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1、兢兢业业育人兢兢业业育人 踏踏实实教书踏踏实实教书班主任工作兢兢业业班主任工作兢兢业业 二、全员管理，打造优秀的班级。二、全员管理，打造优秀的班级。三、注意沟通艺术，形成家校合力。三、注意沟通艺术，形成家校合力。一、从点滴抓起，培养良好的习惯。一、从点滴抓起，培养良好的习惯。一、从点滴抓起，培养良好的习惯。一、从点滴抓起，培养良好的习惯。（一）培养良好的行为、学习习惯。（一）培养良好的行为、学习习惯。我们爱学习我们守纪律（二）培养良好的饮食习惯。（二）培养良好的饮食习惯。1、故事引导、故事引导 给孩子们讲故事，告诉他们营养均衡的好处，挑食、吃饭讲话多身体给孩子们讲故事，告诉他们营养均衡的好处，
2、挑食、吃饭讲话多身体有哪些损伤。有哪些损伤。2、表扬鼓励、表扬鼓励 利用加分、贴红花、拍照上传照片等方法引导孩子们养成好习惯。利用加分、贴红花、拍照上传照片等方法引导孩子们养成好习惯。我们不挑食、不浪费我们不挑食、不浪费（三）培养良好的劳动、卫生习惯。（三）培养良好的劳动、卫生习惯。1、教给方法。、教给方法。每天放学后，手把手的教孩子们打扫卫生。每天放学后，手把手的教孩子们打扫卫生。2、以身作则。、以身作则。做好讲台、书架、办公桌的卫生，以身作则，给孩子们做榜样。做好讲台、书架、办公桌的卫生，以身作则，给孩子们做榜样。知道妈妈爸爸做家务、老师打扫教室卫生的的辛苦。知道妈妈爸爸做家务、老师打扫教
3、室卫生的的辛苦。明白讲究卫生的重要，不再随便乱扔垃圾，看到教室地面有垃明白讲究卫生的重要，不再随便乱扔垃圾，看到教室地面有垃圾主动清扫。圾主动清扫。我们爱劳动我们爱劳动我们讲卫生我们讲卫生（四）培养良好的阅读习惯。（四）培养良好的阅读习惯。1、认真组织、认真组织 利用每周一、三、五中午写字课的时间，认真组织孩子们看书。利用每周一、三、五中午写字课的时间，认真组织孩子们看书。2、引导表现、引导表现 合理利用课堂教学时间，鼓励孩子们把自己读的故事讲给大家听。合理利用课堂教学时间，鼓励孩子们把自己读的故事讲给大家听。3、评价奖励、评价奖励 每看完一本书，把书名写在阅读记载本上，每月评价，并给予奖励。
4、每看完一本书，把书名写在阅读记载本上，每月评价，并给予奖励。我我们们爱爱阅阅读读我我们们会会写写作作（五）培养良好的文明礼貌习惯。（五）培养良好的文明礼貌习惯。1、树立典型，并在公开场合表扬。、树立典型，并在公开场合表扬。2、用故事引导孩子们明白文明礼貌的重要。、用故事引导孩子们明白文明礼貌的重要。我们讲文明我们讲文明我们懂礼貌我们懂礼貌二、全员管理，打造优秀的班级。二、全员管理，打造优秀的班级。1、细心观察，发现优点，利用优点。、细心观察，发现优点，利用优点。2、全员管理，锻炼自己的能力。、全员管理，锻炼自己的能力。在每天的值日生中选一名值日组长，负责管理当天的卫生打扫在每天的值日生中选一名
5、值日组长，负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的以及眼保健操的检查，让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的 能力，提高他们的集体荣誉感。能力，提高他们的集体荣誉感。不管什么活动，尽可能地让所有同学都参与，共同为班级出谋不管什么活动，尽可能地让所有同学都参与，共同为班级出谋划划 策，让学生知道自己是班级的一份子。策，让学生知道自己是班级的一份子。大扫除时，给每个孩子都分配了活干，共同为班级的卫生工作大扫除时，给每个孩子都分配了活干，共同为班级的卫生工作出一份力。出一份力。我们团结友爱我们团结友爱是班级小主人是班级小主人三、形成家校合力。三、形成家校合力。
6、1、多理解、多理解 谦虚诚恳，耐心倾听，表现出对家长心情的理解，谦虚诚恳，耐心倾听，表现出对家长心情的理解，让家长感受到自己很受重视。让家长感受到自己很受重视。2、多感恩、多感恩 多说感谢的话，感谢家长对班级工作的支持和配合，多说感谢的话，感谢家长对班级工作的支持和配合，感谢家长对孩子的教育和付出。感谢家长对孩子的教育和付出。3、多微笑、多微笑 面带微笑，用微笑消除误解和矛盾，用微笑把面带微笑，用微笑消除误解和矛盾，用微笑把家长家长 “软化软化”得通情达理。得通情达理。形形成成家家校校合合力力 语文教学踏踏实实目的：目的：语文教学踏踏实实方法：方法：1 1、认真做好教学常规工作。、认真做好教学
7、常规工作。2 2、调动学生的积极性。、调动学生的积极性。3 3、做好后进生转化工作。、做好后进生转化工作。4 4、坚持学习提高教学水平。、坚持学习提高教学水平。语文教学踏踏实实（一）认真做好教学常规工作。（一）认真做好教学常规工作。1、备课深入细致。、备课深入细致。认真研究教材，准确把握重难点，结认真研究教材，准确把握重难点，结 合学生的实际况，以学定教。合学生的实际况，以学定教。2、注重课堂教学效果。、注重课堂教学效果。面向全体学生，挖掘学生的闪光点，因材施教，发挥评价、赏识的作用面向全体学生，挖掘学生的闪光点，因材施教，发挥评价、赏识的作用 促进学生学促进学生学习的意识，体会成功的喜悦，增
8、强学习的兴趣。习的意识，体会成功的喜悦，增强学习的兴趣。3、细心批改作业。做到全批全改，重在订正，及时了解、细心批改作业。做到全批全改，重在订正，及时了解 学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。认真做好教学常规工作认真做好教学常规工作（二）调动学生的积极性（二）调动学生的积极性1、尊重孩子的兴趣爱好，生活感受，以学生为主体，教师为主导，、尊重孩子的兴趣爱好，生活感受，以学生为主体，教师为主导，培养孩子自主学习的意识。培养孩子自主学习的意识。2、通过各种游戏、比赛等教学手段，调动孩子们的学习兴趣。、通过各种游戏、比赛等教学手段，调动孩子们的学习兴趣。
9、3、带领孩子们进入课堂情景，在读中思考，读中感悟，读中学有、带领孩子们进入课堂情景，在读中思考，读中感悟，读中学有所得。所得。激发学习兴趣激发学习兴趣（四）坚持学习提高教学水平（三）做好后进生的转化工作三、反思才有进步三、反思才有进步 1 1、打造班级特色。、打造班级特色。2 2、更加深入走进孩子的内心。、更加深入走进孩子的内心。2 2、处理事情寻求最佳解决方法。、处理事情寻求最佳解决方法。3 3、认真扎实做好培优辅差工作。、认真扎实做好培优辅差工作。4 4、多学习理论知识，提高内涵。、多学习理论知识，提高内涵。5 5、勤记录勤反思。、勤记录勤反思。对自己的忠告：少点烦躁多点耐心 少点懒惰多点反思 少点死板多点创新
