1=长宽，长不变，宽扩大1倍后的面积为：S1=长（1宽）=1（长宽）=1S1，所以面积扩大1倍故答案为1点评：解题的关键是能灵活的运用长方形的面积公式14、；0.4【分析】把1米平均分成10份，则其中4份是全长的，把1分米平均分成10等份，每份是0.1分米，4份就是0.4分米。【详解】把
8、1分米平均分成10份，4份是1分米的 ，用小数表示是0.4分米。故答案为：；0.4本题考查的是小数和分数的意义，十分之几等于零点几。15、平 28 365 3 【分析】先用2015除以4，看是否有余数，判断出2015年是闰年还是平年。平年的2月有28天，全年365一天；闰年的2月有29天，全年366天。再根据大小月，算出上半年的天数和下半年的天数，求差即可解答。【详解】201545033因为2015不能被4整除，所以2015年是平年，2月有28天，全年共有365天。因为上半年中：一月、三月、五月是31天，二月28天，四月、六月是30天。所以上半年的天数为：312831303130181（天）下
9、半年的天数为：365181184（天）1841813（天）答：上半年和下半年相差3天。故答案为：平；28；365；3本题考查了年、月、日的基本知识，解题的关键是先判断2015年是平年还是闰年，再根据闰年和平年的不同点进行解答。16、七分之四 7份 4份 【解析】分数读法：先读分母后读分子，中间加一“分”字分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数【详解】读作七分之四，它表示把一个整体平均分成7份，取了其中的4份故答案为七分之四；7份；4份17、米；平方分米；平方米【解析】略18、平方米 分米 厘米 平方米 【解析】略四、认真细致，我会算。19、99；84；450
10、；56；38；41；32；53；600；13；45；34；25；67；400；7；69；96；100；24；6000；8【分析】在计算同分母分数加减法时，分母不变，分子相加减。三位数乘一位数：首先用一位数乘三位数上个位上的数，积满几十向十位进几；然后用一位数乘三位数上十位上的数，积满几百向百位进几；最后用一位数乘三位数上百位上的数，积满几千向千位进几。【详解】（1）762399；（2）42184；（3）40050450；（4）8756；（5）501238；（6）251641；（7）41932；（8）671453；（9）900300600；（10）382513；（11）38745；（12）643
11、034；（13）785325；（14）481967；（15）1；（16）1004400；（17）6397；（18）284169；（19）32396；（20）6238100；（21）；（22）21224；（23）320006000；（24）36288。故答案为：99；84；450；56；38；41；32；53；600；13；45；34；25；67；400；7；69；96；100；24；6000；8本题考查的是口算综合，熟练掌握运算方法是关键，计算过程要认真仔细。20、435；780；96；201；1748；1344；【分析】根据整数乘除法竖式计算法则计算即可。【详解】435 780 96 201
12、 1748 1344 本题考查的是整数乘除法的笔算方法，关键是熟记运算法则，要注意：每求出一位商，余数一定要比除数小。21、144；90；104【分析】（1）从左往右依次计算；（2）先算乘法，再算减法；（3）先算小括号里的减法，再算小括号外的除法。【详解】 8646144 630540907287104本题考查了整数的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。五、动手操作，我能行。22、【解析】略23、【解析】略24、【解析】略六、生活问题，我会解。25、18吨【解析】下午3时是15时15-8=7（时） （140-14）7=18（吨） 答：平均每小时运18吨水泥。26、不
13、够【分析】先将教师人数与学生人数相加求出总人数，然后用每辆车载人数乘以车辆数得到可以坐多少个人，最后与总人数相比即可得到解答。【详解】39871406（人）459405（人）406人405人答：租9辆车不够。本题关键是求出9辆车乘坐的人数，再与总人数进行比较解答。27、 (1) 600块 (2) 3000元【解析】(1)6424(平方米)24平方米2400平方分米2400(22)600(块)(2)56003000(元)28、988元【分析】根据总价单价数量可知，邮票每套售价26元，卖出这种邮票38套，则一共卖了2638元。【详解】2638988（元）答：一共卖了988元。熟练掌握总价、单价和数量三者之间的关系。根据题意列出算式后，灵活运用两位数乘两位数的计算方法解答即可。29、585棵【分析】求一个数的几倍是多
