全国统一高考生物试卷(全国卷Ⅰ)

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1、全国统一高考生物试卷(全国卷)一、选择题(本题共 5 小题在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1下列关于人类遗传病的叙述，错误的是( )A单基因突变可以导致遗传病 B染色体结构的改变可以导致遗传病 C近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险D环境因素对多基因遗传病的发病无影响2如图所示是某种微生物体内某一物质代谢过程的示意图下列有关酶活性调节的叙述，错 误的是( )A丁物质既是酶催化生成的产物，又是酶的反馈抑制物B戊物质通过与酶结合导致酶结构变化而使其活性下降C当丁物质和戊物质中任意一种过量时，酶的活性都将受到抑制D若此代谢途径的终产物不断排出菌体外，则可消除丙物质对酶的抑制作用3下

2、列关于通过发酵工程生产谷氨酸的叙述，错误的是( )A发酵时需要不断通入无菌空气，否则会积累乳酸B发酵时常采用的培养基为液体天然培养基C从自然界分离的野生型菌株可直接用于生产D当菌体生长进入稳定期时，补充营养物可提高谷氨酸产量4下列关于体细胞杂交或植物细胞质遗传的叙述，错误的是( )A利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种B不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程C两个不同品种的紫茉莉杂交，正交、反交所得F1 的表现型一致D 两个不同品种的紫茉莉杂交， F1 的遗传物质来自母本的多于来自父本的5已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传用纯合的抗病无

3、芒与感病有芒 杂交， F1 自交， 播种所有的 F2，假定所有的 F2 植珠都能成活， 在 F2 植株开花前， 拔掉所有的有芒植株， 并对剩余植株套袋假定剩余的每株F2 收获的种子数量相等，且 F3 的表现型符合遗传定律从理论上 讲 F3 中表现感病植株的比例为( )A B C D二、非选择题(共 4 小题，满分 42 分)6 (10 分)桃果实成熟后，如果软化快，耐贮运性就会差。如图表示常温下A、B 两个品种 桃果实成熟后硬度等变化的实验结果。第1页(共14页)据图回答：(1)该实验结果显示桃果实成熟后硬度降低，其硬度降低与细胞壁中的 降解有关， 该物质的降解与 的活性变化有关。也与细胞壁中

4、的 降解有关，该物质的降 解与 的活性变化有关。(2) A、B 品种中耐贮运的品种是 。(3) 依据该实验结果推测， 桃果实采摘后减缓变软的保存办法应该是 ，因为 。(4)采摘后若要促使果实提前成熟，科选用的方法有 和 。(5)一般来说，果实成熟过程中还伴随着绿色变浅，其原因是 。7(11 分)已知 2H2O2=2H2O+O2 ，可以通过观察反映过程中 O2 的生成速度(即气泡从溶 液中释放的速度)来判断 H2O2 分解反应的速度。请用所给的实验材料和用具设计实验， 使其能同时验证过氧化氢酶具有催化作用和高效性。要求写出实验步骤，预测实验结果， 得出结论，并回答问题。实验材料与用具：适宜浓度的

5、 H2O2 溶液，蒸馏水， 3.5%FeCL3 溶液， 0.01%的过氧化氢酶溶 液，恒温水浴锅，试管。(1)实验步骤：(2)实验结果预测及结论：整个实验中不同处理的试管中 O2 的释放速度从快到慢依次是 。由此可得出的结论是。(3) 如果仅将实验中的恒温水浴改为 80，重做上述实验， O2 释放的速度最快的是 ， 原因是 。8( 11 分)春天日照逐渐延长时，鸟类大多数进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如 图：请回答：(1) 鸟类的繁殖活动是通过机体的 和 两种调节方式完成的。 机体中既能传导 兴奋，又能分泌激素的细胞位于 (下丘脑、垂体、性腺)。(2)图中的 A，B，C 分别代表由下丘脑

6、，垂体和性腺分泌的物质，则他们分别是 、 和 。C 进入血液后，通过 作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。(3) 据图判断， 若要验证 B 的生理作用 (能、 不能) 用去除性腺的鸟作为实验动物， 其原因是 。9(10 分)某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉 米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用人，牛，鸡的粪便经过沼气池发酵 产生的沼气作为能源，沼渣，沼液作为种植玉米的肥料据此回答(不考虑空间因素)：(1)请绘制由鸡，牛，玉米和人组成的食物网；(2) 牛与鸡之间 (有， 无) 竞争关系， 理由是 人与鸡的种间关系是 ， 人与牛的种间关系是 (3

7、)流经该农场生态系统的总能量来自 所固定的 ，无机环境中的碳以 形式进入该人工群落(4)假设该农场将生产玉米的 作为饲料养鸡， 供人食用，生产出的鸡供人食用，现调整为 的玉米养鸡， 供人食用，生产出的鸡仍供人食用，理论上，该农场供养的人数将会(增多、不变、减少)，理由是 第2页(共14页)第3页(共14页)全国统一高考生物试卷(全国卷)参考答案与试题解析一、选择题(本题共 5 小题在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1下列关于人类遗传病的叙述，错误的是( )A单基因突变可以导致遗传病B染色体结构的改变可以导致遗传病C近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险D环境因素对多基因遗传病的发

8、病无影响【考点】 A1 ：人类遗传病的类型及危害； A2：人类遗传病的监测和预防【分析】 本题考查的是遗传病的特点人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病、多基因 遗传病和染色体异常遗传病【解答】 解： A、单基因突变可以导致遗传病，如镰刀型细胞贫血症， A 正确； B、染色体结构的改变可以导致遗传病，如猫叫综合征， B 正确；C、近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险，因为近亲婚配的双方从共同祖先那里继承同一 种致病基因的机会较非近亲婚配的大大增加， 结果双方很可能都是同一种致病基因的携带 者，这们后代隐性遗传病发病风险大大增加， C 正确；D、多基因遗传病不仅表

9、现出家庭聚集现象，还比较容易受环境因素的影响， D 错误。 故选： D。【点评】 本题对遗传病知识的考查较为全面，要求学生对相关知识有一个系统的掌握要注 意一个家族几代中都出现的疾病不一定是遗传病， 遗传病不一定是基因病还可能是染色体 出现异常另外还要注意：遗传病不一定是先天性疾病，可能要到了一定的年龄阶段才会 发病；先天性疾病不一定是遗传病，如孕妇怀孕期间因病毒感染，导致胎儿心脏畸形；分 娩过程中产程过长使胎儿严重缺氧所致的脑瘫，都不属于遗传病2如图所示是某种微生物体内某一物质代谢过程的示意图下列有关酶活性调节的叙述，错 误的是( )第4页(共14页)A丁物质既是酶催化生成的产物，又是酶的反

10、馈抑制物B戊物质通过与酶结合导致酶结构变化而使其活性下降C当丁物质和戊物质中任意一种过量时，酶的活性都将受到抑制D若此代谢途径的终产物不断排出菌体外，则可消除丙物质对酶的抑制作用【考点】 3B ：酶在代谢中的作用的综合【分析】 微生物代谢的方式是本题的切入点，微生物代谢的调节主要有两种形式：酶合成的调节和酶活性的调节【解答】 解： A、丙物质在酶的催化下生成了丁物质，但是当丁物质过多时又会反过来抑制酶的活性，故 A 正确；B、酶活性发生改变的主要原因是代谢过程中产生的物质与酶结合，致使酶的结构产生变化，故 B 正确；C、当丁物质和戊物质中任意一种过量时，那还有一种物质不一定过量，所以不一定会导

11、致丙物质积累，以抑制酶的活性，故 C 错误；D、抑制酶的活性的这种变化是可逆的，当代谢产物减少时，便与酶脱离，酶结构便会复原，又恢复原有的活性，故 D 正确。故选： C。【点评】 本题考查了微生物代谢的相关知识，考查了考生的识记能力、分析图解的能力及理解能力3下列关于通过发酵工程生产谷氨酸的叙述，错误的是( )A发酵时需要不断通入无菌空气，否则会积累乳酸B发酵时常采用的培养基为液体天然培养基C从自然界分离的野生型菌株可直接用于生产D当菌体生长进入稳定期时，补充营养物可提高谷氨酸产量第5页(共14页)【考点】 I4：微生物的利用【分析】 本题主要考查谷氨酸杆菌的一些知识点 谷氨酸杆菌的新陈代谢类

12、型是异养需氧型， 业发酵生产一般采用液体培养基，方便更换培养基人们根据微生物生长曲线，确定微生 物在进入稳定期后，代谢产物逐渐积累，因此适当补充营养物质，有助于延长稳定期，提 高代谢产物的产量，为此人们探索出连续培养的方法，即以一定的速度不断地添加新的培 养基，同时以同样的速度不断地放出老的培养基，以保证微生物对营养物质的需要，并排 出部分有害的代谢产物，使微生物保持较长时间的高速生长【解答】 解： A、利用发酵工程生产谷氨酸溶氧不足会产生乳酸或琥珀酸， A 正确；B、培养基通常由豆饼的水解液、玉米浆、尿素、磷酸氢二钾、氧化钾、硫酸镁、生物素等 配制而成呈液体状态，因此是液体天然培养基， B

13、正确；C、从自然界分离的野生型菌株产量一般都比较低，不能满足工业上的需要，通常要用人工 诱变的方法处理使菌种产生突变，再从中筛选出符合要求的优良菌种才能用于生产， C 错 误；D、当菌体生长进入稳定期时要及时补充营养物以满足菌体的营养需求，以提高谷氨酸的产量， D 正确。故选： C。【点评】 本题的知识点是谷氨酸的生产，主要考查学生对微生物培养的应用的记忆、解所学 知识的要点和解决问题的能力，要求学生把握知识间的内在联系4下列关于体细胞杂交或植物细胞质遗传的叙述，错误的是( )A利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种B不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程C两个不同品种的紫茉莉杂交，正交、反交所得 F1 的表现型一致D 两个不同品种的紫茉莉杂交， F1 的遗传物质来自母本的多于来自父本的【考点】 R7 ：植物体细胞杂交的过程【分析】 植物体细胞杂交是指将来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞(植物体细 胞杂交技术)，把