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1、2023年衡阳市初中学业水平考试试卷语文考生注意：1.本学科为闭卷考试；试卷共三大题，30小题，满分120分，考试时量120分钟。2.试卷分为“试题卷”和“答题卡”两个部分；请同学们务必将答案写在“答题卡”上，写在“试题卷”上无效；答题前定要将“答题卡”上的项目填写清楚。一、积累与运用（26分）1. 下列词语中，加点字的注音不正确的一项是（ ）A. 秕谷（b） 秀颀（q） 恣睢（z） 怒不可遏（）B. 倜傥（t） 丘壑（h） 囫囵（h） 随声附和（h）C. 殷红（yn） 寒噤（jn） 拮据（j） 惟妙惟肖（xio）D. 亵渎（xi） 襁褓（bo） 瞥见（pi） 忧心忡忡（chng）【答案】C【
2、解析】【详解】考查字音。C.殷红（yn）yn，拮据（j）ji；故选C。2. 下列句子中，汉字书写全都正确的一项是（ ）A. 人工智能在全球范围内篷勃兴起，正在深刻改变人们的生产生活方式。B. 作为观查中国经济的窗口，旅游市场的回暖，章显了消费的澎湃活力。C. 树木必须因木而异，因地治宜；育人也需要把握成长规律，因才施教。D. 广大青年在祖国万里长空放飞梦想，让青春在实现中国梦中绽放异彩。【答案】D【解析】【详解】考查字形。A.篷勃蓬勃；B.观查观察，章显彰显；C.因地治宜因地制宜，因才施教因材施教；故选D。阅读下面的文字，完成下面小题。“特种兵式”旅游、淄博“赶烤”“一起去看音乐节”眼下，这些
3、旅游新热点成为人们_的话题，吸引了众多游客前去消费。虽然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并非成为吸引年轻人到访的关键因素，但当地原生态的生活场景、新奇的文化活动却令年轻人_，给了年轻人一个“说走就走”的理由。乡土气息的“村晚”、乡村特色的“村BA”，可以提供更多与旅游者互动的手段；传统非遗的手艺、古老节庆的活动，可以提供更多与年轻人对话的方式；（ ）如此种种，都可以成为年轻人相聚在一起的理由，让_的年轻人，在旅游中迅速熟络起来，成为_的朋友。（摘选自经济日报2023年5月13日，有改编）3. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）A. 乐不思蜀 心驰神往 热情奔放 心悦诚服B.
4、 津津乐道 心驰神往 素昧平生 志趣相投C. 乐不思蜀 心旷神怡 素昧平生 心悦诚服D. 津津乐道 心旷神怡 热情奔放 志趣相投4. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 虽然自然馈赠的青山绿水、历史沉淀的人文景观并非吸引年轻人到访的关键因素B. 虽然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并非吸引年轻人到访的关键因素C. 虽然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并非是吸引年轻人到访的关键因素D. 虽然自然馈赠的青山绿水、历史沉淀的人文景观成为并非是吸引年轻人到访的关键因素5. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）A. 歌会个性鲜明、庙会与时俱进，可以提供更
5、多与外乡人交流的平台B. 歌会个性鲜明、庙会与时俱进，可以提供更多走向外面世界的平台C. 个性鲜明的歌会、与时俱进的庙会，可以提供更多走向外面世界的平台D. 个性鲜明的歌会、与时俱进的庙会，可以提供更多与外乡人交流的平台【答案】3. B 4. A 5. D【解析】【3题详解】考查正确运用词语的能力。第一空，乐不思蜀：（蜀：蜀国）指快乐得不再思念蜀国；比喻乐而忘返或乐而忘本留恋他乡。津津乐道：形容对有兴趣的事说得很开心。结合“这些旅游新热点成为人们_的话题”的内容可知，此处指的是谈论这些旅游新热点成为人们很感兴趣的事，应选择“津津乐道”；第二空，心驰神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，
6、一心向往。心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。结合“当地原生态的生活场景、新奇的文化活动却令年轻人_”的内容可知，此处指的是当地原生态的生活场景、新奇的文化活动令年轻人向往，应选择“心驰神往”；第三空，热情奔放：充满热情的，充满活力、首创精神或应变能力的样子。素昧平生：彼此一向不了解，也指与某人从来不认识。结合“让_的年轻人，在旅游中迅速熟络起来”的内容可知，此处指的是年轻人从来不认识，应选择“素昧平生”；第四空，心悦诚服：指由衷地高兴，真心地服气。志趣相投：志向、兴趣互相投合，即彼此有着相同的理想和兴趣，因此很投缘，很容易成为知己。结合“在旅游中迅速熟络起来，成为_的朋友”的内容可知，此处指的是让
7、从来不认识年轻人成为具有相同兴趣的朋友，应选“志趣相投”；故选B。【4题详解】考查病句修改能力。“虽然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并非成为吸引年轻人到访的关键因素”一句中存在搭配不当和成分赘余的问题，应将“人文景观”“青山绿水”调换位置，并删去“成为”；故选A。【5题详解】考查句子衔接。结合“乡土气息的村晚、乡村特色的村BA，可以提供更多与旅游者互动的手段；传统非遗的手艺、古老节庆的活动，可以提供更多与年轻人对话的方式”的内容内容可知，下一句应与上文句式相同，前半句应为“的”；结合“如此种种，都可以成为年轻人相聚在一起的理由”的内容可知，这些活动“提供更多与外乡人交流的平台”；故选D
8、。6. 下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ）A. 南宋司马光主持编纂的资治通鉴是一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。B. 周敦顾，字茂叔，北宋哲学家。他的作品爱莲说以托物言志的手法，借对莲花的赞美，来表达洁身自爱的人生追求。C. 中国古代对不同年龄的表述，颇有特色。如用“黄发垂髫”来借指老人和小孩；男子二十岁称“弱冠”，女子十五岁为“及笄”。D. 新闻是我们了解世界的窗口。人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的“六要素”。新闻注重真实性、准确性和客观性。【答案】A【解析】【详解】考查文学文化常识。A.有误，资治通鉴是由北宋史学家司马光主编的一
9、部多卷本编年体史书，共294卷，历时十九年完成。主要以时间为纲，事件为目，从周威烈王二十三年（公元前403年）写起，到五代后周世宗显德六年（公元959年）征淮南停笔，涵盖十六朝1362年的历史；故选A。综合性学习阅读下面的文字，完成下面小题。“双减”以来，为丰富学生的课余生活，学校大力开展社团活动，打造了一批精品社团课程。同学们兴致盎然，踊跃参加，请你也积极参与其中。7. 【劳动实践】喜爱养花种菜的张明加入了种植社，社长要求他为社团拟写一条宣传标语，但他只写出了上句。请你运用相关知识，筛选备选词语，完成下句。上句：默默耕耘播种希望下句：_备选词语：辛勤劳动 攀登高峰 创造 收获 幸福 果实8.
10、 【文化传承】衡阳历史悠久，人杰地灵，文学社正在开展“我的偶像衡阳籍历史文化名人”评选活动。请推荐一位你喜欢的衡阳籍历史文化名人，并做简要介绍。9. 【思辩风采】辩论社准备举办社团辩论赛，辩题已经拟好。你赞同正方还是反方的观点？请简要说明理由。正方：成长路上有好伙伴更重要。反方：成长路上有好对手更重要。我赞同_，理由是_。【答案】7. 辛勤劳动收获幸福 8. 示例：蔡伦。蔡伦在东汉京师洛阳任尚方令期间。经常到洛阳近郊（今洛阳偃师区缑氏镇附近）收集制作材料，虚心听取建议，经过反复试验，创造了以树皮、麻头、破布、旧渔网为原料的造纸术。 9. . 正方 . 篮球之神乔丹的六冠王之旅，自身的超强能力固
11、然重要，但是也离不开教练、队友和技术团队这些“好伙伴”的鼎力支持。好朋友无论在你开心或是落魄的时候都能够在你的身边陪着你，默默的支持你所以好朋友在自己的成长道路上是很重要的。【解析】【7题详解】考查对联。对联要求：1、字数相等，断句一致；2、要平仄相合，音调和谐；3、要词性相对，位置相同；4、要内容相关，上下衔接。上联“默默耕耘播种希望”为“偏正短语+动宾短语”。下联可选择“辛勤劳动收获幸福 ”也为“偏正短语+动宾短语”。普通话中，阴平、阳平为平，上声、去声为仄；换言之，一二声是平，三四声是仄。古四声中，平声为平，上、去、入声为仄。结合对联平仄的要求，上下联尾字（联脚）平仄应相反，并且上联为仄
12、，下联为平，仄起平收的原则可知，“望（wng）”为仄声，“福（f）”为平声。【8题详解】考查文化常识和语言表达。结合识记积累，选取一位你喜欢的衡阳籍历史文化名人，并做简要介绍即可。示例：王夫之。王夫之，字而农，号姜斋， 晚年隐居石船山，故后人称之为“船山先生”，湖南衡阳人，明遗民。“武夷先生”王朝聘之子。中国清代思想家、学者、诗人、词人，“四大启蒙思想家”之一。【9题详解】考查语言表达能力。解答时，任选一个观点，结合自己的理解说明理由即可。示例：我赞同反方。好对手，是与人旗鼓相当、可形成良性竞争的竞争者。好对手更加能够使我们认识到自己的缺点、错误、不足之处，促使我们认清自我加以改正。既然是对手
13、，那双方之间必定存在着竞争关系，都想要打败对方。没有压力就没有动力，来自对手的压力可以激发我们昂扬的斗志和不屈的意志。 10. 古诗文默写（1）老师常用论语十二章中孔子的话“_，_”来阐明“学”与“思”的辩证关系，启发同学们要善于学习、勤于思考。（2）天地英雄气，千秋尚凛然。雁门太守行中“_，_”两句诗显示出英雄仗剑杀敌、报效国家的气概。（3）清代诗人龚自珍辞官后，呕心沥血，培育后生，直至病逝。他用实际行动践行了他在己亥杂诗（其五）中的诺言：“_，_。”（4）人生道路上，有明媚的春光，亦有风风雨雨在中国古诗文中，有许多包含“雨”意象的诗句，请你写出这样的诗句：“_，_”。【答案】 . 学而不思
14、则罔 . 思而不学则殆 . 报君黄金台上意 . 提携玉龙为君死 . 落红不是无情物 . 化作春泥更护花 . 好雨知时节 . 当春乃发生【解析】【详解】考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“罔、殆、君、携”等字的写法。（4）考查古诗词的识记理解。解答时，结合自己的积累，选取有关“雨”的连续两句诗词作答即可。 示例：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。二、阅读与鉴赏（44分）（一）古代诗歌鉴赏（本题共2小题，4分）阅读下面的词作，完成下面小题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。11. 对本诗的理解和分析不正确的一项是（ ）A. 本词是咏中秋词中最著名的作品之一，词前小序起到交代写作时间、缘由等作用。B. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”一句表达了忧伤难过的感情、消极避世的思想。C. 全词紧扣“月
