《2022-2023学年宣恩县四年级数学第二学期期末学业水平测试试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年宣恩县四年级数学第二学期期末学业水平测试试题含解析（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022-2023学年宣恩县四年级数学第二学期期末学业水平测试试题一、谨慎判一判。1等腰三角形一定比等边三角形大。（_）2有两个锐角的三角形不一定是锐角三角形 （_）33.6与3.9之间的小数有3个 （_）4 “慈善一日捐”活动中，四年级同学平均每人捐款3.5元，说明红红一定捐了3.5元。 （_）58899=88100-1 （_）二、仔细选一选。6下面的游戏( )是不公平的。A掷骰子，点数大于3，甲赢；点数小于3，乙赢。B“剪刀、石头、布”来决定输赢的方法。C摸球游戏，口袋里有红球、白球各一个，摸出红球，甲胜；摸出白球，乙胜。7用一个放大10倍的放大镜看一个50的角，看到的角是（ ）A50B5
2、00C1008把5.676先扩大到原数的100倍，再将小数点向左移动一位，结果是（ ）。A5.676B567.6C56.769下面是四（1）班同学四项体育项目达标人数的统计图以下四项是对上面统计图的分析，其中错误的是（ ）A“立定跳远”达标的人数最多B“仰卧起坐”达标的人数男生比女生多C女生跳绳达标的人数比男生多8人D四（1）班同学的总人数是48人10下面各数中,要读出两个“零”的数是()。A300.60 B805.07 C190.07三、认真填一填。11把10025=4,6+4=10,1210=120合并成一道综合算式:（_）12笑笑有20元钱，买书包用去 a元，还剩下（_）元。13两根小棒
3、长分别是4厘米、8厘米，再有一根（_）厘米的小棒就可以围成一个三角形。14在里填上“”“【详解】略15、（1）（2）【分析】（1）将单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数；（2）同分母分数比大小，分子越大，分数值越大；（3）同分子分数比大小，分母越大，分数值越小。【详解】（1）将两个圆都平均分成5份，左边阴影占其中两份，表示，右边阴影占其中3份，表示，；（2）左边长方形平均分成9份，阴影占其中一份，表示，右边长方形平均分成6份，阴影占其中一份，表示，。【点睛】此题主要考查学生对分数意义的理解与分数大小的比较。16、 【分析】比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那
4、个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大，据此解答。【详解】十分位34，0.30.4；十分位32，5.35.2故答案为：；【点睛】考查学生对小数比较大小的方法掌握情况。17、错误【分析】此题考查的目的是理解小数的性质，掌握小数的改写方法，明确：小数改写后大小不变，但计数单位变了【详解】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，0.3=0.30，0.3的计数单位是十分之一，0.30的计数单位是百分之一，虽然0.3=0.30，但是它们的计数单故答案为错误18、14 360 【详解】略19、 0.4 0.36 【分析】分
5、数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数；当整体被十等分、百等分、千等分等时，此时的分量，还可以使用小数表示：如记作0.1，记作0.01，据此对题目中的图形进行分析后用分数和小数表示下图中的阴影部分即可。【详解】图1被平均分成10份，其中阴影部分为4份，根据分数及小数的意义可知，阴影部分占这个图形的，用小数表示为0.4；图2被平均分成100份，其中阴影部分为36份，根据分数及小数的意义可知，阴影部分占这个图形的，用小数表示为0.36。【点睛】了解小数的意义，可从分数的意义着手，小数的意义是分数意义的一环。20、3 2 【分析】根据轴对称图形的性质分析，沿着一条直线对
6、折，能够和另一部分重合，这样的图形就是轴对称图形，这条直线就是对称轴，依据定义即可求解。【详解】根据分析和正三角形的性质可得，正三角形有3条对称轴；根据分析和题目中某品牌轿车的标志可以发现只有2条对称轴。故答案为：3；2。【点睛】本题主要考查轴对称图形的性质。四、细心算一算。21、504；1.23.2；48304；15390；0.33【详解】略22、35.77；30.04。【分析】根据小数加减法笔算方法进行计算，注意小数点一定要对齐。【详解】82.3646.5935.77 验算： 23.746.330.04 验算：【点睛】本题主要考查学生对小数加减法笔算方法的掌握和灵活运用。23、8110 11 1n1 x4y【解析】略五、动手操作。24、【分析】原图是直角梯形，根据题意只要画两条平行线（不平行于直角梯形的高），再使得一条平行线和梯形底边所组成的角是钝角即可得到一个钝角三角形，而两条平行线间的图形就是平行四边形，最左边的是直角梯形。【详解】如图：【点睛】考查学生对于平行四边形及钝角三角形的认识。25、【分析】将原来的三角形倒过来再与三角形拼在一起即可得到平行四边形。【详解】作图如下：【点睛】本题考查的是三角形和平行四边形的特征，明白它们图形变化的关系。六、想一想，解一解。26、1600kg【解析】(2426)321600(kg)27、1）55台 2）60台 3）201
