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1、大班社会优质课教案及教学反思通用8篇大班社会优质课教案及教学反思通用8篇身为一名人民老师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是WTT搜集整理的大班社会优质课教案及教学反思，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班社会优质课教案及教学反思 篇1活动目的：1、在活动中发现自己成长的变化，区别和别人的不同。2、学会正确对待自我后，增强自信心。3、在活动中乐于关心同伴，帮助身边人。活动准备：1、一张幼儿婴儿时期照片、幼时用品鞋袜。2、家长给幼儿讲述其小时候的趣事活动过程：1、出示幼儿照片，猜猜这是谁？1老师出示一名幼儿小时候的照片，请幼
2、儿猜一猜这是谁？你知道照片里的是谁吗？大家一起猜猜看是哪位小朋友？2请那名幼儿上台来，与幼儿一起议论，发现其中的变化，激发幼儿参与活动的兴趣。2、讲述：儿时趣事1老师讲述自己小时候的趣事，也请小朋友回忆一下爸爸妈妈给你们讲的小时候发生的有趣的事儿。3、发现自己成长的变化1提问：小朋友们发现自己身上有没有哪些和小时候不同了呢？如长高了，力气变大了2请小朋友上台展示自己的新本领并评价自己，再加上一句鼓劲的话“我能行，我又长大一岁了！”3总结：小朋友每过一年都长大一岁，变高了，更懂事听话了，掌握了更多的本领，也能帮爸爸妈妈爷爷奶奶做些简单的事情。大班社会优质课教案及教学反思 篇2活动目的：1、乐意学
3、做让大家喜欢的孩子，体验朋友多带来的快乐。2、大胆地向别人介绍自己的好朋友。活动准备：1、找朋友歌曲2、幼儿学习包：友谊卡活动过程：1、表演唱找朋友，引出话题1老师表演唱找朋友，邀请小朋友一同表演2老师说自己好朋友的特征，小朋友们一起来猜猜看他是谁？3请小朋友们上台来说自己好朋友的特征，其他的小朋友们认真倾听积极猜猜会是谁？并邀请好朋友上台一起来表演唱找朋友老师问：你的好朋友是谁？请你来说一说他有什么特点，我们大家来猜一猜他是谁。2、夸夸好朋友1每个人都有自己的优点，你的好朋友有什么优点呢？2幼儿分别说说自己好朋友的优点，说对了，好朋友要向他微笑、点头表示谢意。3、制作友谊卡，交换自然完毕。老
4、师：好朋友之间平时还需要多联络，经常在一起玩，一起学习，还可以说说心里话，这样友谊会越来越深越来越久，今天我们就来一起制作友谊联络卡。与幼儿一起观察友谊卡上的内容：我们这张友谊卡上都要填上哪些内容呢？你也想来做一张友谊卡来送给你的好朋友吗？请幼儿各自制作一张友谊卡，把它装饰的漂亮一点，和好朋友交换友谊联络卡。大班社会优质课教案及教学反思 篇3活动目的：1、理解新幼儿园环境里的标牌、标志的实际意义及其与幼儿日常生活的关系，增加社会知识。2、能在生活中按照标志、标牌上的指示来做。3、发现上学路途中看到的指示牌、标志，并告诉父母及长辈。活动准备：1、搜集新幼儿园环境中的标识图片2、家长们配合带着幼儿
5、上放学途中留意指示牌、标志，为孩子积累经历活动过程：1、多媒体出示标识图片，激发幼儿兴趣1老师出示计件带有标志的图片，请小朋友们认真观察，并与同伴们互相讨论这些标志是干什么用的？它们各自标识什么意思？2、提出疑问，请幼儿考虑1老师：为什么要在这些地方画上标志或是挂上图标，小朋友们动脑筋想一想？2除了在幼儿园见到的标志，小朋友们还见过什么标志、标牌呢？在什么地方见到的呢？它们都代表着什么意思呢？3、一同找标志1老师带着小朋友们一起到幼儿园里找标志，并引导它们根据标识记号来做。2请小朋友们回家路上和家长们一同熟记标志，进一步发现和观察，生活中还有那些标志，把它们照下来或者画出来带到幼儿园，进展标志
6、分类后，请小朋友们互相介绍和讲解，大家一同分享共同遵守。活动反思：对幼儿的成长表示肯定、欣赏，从而激发孩子对自己的长大感到快乐、自信和自豪的情感，再通过看图片和讨论以及幼儿自己理论整理实物，对幼儿才能上成长加以肯定和赞扬，使幼儿对成长的感知由身体过渡到才能，进一步激发了幼儿对自己成长的自信和自豪感。本次活动到达了预期的教学目的，完成了教学重点。大班社会优质课教案及教学反思 篇4一、教学目的：1、使幼儿认识水的有关性质及水的用处；2、使幼儿知道水污染的危害，并理解河水变脏的一些主要原因；二、教学准备：1、清水、脏水各一杯；一些透明的盛水器皿；泥沙少许；2、有关“水的用处”、“水污染的原因”的图片
7、数幅；3、幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因，可能的话请父母带着幼儿观察居住地的河流、池塘的水质。三、教学过程：一出示清水，分析p 水的特性1、组织师生谈话，引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描绘自己的感觉。2、根据幼儿的描绘，老师讲解：水是透明无色、无味的液体，会到处流动，因此没有固定的形状。二联络幼儿生活实际，谈谈水的用处1、组织幼儿讨论水有哪些用处，启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水，除了人类以外，地球上的其它生命动物、植物需不需要水。鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用处，如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。2、出示图片，帮助幼儿总结归纳水的用处。老师向幼儿说明：水是一种非常重要的
8、物质。假如说地球是妈妈，水就是妈妈的乳汁，它哺育着地球上的人、动物和植物。没有了水，我们人会渴死，绝大多数的动物和植物也会死亡，地球将变成一个荒凉的大沙球。可以说，没有水就没有生命。三出示脏水，分析p 水污染的危害1、引导幼儿比拟脏水与清水的不同之处，说说幼儿对脏水的观感。2、老师讲解、分析p 脏水的含义：江河受到污染，水就成了脏水。有时脏水的颜色黑乎乎的，还有一股臭味，技术人员将水取样进展化验，还会发现水里充满各种病菌和有毒物质；有时脏水的颜色没有发生变化，还是和原来一样清澈见底，但水里已含有我们肉眼看不见的毒素。3、组织幼儿讨论脏水的危害，引导幼儿说出自己的看法。如我们人喝了脏水会怎么样？
9、“文章。出自屈。老。师教。案网。“脏水可以浇花、养鱼吗？4、老师讲解并置疑：当今全世界包括我国水污染非常严重。全世界每年大约两万多人因喝了脏水而死去。有人住在大河边却没水喝，没有鲜鱼活虾吃，也无法用河水浇灌农作物，因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。为什么江河里的水会被污染变脏呢？四讨论水污染的主要原因1、引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带着下观察江水或池水，让幼儿讲述他们的想法。2、出示图片，讲解、分析p 江河受污染的主要原因：1工业废水这是严重的污染。一些造纸厂、化工厂、印染厂在消费过程中产生大量污水，假如不经处理，直接排入江河中，久而之久，影响了江河的水质。2生活污水每个家庭每天也有许多污
10、水产生，如洗澡水、洗衣水、粪便水，这些污水流入江河，也会使江河里的水变质。3生活垃圾许多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倾倒进江河里，把江河搞脏搞臭了。4农药和化肥农田假设施用了过量的农药和化肥，剩余的农药和化肥会经雨水冲刷流入江河。5森林砍伐江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会毫无遮拦地流入江河，使河水变浑。五讨论保护江河的方法1、引导幼儿根据水污染的主要原因商量保护江河的方法。2、总结幼儿力所能及的做法，要求幼儿背诵记忆，并在日常生活中行动起来，如：1节约用水，一水多用；2保护花草树木；3垃圾分类处理；4建议父母使用无磷洗衣粉；等等。六延伸活动：开展”护水小卫士“竞赛活动。教学反思：
11、通过本课学习，使大局部幼儿懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎样去保护好水。本节课完毕后，我觉得缺乏之处是还是有一小局部小朋友的注意力不够集中，课堂有点乏味。今后我会在教学中多下功夫。大班社会优质课教案及教学反思 篇5设计意图:春节是中华民族的传统节日。经过世代的沿袭，在过年时逐渐形成了各种各样的风俗习惯：贴对联，贴窗花，穿新衣，吃团聚饭，放鞭炮，邻里、亲友互相拜年，长辈给晚辈压岁钱，吃饺子幼儿感受过过年的热闹气氛，但对过年的来历并不理解。结合我班正在施行的主题活动”家园携手 快乐新年。“，我设计了本次活动。通过参观展览、观看课件、绘画创作等形式，帮助幼儿理解过年的来历，学习
12、中华民族的传统文化，并在活动中感受过年的欢乐气氛。活动目的：1.通过欣赏故事，理解”年“的来历，知道我国过年的几种风俗。2.充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。活动重点：通过欣赏故事，理解”年“的来历，知道我国过年的几种风俗。活动难点：充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。活动准备：1.flash：年的来历2.搜集有关过年的各种庆贺活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)。3.音乐：喜洋洋。4.幼儿操作材料：记号笔、纸。活动过程：一、参观”过年“图片展，理解我国过年的几种风俗。1.师：今天我们要去参观一个展览
13、。大家可要认真、仔细地看。(播放图片及背景音乐喜洋洋)2.师：图片上讲的是?大家在干什么呢?谁看出来了，今天我们参观的展览的主题是什么?(引导幼儿说出过年)二、看课件，理解过年的来历。1.师：可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。你们知道为什么吗?(请幼儿猜一猜，说一说。)2.师：到底是什么原因呢?我们来看一段有趣的动画。(幼儿看课件前半局部，理解人们害怕的原因。)3.师：原来人们是怕”年“这个怪兽。你们有什么好方法来对付”年“这个怪兽呢?(幼儿讨论，发表意见与想法)4.师：大家想的方法都不错，但最后到底是谁的好方法战胜了”年“呢?我们一起来继续
14、看下去，看看是谁帮助了这些人们?(白胡子老爷爷)5.师：白胡子老爷爷是用什么方法对付”年“这个怪兽的呢?为什么他用这些方法?老师小结：怪兽”年“最害怕红色、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。从此以后，每年过年的时候，人们会穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆竹，亮灯，一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。三、根据生活经历表达过年的热闹气氛。1.幼儿用画的方式将知道的活动记录下来。(1)师：如今，过年的庆贺活动越来越丰富，越来越热闹。过年了，大家是怎么庆贺的?(幼儿围绕自己刚刚参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。)(2)师：过年真热闹!你最喜欢哪个
15、活动呢?请你把它画下来。(幼儿操作)2.师：这些活动，有(好吃的)，有(好看的)，还有(好玩的)。3.将幼儿的绘画作品参加展览，幼儿第二次参观过年图片展。师：每个人都把自己过年时最喜欢的活动画了下来，我们班的图片展览更丰富了。带着你的朋友回教室去参观吧!活动延伸：1.将”年&;的故事讲给家人听。2.美工区：制作对联、鞭炮等。活动反思：在活动中，我让幼儿知道了新年的含义，知道新年是新一年的开场。通过出示图片让幼儿初步理解新年的一些风俗习惯，丰富了他们的知识，在讨论过程中，幼儿都很活泼，积极发言。大班社会优质课教案及教学反思 篇6活动目的1、知道识别食品包装上的消费日期以及平安标志，并能区分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。2、增强食品平安意识，进步食品平安自我保护才能，有良好的饮食卫生习惯。3、多吃有益安康的食品。4、理解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处。5、引导幼儿初步掌握日常生
