《2022-2023学年江苏省徐州市新沂市数学六下期末达标检测试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年江苏省徐州市新沂市数学六下期末达标检测试题含解析（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022-2023学年江苏省徐州市新沂市数学六下期末达标检测试题一、仔细推敲，细心判断。（对的打“ ”，错的打“”）1一部手机的体积约是50立方分米。（_）2真分数的倒数都是假分数或整数（_）31米的和2米的同样长（_）4和均为不是0的自然数，且，那么与的最大公因数一定是7。（_）5棱长是1分米的正方体，它的表面积是6立方分米（_）二、反复思考，慎重选择。（将正确答案的序号填在括号里）6在一个长8分米，宽6分米的长方形中画一个最大的圆，圆的半径是（ ）分米。A8B6C4D37中心对称图形是指把图形绕某一点旋转180后的图形和原来的图形能够完全重合，下面这些美丽的轴对称图案中，中心对称的图形有（
2、）个 A1B2C3D48把一个长方体分成两个正方体，分割后的体积和表面积与原来相比（ ）。A体积增加，表面积减少B体积减少，表面积不变C体积、表面积都不变D体积不变，表面积增大9一个最简分数，把分子扩大到原来的2倍，分母缩小到原来的后是，这个最简分数是( )。A B C 10用小正方体搭建的一些几何体，从正面看形状相同的有（ ）。 A（1）（4）B（2）（3）C（1）（2）D（1）（3）三、用心思考，认真填空。11A=2335，B=235，A和B的最大公因数是_，最小公倍数是_12比较下面各组数的大小。（_） （_）13一个底面为正方形的长方体，高是20厘米，侧面展开后正好是正方形，这个长方体
3、的表面积是（_）平方厘米，体积是（_）立方厘米。1424和36的最大公因数是_，最小公倍数是_15学校买来9捆本子，每捆100本，平均分给6个班，每个班分得的本子是总数的（_），每个班分得（_）捆，是（_）本。16制作一个棱长为的正方体框架，共需要铁丝（_），如果把它的六个面都贴上彩纸，至少需要彩纸（_）。17在括号里填上适当的质数。15=（_）+（_） 12=（_）+（_）21=（_）（_） 9=（_）+（_）18将直径8厘米的圆形纸片对折两次，得到的是一个圆心角是（_）的扇形，它的周长是（_）厘米1928的因数有（ ），这些数中，质数有（ ），合数有（ ），奇数有（ ），偶数有（ ）。20
4、一台碾米机30分钟碾米50千克，平均每分钟碾米千克，照这样计算，碾米1千克需分钟。四、注意审题，用心计算。21直接写出得数。 122用你喜欢的方法计算+ -（+） 2- +-23解方程 五、看清要求，动手操作。（7分）24分别画出下面立体图形从正面、上面、左面看到的图形25下图是长方体的展开图。在展开图上把相对的面标上相同的符号，再标出长、宽、高各一个。 六、灵活运用，解决问题。26有一个周长是94.2米的圆形草坪，准备给它安装自动旋转喷灌装置进行喷灌，现有射程为20米、15米、10米的三种喷灌装置。你认为应选哪种比较合适？安装在什么地方？装好后最多可喷灌多大面积的草坪？27在一个长为8dm、
5、宽为4dm的长方体玻璃缸中，放入一块石块（石块完全浸没），这时水深为3dm，取出石块后水深为2.5dm，这块石块的体积是多少？28一个长方体的容器，底面积是16平方分米，装的水高6分米，现放入一个体积是24立方分米的铁块这时的水面高多少?29长方体和正方体的体积可以用一个公式计算，这个公式是什么呢？30学校运来4.8方的沙子，把这些沙子铺在一个长5米、宽2.4米的沙坑里。沙子可以铺多厚？参考答案一、仔细推敲，细心判断。（对的打“ ”，错的打“”）1、【分析】根据生活经验和体积单位的认识进行判断。【详解】一部手机的体积约是50立方厘米，所以原题说法错误。本题考查了体积单位，可以用熟悉的物品或事物
6、建立体积单位标准。2、正确【解析】真分数是指分子小于分母的分数，但它们的倒数都是分子大于分母的分数即假分数如：真分数的倒数是，真分数的倒数是 假分数3、正确 【分析】分数乘法的意义：求一个数的几分之几是多少，用乘法计算；根据分数乘法的意义分别计算出长度后再比较长短.【详解】1米的是：1= (米)；2米的是：2=米同样长.故答案为正确.4、【分析】根据两数成倍数关系，最大公因数是较小数，进行分析。【详解】和均为不是0的自然数，且，那么与的最大公因数一定是，所以原题说法错误。本题考查了最大公因数，两数互质，最大公因数是1。5、【解析】根据正方体的表面积公式：s6a2，把数据代入公式求出它的表面积与
7、6平方分米进行比较即可【详解】1166（平方分米），答：它的表面积是6平方分米二、反复思考，慎重选择。（将正确答案的序号填在括号里）6、D【详解】考查学生对圆的知识的理解和运用7、C【解析】根据中心对称图形的概念，仔细观察和分析题目中的四个图形，发现图形1、3、4绕中心点旋转180后的图形能与原图相重合，而图形2不能【详解】中心对称图形是指把图形绕某一点旋转180后的图形和原来的图形能够完全重合，下面这些美丽的轴对称图案中，中心对称的图形有3个8、D【分析】把一个长方体分割成两个正方体，长方体的体积等于两个正方体的体积和，两个正方体的表面积和比长方体的表面积增加了正方体的两个面的面积，据此解答
8、即可。【详解】由分析可知，把长方体分割成两个正方体，体积不变，表面积与原来相比增加了正方体的两个面的面积，所以表面积增大。故答案为：D本题考查的目的是理解掌握正方体、长方体的的体积、表面积的意义。9、C【解析】略10、A【分析】分别画出从正面看到的形状，再选择即可。【详解】从正面看到的形状分别是：故答案为：A本题考查了从不同方向观察几何体。三、用心思考，认真填空。11、30 1 【解析】（1）根据最大公因数的意义，最大公因数就是A和B公因数中最大的一个，即最大公因数是A和B都含有的质因数的乘积，所得的积就是它们的最大公因数；（2）根据最小公倍数的意义，最小公数就是A和B公倍数中最小的一个，即最
9、小公倍数是A和B都含有的质因数的乘积，再乘上A和B独自含有的质因数，所得的积就是它们的最小公倍数【详解】A=2335，B=235， A和B的最大公因数是235=30，最小公倍数是2335=1故答案为：30，112、 【分析】异分母分数大小的比较要先通分，再比较；小数与分数进行比较时，要先化成小数或分数再比较，据此解答即可。【详解】因为，所以；0.5因为，所以此题考查的是分数及小数大小的比较，解题时注意分数与小数之间的互化。13、450 500 【解析】略14、12 1 【分析】根据最大公约数和最小公倍数的意义可知：最大公约数是两个数的公有的质因数的乘积，最小公倍数是两个数公有的质因数和各自独有
10、的质因数的乘积，所以先把24和36分解质因数，然后据此求出最大公因数和最小公倍数【详解】24=222336=2233所以24和36的最大公因数是：223=12，最小公倍数是：22323=1；故答案为；12，115、 150 【分析】（1）把本子的总数看成单位“1”，用1除以平均分的班数，即可求出每个班分得的本子数占总数的几分之几；（2）用总捆数除以平均分的班数，即可求出每个班分得多少捆；（3）先用每捆本子的本数乘9捆，求出本子的总数量，再除以平均分的班数，即可求出每个班分得多少本。【详解】1696（捆）910069006150（本）解决此题关键是弄清求得是具体的数量还是分率，求具体的数量平均分
11、的是具体的数量；求分率平均分的是单位“1”。16、36 54 【分析】求共需要铁丝多少分米，就是求正方体的棱长总和，正方体棱长总和棱长12；求需要彩纸多少平方分米，就是求正方体的表面积，正方体的表面积棱长棱长6。据此即可解答。【详解】（1）31236（dm）；（2）3369654（dm）熟练掌握正方体的棱长总和和表面积的公式是解题的关键。17、132753727【解析】略18、90 14.28 【解析】略19、1、2、4、7、14、28；2、7；4、14、28；1、7；2、4、14、28【解析】略20、 【解析】略四、注意审题，用心计算。21、；2；【分析】根据分数加减法的计算方法，同分母分数
12、相加减，分母不变只把分子相加减；异分母分数相加减，先通分再计算，直接进行口算即可。【详解】 1本题考查了分数口算，计算时要认真，通分的目的是统一分数单位。22、 1 【详解】略23、x= x= x=3【详解】略五、看清要求，动手操作。（7分）24、【解析】略25、【解析】略六、灵活运用，解决问题。26、94.23.14215(米) 15153.14706.5(平方米)答：应选射程为15米的喷灌装置，安装在草坪的中心。装好后最多可喷灌706.5平方米的草坪。【解析】自动旋转喷灌装置旋转一周，喷灌的面积就是圆的面积，射程是圆的半径。27、16 dm3【分析】根据题意，浸入物体体积容器底面积水面上升或下降高度，由此即可代数解答。【详解】84（32.5）320.516（dm3）答：这块石块的体积是16 dm。此题主要考查学生对浸入物体体积求取方法的理解与应用解题能力，需要掌握浸入物体体积容器底面积水面上升或下降高度公式。28、2416+6，=1.5+6，=7.5（分米）答：这时的水面高7.5分米【解析】先求出体积是24立方分米的铁块使长方体的容器水面升高的高度，再加上原来装的水高，即可求解29、长方体(或正方体)的体积=底面积高.【解析】略30、0.4米【分析】要求这些沙子可以铺多厚，即相当于求长方体的高，用沙子的
