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1、小学班队原理与班主任工作期末考试（A卷）答题纸完整答案附后姓名： 专业：学号： 学习中心：$ 成绩：注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分!一、单选题（每题2分，共30分）。题号12345678910答案CDD题号1112131415答案二、判断题：（对的请打，错的请打。每题2分，共30分）题号12345678910答案题号1112131415答案三、简答题（每小题10分，2小题，共20分）1、简述班主任应具备的基本素养。2、简述后进生的教育策略。四、设计题（每小题20分，共20分）请为四年级的学生设计一节以安全教育为主题的班会。小学班队原理与班主任工作期末试卷A卷注意：全卷请在答题纸上作答，
2、否则不得分!一、单项选择题（每小题2分，15小题，共30分）1、第一次从理论上对班级授课制进行阐述的是（ ）A、昆体良 B、埃拉斯莫斯 C、夸美纽斯 D、赫尔巴特2、在小学的班级里存在这两个平行的组织班级行政组织和（ ）A、家委会 B、班干部 C、兴趣小组 D、少先队3、少先队的建队纪念日是（ ）A、5月4日 B、6月1日 C、9月13日 D、10月13日4、根据中国少年先锋队章程（2020年）规定，少先队的队歌是（ ）A、小小少年 B、五月的花海 C、少年中国梦 D、我们是共产主义接班人5、在小学里承担班级日常管理任务的是（ ）。A、班主任 B、年段长 C、教务主任 D、校长6、在小学班级中
3、，2-3周或一个月所要达到的目标，我们可以称之为（ ）A、近景目标 B、中景目标 C、远景目标 D、长期目标7、班主任带领学生依据学校总体目标共同制定班级目标，并通过师生共同努力，实现班级目标的方法称为（ ）A、目标管理法 B、规范管理法 C、系统教育法 D、平行教育法8、提出平行教育法的教育家是（ ）A、马卡连柯 B、赞科夫 C、赫尔巴特 D、陶行知9、小学班级文化的核心是 （ ） A、物质文化 B、制度文化 C、精神文化 D、师生文化10、在班集体中占优势的、为多数人所赞同的言论和意见被称为（ ）A、班风 B、班级舆论 C、班标 D、班歌11、班主任指导学生依据一定的教育目标设计的、组织班
4、级所有成员共同参与的教育活动被称为（ ）A、班级活动 B、班会活动 C、个人活动 D、小组活动12、班级活动的主体是（ ）A、晨会 B、班级例会 C、主题班会 D、晚会13、在小学里，“抓两头，促中间”指的是（ ）。A、个别教育 B、集体教育 C、小组教育 D、家庭教育14、在个别教育中，班主任与学生双方经过沟通，形成共同同意的一种对双方都有约束力的约定，这种方法是（ ）A、谈话法 B、契约法 C、家访法 D、榜样法15、在教育学生之前，为使教育更加有效地进行而对学生的现状、问题及原因进行的评价是（ ）A、诊断性评价 B、过程性评价 C、总结性评价 D、定性评价二、判断题（在正确的题干后打“”
5、，在错误的题干后打“”，每小题2分，15小题，共30分）1、少先队是由中国共产党委托中国共产主义青年团领导的少年儿童组织。（ ）2、相对于正式群体，非正式群体成员更容易得到相互之间的认同，从而产生友谊感和归属感。（ ）3、世界各国普遍设立班主任一职来管理班级。（ ）4、根据规定，学校选拔管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。（ ）5、在班级目标制定的过程中，只要考虑本班学生的需求即可。（ ）6、班干部要以身作则，所以班主任应要求他们在每个方面都成为表率。（ ）7、小学生年龄小，认知水平低，因此，不适合参与班级管理。（ ）8、班主任责任重大，不能外出参加培训。（ ）9、主题班会取得成
6、功的前提条件是按计划实施。（ ）10、个别教育面向的是个别学生。（ ）11、谈话法主要用来解决学生行为习惯问题。（ ）12、为了对重点学生进行教育时取得良好效果，班主任应对其定期进行家访。（ ）13、班主任是班级的管理者，因此任课教师无权参与到班级事务的管理中。（ ）14、操行评定是为了学生今后的发展，因此应主要写学生的缺点，让他们能改正。（ ）15、过程性评价是班主任对一个学期以来学生的各方面发展作出的综合性评判。（ ）三、简答题（每小题10分，2小题，共20分）1、简述班主任应具备的基本素养。2、简述后进生的教育策略。四、设计题（每小题20分，共20分）请为四年级的学生设计一节以安全教育为
7、主题的班会。-完整答案附后-支票管理科目已输入支票信息并做过报销处理，修改凭证操作不影响支票登记簿信息支票支票管理科目已输入支票信息并做过报销处理，修改凭证操作不管支票管理科目已输入支票信息并做过报销处理，修改凭证操作不理科目已输支支票管理科目已输入支票信息并做支票管支票管理科目已输入支票信息并做过报销处理，修改凭证操作不理科目已输入支票信息并做过报销处理，修改凭证操作不过报销处支票管理科目已输入支票信息并做过报销处理，修改凭证操作不影响支票登记簿信息支票支票管理科目已输入支票信息并做过报销处理，修改凭证操作不管支票管理科目已输入支支票管理支票管理科目已输入支票信息并做过报销处理，修改凭证操作
8、不影响支票登记簿信息支票支票管理科目已输入支票信息并做过报销处理，修改凭证操作不管支票管理科目已输入支票信息并做过报销处理，修改凭证操作不理科目已输支支票管理科目已输入支票信息并做支票管支票管理科目已输入支票信息并做过报销处理，修改凭证操作不理科目已输入支票信息并做过报销处理，修改凭证操作不过报销处理，修改凭证操作不支票管理科目已输入支票信支票支支票管理科目已输入支票信息并做过报销处理，修改凭证操作不票管理科目已输入支票信息并做过报销处理，修改凭证操作不管理科目已输入支票信息并做过报销处理，修改凭支票管理科目已输入支票信息并做过报销处理，修改凭证操作不证操作不息并做过报销处理，修改凭证操作不票
9、管理科目已输入支支票管理科目已输入支票信息并做过报销科目已输入支票信息并做过报销处理，修改凭证操作不影响支票登记簿信息支票支票管理科目已输入支票信息并做过报销处理，修改凭证操作不管支票管理科目已输入支票信息并做过报销处理，修改凭证操作不理科目已输支支票管理科目已输入支票信息并做支票管支票管理科目已输入支票信息并做过报销处理，修改凭证操作不理科目已输入支票信息并做过报销处理，修改凭证操作不过报销处理，修改凭证操作不支票管理科目已输入支票信支票支支票管理科目已输入支票信息并做过报销处理，修改凭证操作不票管理科目已输入支票信息并做过报销处理，修改凭证操作不管理科目已输入支票信息并做过报销处理，修改凭
10、支票管理科目已输入支票信息并做过报销处理，修改凭证操作不证操作不息并做过报销处理，修改凭证操作不票管理科目已输入支票管理科目已输入支票信息并做过报销处理，修改凭证操作不影响支票登记簿信息支票支票管理科目已输入支票信息并做过报销处理，修改凭证操作不管支票管理科目已输入支票信息并做过报销处理，修改凭证操作不理科目已输支支票管理科目已输入支票信息并做支票管支票管理科目已输入支票信息并做过报销处理，修改凭证操作不理科目已输入支票信息并做过报销处理，修改凭证操作不过报销处理，修改凭证操作不支票管理科目已输入支票信支票支支票管理科目已输入支票信息并做过报销处理，修改凭证操作不票管理科目已输入支票信息并做过
11、报销处理，修改凭证操作不管理科目已输入支票信息并做过报销处理，修改凭支票管理科目已输入支票信息并做过报销处理，修改凭证操作不证操作不息并做过报销处理，修改凭证操作不票管理科目已输入支支票管理科目已输入支票信息并做过报销支支票管理科目已输入支票信息并做过报销票信息并做过报销处理，修改凭证操作不理科目已输支支票管理科目已输入支票信息并做支票管支票管理科目已输入支票信息并做过报销处理，修改凭证操作不理科目已输入支票信息并做过报销处理，修改凭证操作不过报销处理，修改凭证操作不支票管理科目已输入支票信支票支支票管理科目已输答题卡及答案见下一页小学班队原理与班主任工作期末考试（A卷）答题纸$ 成绩：注意：
12、全卷请在答题纸上作答，否则不得分!一、单选题（每题2分，共30分）。题号12345678910答案CDDDABAABB题号1112131415答案AABAA二、判断题：（对的请打，错的请打。每题2分，共30分）题号12345678910答案题号1112131415答案三、简答题（每小题10分，2小题，共20分）1、简述班主任应具备的基本素养。答：班级是学校进行教育教学活动的基本单位，而班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导各实施教育教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康成长中起着导师的作用，那么，一名优秀的班主任应具备怎样的素质呢？一、良好的生理、心理素质对于班主任来说，强健
13、的体魄、健康的身体是十分必要的，班主任的工作比较忙，除了担任繁重的教学工作外，还兼任许多工作，班主任没有良好的身体素质，就很难高质量地完成教育教学任务。二、高尚的思想道德素养班主任的道德素养，是指班主任根据社会的要求和教育工作的需要，通过自觉学习和参加社会实践，提高自己的思想认识水平和理论水平。三、完善的知识结构现代科技知识更新迅猛，肩负培养新一代人的班主任，要注意建立自己的最佳知识结构体系，以适应时代的要求。有了合理的现代知识结构，才能理解现实，提高分析问题和解决问题的能力。系统的专业知识，即一个称职的班主任不仅要精通自己所授学科的专业基础知识，而且要认真学习和掌握心理学、教育学的有关知识，
14、并在教育实践中不断总结和运用。教育工作是一项十分复杂的实践活动，有其特殊规律。教师只有了解教学的客观规律，熟悉学生的心理特征和个性特点，运用科学的教育方法，讲究教育艺术，才能取得较好的教育效果。班主任掌握不同年龄与不同时期学生的心理特点，以及学生良好品德的形成规律，才能做到晓之以理，动之以情，导之有序，有的放矢地进行卓有成效的教育。四、良好的能力素质由于工作的特殊性，班主任应具备以下能力。（一）爱的能力。（二）锐利的观察力。（三）组织、协调能力。（四）继续学习的能力。总之，新世纪的教育需要的是师德高、形象好、能力强的教师，班主任应该顺应形势，加强修养，注重自身素质的提高。这样才能成为深受欢迎的人民教师，深受学生爱戴的好班主任。2、 简述后进生的教育
