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1、考点考点04小说情节的理解和分析小说情节的理解和分析划分层次，划分层次，梳理情节，梳理情节，把握矛盾冲突。把握矛盾冲突。抓抓抓住场面抓住场面寻寻寻找线索寻找线索概括概括小说情节小说情节一般一个场一般一个场面可以梳理面可以梳理为一个情节。为一个情节。线索可以是某线索可以是某人、某物、某人、某物、某种情感、某件种情感、某件事情、时间、事情、时间、空间，有单线空间，有单线和双线。和双线。理理理清理清结构构人物人物 +起因起因 +经过经过 +结果结果要点：要点：角度：角度：谁谁 因为什么因为什么做了什么做了什么 结果怎样结果怎样概括情节智取生辰纲智取生辰纲情节概括情节概括 杨志杨志为保生辰纲顺利押送为
2、保生辰纲顺利押送，五月中旬天气酷热难当，五月中旬天气酷热难当，杨志杨志却却叫随从叫随从军士军士晚出早息，顶着烈日赶路，而且老用藤条抽打晚出早息，顶着烈日赶路，而且老用藤条抽打官兵们官兵们，众人众人怨声载道。到了黄泥冈，怨声载道。到了黄泥冈，众人众人不顾杨志的劝阻，在林子里休不顾杨志的劝阻，在林子里休息。息。吴用吴用等人化成贩枣商人布下巧计，引等人化成贩枣商人布下巧计，引杨志杨志进入圈套，令进入圈套，令杨志杨志一伙糊里糊涂一伙糊里糊涂买买下了蒙汗药的酒喝下了蒙汗药的酒喝，智取智取了了生辰纲。生辰纲。情情节概括：概括：人物人物+起因起因 +经过 +结果果举例例6 6 明内涵明内涵什么是情节什么是情
3、节 叙事性文学作品中以人物为中心的事件演变过程。叙事性文学作品中以人物为中心的事件演变过程。文学的第三个要素是情节，即人物之间的联系、矛盾、文学的第三个要素是情节，即人物之间的联系、矛盾、同情、反感和一般的相互关系同情、反感和一般的相互关系某种性格、典型的成长某种性格、典型的成长和构成的历史。和构成的历史。高尔基高尔基和青年作家谈话和青年作家谈话7 7 小说的情节小说的情节联人物联人物联要素联要素8 8 小说的情节小说的情节联环境联环境联要素联要素9 9 小说的情节小说的情节联主旨联主旨联要素联要素1010 看开头看开头理结构理结构小说的情节小说的情节1111 一波三折式一波三折式看整体看整体
4、理结构理结构小说的情节小说的情节1212 看整体看整体理结构理结构双线重叠式双线重叠式小说的情节小说的情节1313 看结尾看结尾理结构理结构留白式留白式大团圆式大团圆式悲剧式悲剧式留下想象空间留下想象空间为读者进行艺术再创为读者进行艺术再创造提供可能造提供可能凸显人性的真善美凸显人性的真善美反映人们对美好生活的向往反映人们对美好生活的向往符合主人公和作者意愿符合主人公和作者意愿给读者欣慰、愉悦之感给读者欣慰、愉悦之感突出人物性格突出人物性格深化文章主旨深化文章主旨令读者回味无穷令读者回味无穷小说的情节小说的情节1414 看结尾看结尾理结构理结构出人意料式出人意料式（欧（欧亨利式）亨利式）照应前
5、文伏笔照应前文伏笔使平淡的情节陡生波澜使平淡的情节陡生波澜产生震撼人心的力量产生震撼人心的力量深化主旨深化主旨小说的情节小说的情节1515 线索设置线索设置品手法品手法类类示示分分例例小说的情节小说的情节1616 线索设置线索设置品手法品手法类类示示分分例例使小说结构清晰，情节集中紧凑；结构安排巧妙，揭示主题使小说结构清晰，情节集中紧凑；结构安排巧妙，揭示主题作作 用用小说的情节小说的情节1717 内容安排内容安排品手法品手法小说的情节小说的情节1818 结构技巧结构技巧品手法品手法小说的情节小说的情节1919 表现手法表现手法品手法品手法小说的情节小说的情节2020 叙述手法叙述手法品手法品
6、手法小说的情节小说的情节2121 叙述手法叙述手法品手法品手法小说的情节小说的情节2222 叙述手法叙述手法品手法品手法小说的情节小说的情节叙 述 人 称2323 叙述手法叙述手法品手法品手法小说的情节小说的情节叙 述 视 角2424 4他他说，馆里里昨昨天天开开了了一一个个古古籍籍修修复复的的研研讨会会，请了了许多多业界界有有声声望望的的学学者者。我我好好心心让老老董董列列席席，他他竟竟然然和和那那些些权威威叫叫起起板板来来。说起起来来，还是是因因为馆里里来来了了本本清清雍雍正正国国子子监刊刊本本论语，很很稀稀见。可可是是书皮皮烧毁了了一一多多半半，给修修复复带来来很很大大难度度。省省外外的
7、的专家家，都都主主张将将整整页书皮皮换掉掉。没没承承想想老老董董跟跟人人家家轴上上了了，说什什么么“不不遇遇良良工工，宁宁存存故故物物”，弄弄得得几几个个专家家都都下下不不了了台台。其其中中一一个个，当当时就就站站起起身身要要走走，说，我我倒倒要要看看看看，到到哪哪里里找找这么么个个“良良工工”。老老董董也也站站起起来来，说，好好，给我我一一个个月月，我我把把这1秋天的秋天的时候，我父候，我父亲接到了小接到了小龙的的电话。2小小龙说，毛羽，毛羽，这个老董，差点没把我气死。个老董，差点没把我气死。3父父亲问他怎么回事。他怎么回事。书匠 葛亮阅读下面的文字，完成（下面的文字，完成（1 1）（）（5
8、 5）题。读读标标题题 “书书匠匠”点点明明了了主要人物的身份。主要人物的身份。2525 书皮皮补上上。不不然然，我我就就从从馆里里走走人人，永永远离离开开修修书行行。你你说说看看，仪器器做做了了电子子配配比比都都没没辙。你你一一个个肉肉眼眼凡凡胎胎，却却要要跟跟自自己己过不不去去，还立立了了军令令状状。毛羽，再想保他，我怕是有心无力了。毛羽，再想保他，我怕是有心无力了。读情节读情节老董立军令状老董立军令状 5父父亲找找到到老老董董，说，董董哥哥，你怎么你怎么应承我的？承我的？6老老董董不不说话，闷着着头，不不吱吱声。声。7父父亲说，你你回回头想想想想，当当年年你你和和夏夏主主任任那那梁梁子子
9、，是是怎怎么么结下下的的。你你能能回回来来不不容容易易，为了了一一本本书，值得得吗？8老老董董将将手手中中那那把把乌黑黑发亮亮的的竹竹起子，用一起子，用一块绒布擦了擦，布擦了擦，说，值得。得。9后后来来，父父亲托托了了丝绸研研究究所所的的朋友，在朋友，在库房里搜房里搜寻，找到了一，找到了一块绢。2626 这块绢的的质地和地和经纬，都很接近内府，都很接近内府绢。但可惜的是，。但可惜的是，绢是米色的。是米色的。10老老董董摸摸一一摸摸说，毛毛羽羽，你你是是帮帮了了我我大大忙忙。剩剩下下的的交交给我我。我我把把这蓝绢染出来。染出来。11父父亲说，谈何何容容易易，这染染蓝的工的工艺已已经失失传了。了。
10、12老老董董笑笑笑笑，凡凡蓝五五种种，皆皆可可为靛靛。天天工工开开物物里里写写着着呢呢，无无非非“菘菘、蓼蓼、马、吴吴、苋”。这造造靛靛的的老老法法子子，是是师父教会的。我父教会的。我总能将它能将它试出来。出来。赏结构技巧赏结构技巧设悬念设悬念 第第 11 11 12 12 段段中中父父亲亲和和老老董董的的对对话话以以及及第第 1313段段中中“听听说说这这蓝蓝染染得得并并不不顺顺利利”都都为为下下文文老老董董到到底底能能不不能能成成功功染出蓝绢设下悬念，扣人心弦。染出蓝绢设下悬念，扣人心弦。13 此此后后很很久久，没没见着着老老董董，听听说这蓝染染得得并并不不顺利利。老老董董家家里里，沙沙发
11、套和桌布、窗帘，都套和桌布、窗帘，都变成了靛成了靛蓝色。色。这是是让老董拿去当了老董拿去当了实验品。品。14中中秋秋后后，我我照照旧旧去去老老董董家家练书法法。父父亲拎拎了了一一笼螃螃蟹蟹给他他家家。老董老董说，毛羽，今天放个假。我，毛羽，今天放个假。我带孩子出去玩玩。孩子出去玩玩。15老老董董穿穿了了一一件件卡卡其其布布的的工工作作服服，肩肩膀膀上上挎了了个个军挎，父父亲笑笑笑笑，也没有多也没有多问，只是，只是让我听伯伯的我听伯伯的话。2727 19这里里是是我我所所不不熟熟悉悉的的南南京京。萧瑟瑟、空空阔，人人烟烟稀稀少少，但但是是似似乎乎充充满了了野野趣趣。沿沿着着水水塘塘，生生着着许多
12、多高高大大的的树。枝枝叶叶生生长蔓蔓延延，彼彼此此相相接接，树冠冠于于是是像像伞一一样张开来。我开来。我问，这是什么是什么树？16老老董董就就踩着着一一辆二二八八型型的的自自行行车，带着着我我，穿穿过了了整整个个校校园园。老老董董踩得得不不快快不不慢慢，中中间经过了了夫夫子子庙，停停下下来来，给我我买了了一一串串糖糖葫葫芦芦。我我问老董，伯伯，我老董，伯伯，我们去哪里啊？去哪里啊？17老董老董说，咱，咱们看秋去。看秋去。18也不知也不知骑了多久，我了多久，我们在在东郊一郊一处颓败的城的城墙处停住了。停住了。20老董抬着老董抬着头，也静静地看着，也静静地看着，说，橡，橡树。21老董老董说，这么多
13、年了。么多年了。这是寿数是寿数长的的树啊。啊。22老老董董说，我我刚刚到到南南京京的的时候候，老老师傅傅们就就带我我到到这里里来来。后后来来，我我每每年年都都来来，有有时候候自自己己来来，有有时和和人人结伴伴。有有一一次次，我我和和你你爷爷一一起起来。来。析环境描写析环境描写 第第 1919 段段描描写写了了萧萧瑟瑟、空空阔阔、静静谧谧的的秋秋景景，自自然然地地过过渡渡到到回回忆忆往往事和捡橡碗的情节。事和捡橡碗的情节。2828 23你你爷爷那那次次带了了画画架架，就就支支在在那那里里。老老董董抬抬起起胳胳膊膊，指指了了指指一一个个地地方。那里是一人高的芦方。那里是一人高的芦苇丛，在微，在微风
14、中中摇荡。24你你爷爷说，这是个好地方，有是个好地方，有难得的得的风景啊。景啊。25他他说这个个话，已，已经是三十年前了。是三十年前了。26老老董董的的目目光光，渐渐变得得肃穆穆。他他抬抬起起头，喃喃喃喃说，老老馆长，我我带您您的的后人来了。后人来了。27我我问，伯伯，我，伯伯，我们来做什么呢？来做什么呢？28老老董董俯俯下下身身，从从地地上上捡起起一一个个东西西，放放在在我我手手里里。那那东西西浑身身毛毛刺刺刺刺的，像个海胆。老董的，像个海胆。老董说，收橡碗啊。，收橡碗啊。29我我问，橡碗是什么呢？，橡碗是什么呢？30老老董董用用大大拇拇指指，在在手手里里揉揉捏捏一一下下，说，你你瞧瞧，橡橡
15、树结的的橡橡子子，熟熟透透了了，就掉到地上，壳也爆开了。就掉到地上，壳也爆开了。这壳子就是橡碗。壳子就是橡碗。31这时候候，忽忽然然从从树上上跳跳下下来来个个毛毛茸茸茸茸的的东西西。定定睛睛一一看看，原原来来是是一一只只松松鼠鼠。它它落落到到了了地地上上，竟竟像像人人一一样站站起起了了身身，前前爪爪紧紧擒擒着着一一颗橡橡子子。看看2929 到我到我们，便慌慌，便慌慌张张地跑地跑远了。了。32老董老董说，它也，它也识得宝呢。得宝呢。33我我问，橡碗有什么用呢？，橡碗有什么用呢？34老老董董这才才回回过神神，说，捡回回去去洗洗洗洗干干净，在在锅里里煮煮到到咕咕嘟响响，那那汤就就是是好好染染料料啊啊
16、。哪哪朝朝哪哪代代的的旧旧书，可可都都补得得赢喽。我我们这些些人人啊啊，一一年年也也盼盼中中秋秋，不不求求分分月月饼吃吃螃螃蟹蟹，就盼橡碗熟呢。就盼橡碗熟呢。35我我听听了了恍恍然然大大悟悟，说，原原来来是是为了修了修书啊，那咱啊，那咱们赶快赶快捡吧。吧。理结构理结构 36老老董董到到底底把把那那块蓝绢染染出出来来了了。据据说送送去去做做光光谱检测，色色温温、光光泽度度与与成成分分配配比比率率，和和古古书的的原原书皮皮相相似似度度接接近近百百分分之之九九十十。也也就就是是说，基本完美地将雍正年基本完美地将雍正年间的官刻品复制了出来。的官刻品复制了出来。3030 37因因为本本地地一一家家媒媒体体的的报道道，老老董董成成了了修修书界界的的英英雄雄。图书馆要要给老老董董转正正，请他他参参与与主主持持修修复复文文澜阁四四库全全书的的工工作作。老老董董摇摇头，说，不了。，不了。还是原来那是原来那样吧，挺好。吧，挺好。（有删改）（有删改）读情节读情节 老董拒绝转正、拒绝参与主持重要修复工老董拒绝转正、拒绝参与主持重要修复工作的情节作的情节,表现出老董淡泊名利、坚守初心的表现出老董淡泊名利、坚守初
