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1、申报高级职称 专业技术工作总结范文模板赤子之心献教育，拳拳爱心护幼苗专业技术工作总结李*，女，19年月日出生，1994年7月毕业于*师范学院“汉语言文学”本科专业，1994年7月至今在*中学担任初中语文教学工作，兼任工作有班主任、年级组长、语文教研组长、备课组长等。2004年12月获中学一级教师专业技术资格。从教29年来工作认真负责，现将本人任现职以来的工作情况总结如下：一、敬业爱岗，师德优秀。参加工作9年来，我时刻谨记自己是一名共产党员，严格要求自己，我坚决拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，坚持四项基本原则，遵纪守法，贯彻执行党的教育路线、方针、政策，热爱教育事业，为人师表，自觉抵制不
2、良风气，堂堂正正做人。有强烈的事业心和责任感，廉洁从教，有良好的职业道德、师德风范和教师素养。勤奋敬业，工作踏实，任劳任怨，关心爱护学生的身心健康和发展进步，一心为党的教育事业尽心尽责。在日常生活中，态度端正，无迟到、早退、旷课现象，不怕苦不怕累，敢担当，乐奉献，主动为学生排忧解难。从事初中语文教学与研究工作29年，教学成绩优异，德育贡献显著，科研成绩突出。具有系统扎实的基础理论和专业知识，有着丰富的班级管理经验。工作中服从学校安排，积极进取，努力拼搏，乐于奉献，全面提高自身综合素质。充分发挥学校骨干教师的核心作用，指导培养青年教师多名，鼓励他们在工作中敢挑大梁、能挑大梁，指导他们参加各级各类
3、比赛并取得优异成绩。原创首发:今日头条金祥教育生活二、积极实施素质教育，能力突出。从事初中语文教学工作29年，担任初中班主任工作25年，4次担任初中语文循环教学，5次毕业班语文教学工作,教学经验丰富，教学能力优秀。积极参与课程改革活动，推行素质教育，教育教学业绩显著。在课堂教学中，我既教书又育人，善于运用教育心理学规律，引导学生自主、合作、探究地进行学习。在语文课堂上改革传统教学方式，采用演课本剧、分组合作交流法等创新教学方法进行语文教学。此外，还积极开展健康有益的第二课堂和指导学生参加各级各类学科竞赛活动，极大地激发了学生语文学习的兴趣，让学生爱上语文。上完一节课或一个单元的课，我常常进行教
4、学反思，使自己不断提高，形成自己独特的教学风格。“天道酬勤”，由于工作出色，我多次获得省级、县级、校级等各级各类语文学科教学评比奖励。此外，积极组织指导学生参加各级各类语文学科竞赛，学生多人次获得国家级、省级、县级、校级奖励，我也多次被评优秀指导教师。主要有：所任班级的语文成绩在各种考试中始终保持在年级同类班级前列，多次获得学校期末质量检测优秀成绩奖，其中一等奖10次，二等奖15次。中考语文成绩多人次为A+等级。任现职以来，2002年、2015年2次获得*区“先进教师”称号。2000年9月被评为*市“优秀教师”（市级级）；2017年秋季学期*区九年级语文学科集体备课优秀评课老师（县级）；202
5、2年6月参加*市中学语文教学研究成果评比，课件小石潭记荣获贰等奖（市级）；2022年荣获*市*区教学技能录像课比赛语文学科壹等奖（县级）。在2018年、2019年、2020年、2021年、2022年*区课堂大练兵活动中，执教的我的叔叔于勒荣获壹等奖、小石潭记一课荣获壹等奖、紫藤萝瀑布一课荣获壹等奖、敬业与乐业一课荣获贰等奖、语言得体一课荣获贰等奖。任现职以来指导学生参加各级各类语文学科竞赛活动获得的奖励主要有：2008年在全国中学生语文能力竞赛中指导的王*、何*2名同学荣获八年级全国壹等奖（国家级）；邓*、陈*、卢*、李*4名同学荣获八年级全国贰等奖（国家级）；2011年在第五届（2011年）
6、全国中学生语文能力竞赛中，指导的黄*同学荣获八年级全国壹等奖（国家级）；李*同学荣获八年级全国贰等奖（国家级）。2013年指导的黄*同学在第七届（2013年）全国中学生语文能力竞赛中荣获七年级全国壹等奖（国家级）；本人荣获广西赛区优秀指导老师奖（国家级）。原创首发:今日头条金祥教育生活三、终身学习，与时俱进。“活到老，学到老”，我始终奉行终身学习的理念，不断进取，按要求参加并出色完成听评课、公开研究课任务，每学期听校内外老师的公开课并评课15节以上，每年至少上1次公开研究课。在工作之余，不断学习各种业务知识，参加各种知识培训，每年都能按时完成国家要求的公需科目学习并考试成绩合格，每年的继续教育
7、学分均能合格。多次参加国培、区培等培训和全国性的中学语文教育论坛暨初中语文优质课观摩研讨会以及*市、*区教育局组织的各种语文教研活动，不断提高自己的教育教学、科研能力。积极主动探索科学有效的教学方式和手段，出色完成各类课型的授课。多次承担中考教学研讨课、学校公开课，积极参加城区和学校课堂教学比赛。并多次获奖。每个学年都会上公开课和多媒体教学演示课。坚持教学经验和方法与学校教师共享，提高学校整体教学水平，起到了良好效果。坚持不懈的学习与研究先进的教学理念和教学方法，努力形成自己的教学风格和教学特色。经过虚心学习和本人刻苦训练，逐步形成了新、精、巧、趣、活的具有语文学科特色的教学风格，每节课都能让
8、学生在轻松愉快的氛围中获取语文知识，提高语文能力。原创首发:今日头条金祥教育生活四、立德树人，用爱护航。多年担任班主任、年级组长工作，工作认真负责，整个年级学生积极上进，无一人辍学，家长、社会都很满意。我热爱班主任工作，重视学生的德、智、体、美、劳全面发展，对待学生做到“五心”：爱心、耐心、细心、诚心、宽容之心，不歧视学困生。与科任老师齐心协力，共同培养教育学生。下班时间还要处理班级各种工作，多次实地家访、电话访、利用微信、QQ等形式及时了解学生思想动态，加强与家长的联系与合作。担任班主任期间，坚持育人为本，德育为先的育人理念，努力改善育人环境，重师德，树新风。上好每一节班会课，组织学生积极参
9、加校内外的各种竞赛活动，开展多种形式的德育课堂与活动，注重班干部的培养，重视班委、团支部的战斗堡垒作用，班级里涌现出大批的先进个人与好人好事。教师敬业，学生礼貌，班风文明。因此，我所带班级的学生自觉性较高，重视德、智、体、美、劳全面发展，学生的学习、思想纪律和卫生工作都做得很好。由于表现出色，所带的班级学生文明有礼，班风良好，其中021班被评为*市优秀班集体；181班被评为*区优秀班集体；一大批学生获市、县级优秀班干部、优秀团干部和三好学生。此外，在班主任工作中，我面向全体，绝不落下一个人，尽自己所能帮扶后进生，全面了解教育好学生，做好控辍保学工作。本人充分利用课余时间经常深入班级、宿舍、食堂
10、和网吧，及时了解和掌握学生的思想、学习和生活动态，一旦发现问题则及时解决。课余时间还经常进行家访、信访和电话联系家长，与家长就孩子教育和成长问题进行沟通探讨。当发现家长因暂时困难而有阻碍自己子女发展的思想行为时，则及时地做通家长的思想工作，建议他们用发展的眼光来看问题，使学生没有后顾之忧，从而能满怀信心地学习和生活。不断的家访、信访和电话联系，密切了家校联系，赢得了家长的信赖和好评，提高了学生的学习积极性，使学生流失率减少到了最低限度，巩固了普九和“义均”成果。171班黄*，因家庭父母关系，情绪不稳，导致成绩急速下降。我知道情况后，多次找她谈话，尽最大努力去关心帮助她。天天关注她，对她的思想、
11、生活、学习各方面给予帮助指导。在我的帮助引导下，她脸上重新展现笑容，变得积极向上，学习格外努力，中考后以优秀的成绩进入示范性高中。181班李*，父亲早逝，母亲瘫痪，生活比较困难，家境如此，他很悲观，学习不上心，成绩较差。我了解情况后，找他谈话，首先肯定他能够生活自理、每天仪表整齐按时到校、劳动积极、跑步有耐力等做得好的地方，让他树立信心，再跟他分析现状如此，怨天怨地于事无补，鼓励他乐观面对现实，自强自立，更应努力学习才能改变命运。平时也经常带些粮油、牛奶等生活必需品去到他家，关心他的生活，多鼓励他。在多方关心帮助下，他变得阳光向上，毕业后他没有放弃学业，继续到高一级学校读书学习。196班梁*，
12、独子，父亲因沾染上毒品被强制送去戒毒，母亲改嫁，留下他随爷爷奶奶生活。他在家不是玩游戏，就是出去跟那些贪玩的孩子玩到半夜不睡觉，导致经常迟到、旷课。在校时间也是人在教室心在外，无心读书，作业经常不写。本人接任196班班主任后就注意到梁*的异常，多次找他谈心，跟他分析目前家庭情况他应该如何面对，让他明白学习的重要性。并与他一起制定了切实可行的学习计划，并要求他远离损友，尽力去学，争取每个学期期末考试成绩都有所提高。平时注意挖掘他生活、学习中的闪光点，及时表扬，帮助他消除自卑感，在班级有归属感。并且带些水果到他家家访，关心老人，询问梁*在家的情况，适当提一点建议。他慢慢地感受到老师是真心关心他，慢
13、慢地疏远了那些贪玩的同村孩子，虽偶有迟到，但不再出现旷课现象，每天都到校学习，穿着整洁的校服、运动鞋，对人有礼貌，始终面带笑意，没有沾染抽烟染发等不良习惯，心态积极向上。他初中顺利毕业时，根据自己的情况到广西*学校继续学习。其他的同学比如扶贫户子女李*，低保户子女黄*、父母离异再婚的王*等我也是倾注了很多心血，不再一一列出。所带的学生全部顺利到高一级学校读书，一个不少，获得了家长及学校的高度认可。担任年级组长工作，年级管理工作有重点、讲方法。重视加强对学生的思想道德教育，狠抓“中学生守则”和“日常行为规范”等行为习惯的养成教育，培养良好的学习习惯。安全教育天天讲。同时组织学生积极参加各项有益的
14、活动。我除了完成正常两个班的语文教学工作，每天的工作还增加有：上午组织学生晨练、课间操跑操训练，锻炼结束后针对学生思想动态、行为习惯进行思想教育、安全教育等，内容包括：拥有优秀品德的重要、珍惜生命、学会用法律保护自我、学会健康生活、学会科学有效地学习等。中午检查督促学生午休，晚上组织学生晚读，关注晚自修纪律，督促学生按时作息，有时出现问题及时处理，争取尽快把学生思想做通。此外还与年级主管以及班主任多次家访，做好控辍保学工作。在参与管理学生工作的同时，本人还潜心钻研教育理论，积极总结班级、年级管理经验和方法，撰写德育论文，并多次获奖。2001年撰写的论文浅谈班级管理获*市教育教学论文评比壹等奖，
15、2018年撰写的论文爱似春雨，润物细无声和2020年撰写的论文雷霆或细雨皆是爱获*省教育教学论文评比壹等奖。五、教研能力强，课题研究结硕果。我从2000年9月到2018年8月担任了18年本校语文教研组组长，2021年9月到2022年8月担任七年级语文备课组长，主持语文学科教研活动和备课活动，工作出色。由于语文教研组长工作出色，2006年1月被评为*区“优秀教研组长”（县级）；同时，*中学语文教研组被评为*区“先进教研组”（县级）。作为语文教研组长，我定期召开语文教研会议，主持学习素质教育、课程改革教育理论，共同商讨推行素质教育的方法，结合本校学生情况制定教学方案，共同提高教学质量。在这期间，我能够吃苦耐劳，虚心听取各教师的建议，合理安排各项教研工作：集体备课；出试题；评卷；质量分析；各类比赛的指导、监考、改卷、送报材料；以及论文交流、公开研究课的安排、研究课题的确定；组织到外听课、培训等。同时，发挥语文组集体备课的力量帮助年轻教师迅速成长起来。同时以身作则，工作多做、抢做，从不计较个人利益，各语文教师在我的带领下，工作热情很高，得到领导、老师的较高肯定。2003年秋季学期的“中学生古诗文知识竞赛”、2004年春的“中学生语文基础知识竞赛”、2004秋的“全区中学生语文知识竞赛”、2005年春的“母爱如天”、“珍视明杯”征文活动、2005年秋的“中学生古诗文知识竞赛”、2
