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1、考点考点24 写作之聚焦主题写作之聚焦主题一一、考点解读考点解读 纵观近三年作文可知，当下作文命题话题或者材料的内纵观近三年作文可知，当下作文命题话题或者材料的内涵越来越丰富，外延越来越宽广，但是，无论作文的话题涵越来越丰富，外延越来越宽广，但是，无论作文的话题和材料如何变化，围绕立德树人和社会时代的主题方向不和材料如何变化，围绕立德树人和社会时代的主题方向不会改变，具体表现为关注个人成长、强化使命意识、培育会改变，具体表现为关注个人成长、强化使命意识、培育家国情怀、树立时代精神、建立文化自信、培养审美情趣家国情怀、树立时代精神、建立文化自信、培养审美情趣等。等。二、知识储备 （一）关注个人成
2、长 个人成长是教育永恒的主题，也是高考作文重点关注的主题。个个人成长是教育永恒的主题，也是高考作文重点关注的主题。个人成长包括自我认识、自我发展、自我超越三个维度，学生通过了人成长包括自我认识、自我发展、自我超越三个维度，学生通过了解自己，通过不断学习，在德、智、体、美、劳五个方面不断完善解自己，通过不断学习，在德、智、体、美、劳五个方面不断完善自我，最终超越自我。这个过程投射在高考作文上，表现为学生对自我，最终超越自我。这个过程投射在高考作文上，表现为学生对人生、对价值、对世界的看法，理解问题的准度、深度、广度。在人生、对价值、对世界的看法，理解问题的准度、深度、广度。在个人品性方面，如个人
3、的自信、乐观、进取、勇敢、坚韧、谦虚、个人品性方面，如个人的自信、乐观、进取、勇敢、坚韧、谦虚、自尊、自爱、严谨、奉献、执着、勤奋、宽容、气节、诚信、良心、自尊、自爱、严谨、奉献、执着、勤奋、宽容、气节、诚信、良心、反省、信任、理解、珍惜时间、热爱生命等；在价值观上，包括对反省、信任、理解、珍惜时间、热爱生命等；在价值观上，包括对社会主义核心价值观社会主义核心价值观“爱国、敬业、诚信、友善、自由、平等、公爱国、敬业、诚信、友善、自由、平等、公正、法治、富强、民主、文明、和谐正、法治、富强、民主、文明、和谐”的理解和践行；在世界观上，的理解和践行；在世界观上，二、知识储备 （一）关注个人成长则表
4、现为对自然、社会、人类、历史、时间、空间等的认知和践行上。则表现为对自然、社会、人类、历史、时间、空间等的认知和践行上。要关注一些特殊关系：如忍与争要关注一些特殊关系：如忍与争,小节与大节小节与大节,自律与他律；本色与打扮自律与他律；本色与打扮,奉奉献与索取献与索取,虚荣心与荣誉感，目标与信念，命运与抗争，缺少美与发现美，自虚荣心与荣誉感，目标与信念，命运与抗争，缺少美与发现美，自身价值与社会价值，历史与现实，永恒与瞬间，运气与奋斗，变与不变，舍身价值与社会价值，历史与现实，永恒与瞬间，运气与奋斗，变与不变，舍与得，源与流，眼前利益与长远利益，实践与理论，个性与共性，传承与创与得，源与流，眼前
5、利益与长远利益，实践与理论，个性与共性，传承与创新，数与量，广大与精微，外来文化与中国文化新，数与量，广大与精微，外来文化与中国文化,爱国主义与国际主义爱国主义与国际主义,人与人与自然自然,和而不同和而不同,原则与谦让原则与谦让,主见与兼听主见与兼听,怀疑与坚信怀疑与坚信,规则与突破规则与突破,创新与冒创新与冒险险,有为与有不为有为与有不为,自由与纪律自由与纪律,理想与现实理想与现实,恒心与改变恒心与改变,自力更生与他人帮助自力更生与他人帮助,妒忌与竞争妒忌与竞争,最好与更好最好与更好,走与停走与停,重复重复,向前看与向后看向前看与向后看,仰视与俯视仰视与俯视,局部与局部与整体整体,科技与人文
6、等。科技与人文等。二、知识储备（二）使命意识和家国情怀 当代青年不仅要关注自身成长，更要将自己的目光和视野投向更当代青年不仅要关注自身成长，更要将自己的目光和视野投向更广阔的社会生活，不能只是埋头眼前的书本，要家事国事天下事，广阔的社会生活，不能只是埋头眼前的书本，要家事国事天下事，事事关心。青年人的使命意识主要表现为对国家、对社会、对人类事事关心。青年人的使命意识主要表现为对国家、对社会、对人类的态度和行动上：对历史的理性思考，对当下的认知与行动，对未的态度和行动上：对历史的理性思考，对当下的认知与行动，对未来的期待与突破。要有对自己的叩问：我应该做什么？我能做什么来的期待与突破。要有对自己
7、的叩问：我应该做什么？我能做什么？我做了什么？在广阔的时代背景下，这种叩问最终落实到青年对？我做了什么？在广阔的时代背景下，这种叩问最终落实到青年对自身责任和使命的深刻思考上。自身责任和使命的深刻思考上。所谓所谓“家国情怀家国情怀”，是主体对共同体的一种认同，并促使其发展，是主体对共同体的一种认同，并促使其发展的思想和理念。其基本内涵包括家国同构、共同体意识和仁爱之的思想和理念。其基本内涵包括家国同构、共同体意识和仁爱之二、知识储备（二）使命意识和家国情怀情；其实现路径强调个人修身、重视亲情、心怀天下。它既与行孝情；其实现路径强调个人修身、重视亲情、心怀天下。它既与行孝尽忠、民族精神、爱国主义
8、、乡土观念、天下为公等传统文化有重尽忠、民族精神、爱国主义、乡土观念、天下为公等传统文化有重要联系，又是对这些传统文化的超越。要联系，又是对这些传统文化的超越。“家国情怀家国情怀”在增强民族凝在增强民族凝聚力、建设幸福家庭、提高公民意识等方面都有重要的时代价值。聚力、建设幸福家庭、提高公民意识等方面都有重要的时代价值。作文主题中的家国情怀主要表现为明确个体与国家之间的关系，要作文主题中的家国情怀主要表现为明确个体与国家之间的关系，要有将小我融入国家的命运共同体认识，把个体命运与国家民族命运有将小我融入国家的命运共同体认识，把个体命运与国家民族命运紧密联系到一起的行动。青年人要把对小家的责任使命
9、推而至对国紧密联系到一起的行动。青年人要把对小家的责任使命推而至对国家的无私奉献上、敢于担当上，从这一点上说，家国情怀与青年人家的无私奉献上、敢于担当上，从这一点上说，家国情怀与青年人的责任使命是紧密相连的。的责任使命是紧密相连的。二、知识储备（三）关注时代热点 近几年作文命题，往往将重大的社会生活事件有机融入试题，这近几年作文命题，往往将重大的社会生活事件有机融入试题，这要求学生要关注时代热点事件、热点人物，从时代大事中体会时代要求学生要关注时代热点事件、热点人物，从时代大事中体会时代精神，挖掘正确的价值导向。精神，挖掘正确的价值导向。2022年高考需要重点关注的社会大事年高考需要重点关注的
10、社会大事件如河南抗洪、鸿星尔克遭网友件如河南抗洪、鸿星尔克遭网友“野性消费野性消费”、EDG夺得英雄联盟夺得英雄联盟S11全球总决赛冠军、十九届六中全会召开、感动中国人物揭晓、全球总决赛冠军、十九届六中全会召开、感动中国人物揭晓、三星堆发掘、冬奥会举行、残奥会闭幕、神舟十三号出发与返航、三星堆发掘、冬奥会举行、残奥会闭幕、神舟十三号出发与返航、抗击疫情、俄乌事件等。热点人物如彭士禄、杨振宁、顾诵芬、吴抗击疫情、俄乌事件等。热点人物如彭士禄、杨振宁、顾诵芬、吴天一、朱彦夫、航天追梦人、苏炳添、陈贝儿、张顺东李国秀夫妇、天一、朱彦夫、航天追梦人、苏炳添、陈贝儿、张顺东李国秀夫妇、江梦南、苏翊鸣、谷
11、爱凌、武大靖、羽生结弦等。江梦南、苏翊鸣、谷爱凌、武大靖、羽生结弦等。二、知识储备（四）建立文化自信 文化自信是对文化生命力的信念、信心。习近平总书记在党的十九大报告文化自信是对文化生命力的信念、信心。习近平总书记在党的十九大报告中强调，中强调，“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴”，并指出，并指出，“中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史中国特色社会主义文化，源自于中华民
12、族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践”。文化自信，首先是正确的对待自己的文化，也就是对自己国家和民族优秀文化自信，首先是正确的对待自己的文化，也就是对自己国家和民族优秀文化传统有应有的礼敬和自豪，对自身文化生命力量和文化发展前景有坚定文化传统有应有的礼敬和自豪，对自身文化生命力量和文化发展前景有坚定执着的信念。对传统文化的合理因素和内在价值有科学的判断。中华传统文
13、执着的信念。对传统文化的合理因素和内在价值有科学的判断。中华传统文化博大精深，包括传统思想与哲学的儒家、佛家、道家、法家、墨家等，传化博大精深，包括传统思想与哲学的儒家、佛家、道家、法家、墨家等，传统行为规范的仁、义、礼、智、信、忠、孝、悌、节、恕、勇、让等，传统行为规范的仁、义、礼、智、信、忠、孝、悌、节、恕、勇、让等，传二、知识储备（四）建立文化自信统的音乐戏曲、传统乐器，传统文学的诗词歌赋曲等，传统节日、统的音乐戏曲、传统乐器，传统文学的诗词歌赋曲等，传统节日、传统节气，中国建筑，汉语汉字，中医药医学，民间工艺，中华武传统节气，中国建筑，汉语汉字，中医药医学，民间工艺，中华武术，各地民风
14、民俗，传统衣冠服饰，动物植物，龙凤图腾术，各地民风民俗，传统衣冠服饰，动物植物，龙凤图腾等等，古玩，古玩器物，饮食厨艺，神话传说，中国对联，名山大川。同时要有对历器物，饮食厨艺，神话传说，中国对联，名山大川。同时要有对历史传统文化、红色革命文化、民族民间文化、当代中国文化的理性史传统文化、红色革命文化、民族民间文化、当代中国文化的理性审视。审视。其次，要有对世界历史文化、异域民族文化、各国文明成果的包其次，要有对世界历史文化、异域民族文化、各国文明成果的包容借鉴。对外来文化采取包容、借鉴、吸收的态度，是对自身文化容借鉴。对外来文化采取包容、借鉴、吸收的态度，是对自身文化充满自信的另层表达。中华
15、文化生生不息、绵延不衰，固然是其内充满自信的另层表达。中华文化生生不息、绵延不衰，固然是其内在本质和生命力决定的，但一个重要方面在于它有海纳百川的胸在本质和生命力决定的，但一个重要方面在于它有海纳百川的胸二、知识储备（四）建立文化自信襟、有兼收并蓄的传统，这实质上就是其特有的自信气度。文化自觉本质上襟、有兼收并蓄的传统，这实质上就是其特有的自信气度。文化自觉本质上是对文化价值的觉悟、觉醒。提升文化自觉，需要我们有对文化意义、文化是对文化价值的觉悟、觉醒。提升文化自觉，需要我们有对文化意义、文化地位、文化作用的深度认同，对文化建设、文化发展、文化进步的责任担当。地位、文化作用的深度认同，对文化建
16、设、文化发展、文化进步的责任担当。第三，要始终保持对文化意义、文化作用、文化地位的深度认同。文化是第三，要始终保持对文化意义、文化作用、文化地位的深度认同。文化是人类基于自觉意识的灵感迸发、情感表达、观念创新，人类生存的世界处处人类基于自觉意识的灵感迸发、情感表达、观念创新，人类生存的世界处处都烙上了文化的印记，文化也成为人类区别于其他动物的重要标志。文化始都烙上了文化的印记，文化也成为人类区别于其他动物的重要标志。文化始终以一种无形的力量深刻地影响着有形的存在，它滋养人类、涵养社会、促终以一种无形的力量深刻地影响着有形的存在，它滋养人类、涵养社会、促进经济发展，其意义和作用是那样永恒。社会发展进步到现阶段，文化对人进经济发展，其意义和作用是那样永恒。社会发展进步到现阶段，文化对人类的影响比以往任何时候都更加广泛而深刻，文化越来越成为民族凝聚力创类的影响比以往任何时候都更加广泛而深刻，文化越来越成为民族凝聚力创造力的重要源泉，成为综合国力竞争的重要因素，成为经济社会发展的重要造力的重要源泉，成为综合国力竞争的重要因素，成为经济社会发展的重要支撑。支撑。二、知识储备（五）培养审美情趣 审
