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1、1964年年10月月16日日中国爆炸了第一中国爆炸了第一颗原子弹。颗原子弹。19391939年年1010月，月，美国政府决定研制原子弹，美国政府决定研制原子弹，19451945年造出了三颗。年造出了三颗。其他国家爆炸第一颗原子其他国家爆炸第一颗原子弹的时间如下：弹的时间如下：苏联苏联19491949年年8 8月月2929日日;英国英国19521952年年1010月月3 3日日;法国法国19601960年年 2 2月月1313日；日；印度印度19741974年年5 5月月1818日。日。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。中中国国于于19661966年年1212月月2828日日成成功功地地
2、进进行行了了氢氢 弹弹 原原 理理 试试 验验。19671967年年 6 6月月 1717日日 由由飞飞机机空空投投的的300300万万吨吨级级氢氢弹弹试试验验获获得得圆圆满满成成功功。从从爆爆炸炸第第一一颗颗原原子子弹弹到到爆爆炸炸第第一一颗颗氢氢弹弹，中中国国只只用用了了2 2年年零零2 2个个月月的的时时间间，其其速速度度是世界上最快的。是世界上最快的。中国人就是从这一天开始拥有了自己“铁的脊梁骨”，挺直了腰板。邓稼先邓稼先邓稼先邓稼先作者简介作者简介杨振宁（杨振宁（杨振宁（杨振宁（1922192219221922），），），），原籍安徽，西南联合大学研原籍安徽，西南联合大学研原籍安徽，
3、西南联合大学研原籍安徽，西南联合大学研究生毕业，芝加哥大学博士，究生毕业，芝加哥大学博士，究生毕业，芝加哥大学博士，究生毕业，芝加哥大学博士，历任芝加哥大学等校教授，历任芝加哥大学等校教授，历任芝加哥大学等校教授，历任芝加哥大学等校教授，美国科学院院士。美国科学院院士。美国科学院院士。美国科学院院士。与李政与李政与李政与李政道合作，提出弱相互作用中道合作，提出弱相互作用中道合作，提出弱相互作用中道合作，提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共同获宇称不守恒理论，共同获宇称不守恒理论，共同获宇称不守恒理论，共同获1957195719571957年诺贝尔物理学奖。在年诺贝尔物理学奖。在年诺贝尔物理学奖。
4、在年诺贝尔物理学奖。在粒子物理方面做了大量的开粒子物理方面做了大量的开粒子物理方面做了大量的开粒子物理方面做了大量的开拓性工作。拓性工作。拓性工作。拓性工作。邓稼先（邓稼先（19241986），），中国研制和发展核武器的重中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。武器作出了重大贡献。1999年，党中央、国务院、年，党中央、国务院、中央军委给他追授了金质的中央军委给他追授了金质的“两弹一星功勋奖章两弹一星功勋奖章”。杨杨振振宁宁和和邓邓稼稼先先在在芝芝加加哥哥大大学学 邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪
5、的邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的深厚友谊。深厚友谊。本文是一篇本文是一篇回忆性散文回忆性散文，又是一篇典，又是一篇典范的范的人物传记人物传记。人人物物传传记记是是记记录录人人物物生生平平的的文文字字，它它往往往往通通过过一一些些特特殊殊事事件件来来刻刻画画人人物物的的特特殊贡献、精神品质和高尚情操。殊贡献、精神品质和高尚情操。写作背景写作背景1993年年7月月29日，是邓稼先逝世七周年。日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。作者和邓稼先同
6、志是中学同学、大学家评传。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是“50年的友谊，亲如兄弟年的友谊，亲如兄弟”。此文珍贵之处是。此文珍贵之处是杨先生从科技发展史的高度，将同他有长期交杨先生从科技发展史的高度，将同他有长期交往、所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的往、所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的领导人作了比较评述，既高且深，又亲切可读。领导人作了比较评述，既高且深，又亲切可读。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人稼先同志的才能、风格、思想和为人
7、。可歌可可歌可泣泣（q q）家家喻喻户晓（户晓（y y）元元勋勋（xnxn）彷徨彷徨（pngnghungng）马革马革裹裹尸（尸（gugu）鞠鞠躬尽躬尽瘁瘁（ju cu cu）1、解释下列词语，并给加线字注音：、解释下列词语，并给加线字注音：速读课文，整体感知课文内容，准确把握课文基本信息1.抓住文中关键性的语句2.文中的小标题3.文章的开头和结尾4.某些段落的中心语句提示结构内容结构内容第一部分：第一部分：第一部分：第一部分：引言，概述百年屈辱历史，引出杰引言，概述百年屈辱历史，引出杰引言，概述百年屈辱历史，引出杰引言，概述百年屈辱历史，引出杰 出科学家邓稼先。出科学家邓稼先。出科学家邓稼先
8、。出科学家邓稼先。第二部分：第二部分：第二部分：第二部分：总述邓稼先的生平事迹。总述邓稼先的生平事迹。总述邓稼先的生平事迹。总述邓稼先的生平事迹。第三部分：第三部分：第三部分：第三部分：突出表现邓稼先忠厚朴实的人突出表现邓稼先忠厚朴实的人突出表现邓稼先忠厚朴实的人突出表现邓稼先忠厚朴实的人 品风品风品风品风 貌。貌。貌。貌。第四部分：第四部分：第四部分：第四部分：说明邓稼先严谨求实的工作作风。说明邓稼先严谨求实的工作作风。说明邓稼先严谨求实的工作作风。说明邓稼先严谨求实的工作作风。第五部分：第五部分：第五部分：第五部分：具体表现邓稼先默默的献身精神。具体表现邓稼先默默的献身精神。具体表现邓稼先
9、默默的献身精神。具体表现邓稼先默默的献身精神。第六部分：第六部分：第六部分：第六部分：高度赞扬和缅怀邓稼先。高度赞扬和缅怀邓稼先。高度赞扬和缅怀邓稼先。高度赞扬和缅怀邓稼先。这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。探究探究第一部分第一部分 探究探究第一部分第一部分 探究探究第一部分第一部分 写邓稼先，却为何要概述中国一百年屈辱的历史？先概述我国近一百多年的历先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华史，是为了说明邓稼先是对中华民族从民族从“任人宰割任人宰割”到到“站起来站起来了了”这一巨大转变做出贡献的科这一巨大转变做出贡献的科学家，是对历
10、史的发展产生巨大学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。影响的历史人物。读最后一句话，讨论：读最后一句话，讨论：“贡献巨大”却“鲜为人知”，这两个看似矛盾的词表现了邓稼先什么品格？第一部分第一部分“两弹”元勋 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。他就是“两弹元勋”。11964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。探究探究第二部分第二部分升空从观礼台上看火箭升空眺望火箭升空一级、二级火箭脱落奥本海默奥本海默 探究探究第三部分第三部分邓稼先与奥本海默有什么相同点和不同点？邓稼先与奥本海默有什么相同点和不同点？邓稼先与奥本海默有什么相同点和不同点
11、？邓稼先与奥本海默有什么相同点和不同点？1、邓稼先与奥本海默比较：、邓稼先与奥本海默比较：职务职务功劳功劳学术水平学术水平相当相当国籍国籍文化背景文化背景性格性格不同不同奥本海默奥本海默锋芒毕露锋芒毕露善于辞令善于辞令复杂的人复杂的人邓稼先邓稼先最不引最不引人注意人注意忠厚平实忠厚平实“纯纯”奉献奉献精神精神 探究探究第三部分第三部分2、说说为什么把邓稼先与奥本海默对比、说说为什么把邓稼先与奥本海默对比着写，并说说邓稼先的性格特点。着写，并说说邓稼先的性格特点。对比着写，更加鲜明地突出邓稼先作为中国科学对比着写，更加鲜明地突出邓稼先作为中国科学家的气质和风度，突出了邓稼先的性格品质和奉献精家的
12、气质和风度，突出了邓稼先的性格品质和奉献精神。神。就自然而然地得出结论：就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国邓稼先是中国几千年传几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的统文化所孕育出来的有最高奉献精神的的儿子。的儿子。”“是中国是中国共产党的理想党员。共产党的理想党员。”邓稼先是一个邓稼先是一个“最不要引人注目的最不要引人注目的”、忠厚平、忠厚平实、真诚坦白、从不骄人、最具有中国农民的朴实实、真诚坦白、从不骄人、最具有中国农民的朴实气质的、具有最高奉献精神的、为祖国国防事业奉气质的、具有最高奉献精神的、为祖国国防事业奉献一生的祖国的伟大儿子。献一生的祖国的伟大儿子。探究探究第三部分第三部分
13、3、理解、理解“邓稼先是中国几千年传统邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。子。”“邓稼先是中国共产党的理想党邓稼先是中国共产党的理想党员。员。”这两句话。这两句话。“邓稼先是中国共产党的理想党员邓稼先是中国共产党的理想党员”，是指，是指“他他没有私心，人们绝对相信他没有私心，人们绝对相信他”，“文革文革”中能说服中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。领导、团两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。领导、团结广大人民一起前进，因此他是理想党员。结广大人民一起前进，因此他是理想党员。探究探究第三部分第三部分“邓稼先是中国几千年传统文化所孕
14、育出来的有邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。最高奉献精神的儿子。”是说他与人之间关系和谐，是说他与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。将中和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。将中国传统文化中这些优秀的部分，变成了自己的气质品国传统文化中这些优秀的部分，变成了自己的气质品格。格。探究探究第四部分第四部分 第四部分似乎对邓稼先的伟大第四部分似乎对邓稼先的伟大作用不大，作者为什么要安排此环作用不大，作者为什么要安排此环节？节？这一环节，以寒春事件，时时透出邓稼先对这一环节，以寒春事件，时时透出邓稼先对自己的自己的工作认真小心，高度保密，工作认真小
15、心，高度保密，即便是挚友世即便是挚友世交，也决不犯规，这正是他为人忠正的反映。此交，也决不犯规，这正是他为人忠正的反映。此部分的题目中用到两个问号，以此正是告诉读者，部分的题目中用到两个问号，以此正是告诉读者，自己自己为民族而自豪，为邓稼先而骄傲。为民族而自豪，为邓稼先而骄傲。1、朗读朗读吊古战场文吊古战场文的原文并翻译的原文并翻译：译文：译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一水象飘带一样弯曲流动。群山像犬牙样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号
16、，天日昏黄。北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：说：“这就是古战场啊！常常有失败这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。会听得更加清楚。”原文：原文：浩浩乎！平沙浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：亭长告余曰：“此古此古战场也！常覆三军。战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！往往鬼哭，天阴则闻！”探究探究第五部分第五部分 描绘了沙漠戈壁的荒凉与凄惋，增描绘了沙漠戈壁的荒凉与凄惋，增加了邓稼先精神的悲壮色彩加了邓稼先精神的悲壮色彩 2、理解、理解“粗估粗估参数的时候参数的时候又要又要
