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1、大班认识自己的身体教案大班认识自己的身体教案在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案是施行教学的主要根据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！以下是WTT的大班认识自己的身体教案，与。活动背景：通过平时对孩子们的观察，发现他们对自己的身体非常感兴趣：喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐；音乐响起时，孩子们总是不由自主的翩翩起舞；他们在运动时时常会问“人的手臂、腿为什么能动呢？”如何引导幼儿发现人体肩、臂、手、腿和足会动的奥秘，进步自我保护才能呢？为此我想到了孩子们既熟悉又生疏的“我的关节会表演”这一以保健知识为主的综合主题活动。本活动通过自身的活动，让幼儿去发现关
2、节、认识关节及它在人体中的重要性，从而进一步激发幼儿对人体奥秘的探究欲望，培养幼儿勤于考虑和探究问题的兴趣。幼儿情况分析p ：本班幼儿对安康方面的知识不是太理解，尤其是关于身体的奥秘，但都具有一定的好奇心，能较好的吸收新知识。活动目的：1、引导幼儿探究身体上的各个关节，知道关节能使身体弯曲，体验关节运动的快乐。2、理解如何正确的保护关节，关节的重要性。3、发挥想象力，创造性地在关节部位作画。活动准备：1水彩笔假设干、安康歌的音乐。2老师事先在手上画好“亲亲一家人”。3知识准备：幼儿初步理解四肢各部位的名称如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等教学方法：1、整体教学法集体教学，面对群体展开教学活动。2、情景
3、教学法活动开场，创设“亲亲一家人”来和小朋友做游戏的情景，让孩子们集中注意力，很好的导入活动。3、游戏法活动中通过玩“不弯曲手指关节拿东西”的游戏，让幼儿理解关节的重要性。活动过程：一、会弯腰的一家人，引出活动。1导入局部。今天老师邀请了亲亲近热的一家人和我们小朋友做游戏，你们快乐吗？咦，那他们在哪里呢？瞧，他们在这儿呢。2老师逐一伸出手指念儿歌。拇指是爷爷，胡子一大把；食指是奶奶，带着老花镜；中指是爸爸，排队站中央；无名指是妈妈，笑着把我夸；小指就是我，聪明又得意；五指握握紧，亲亲一家人。这是多亲近的一家人呀，我们小朋友也把手伸出来弯一弯和他们打个招呼吧！爸爸好！妈妈好！爷爷好！奶奶好！二、
4、灵敏的关节。1引导幼儿发现关节。刚刚呀，老师看你们和这一家人打招呼的时候，小手一弯一弯的动得可灵敏了，真奇怪。我们的手指头为什么会弯曲呢？因为有关节2引导幼儿寻找身体上的关节，告诉幼儿各关节的名称，并让幼儿活动各个关节。我们的身上除了有手指关节外，还有别的关节吗？我们一起来找找看，好不好？如腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节、脚趾关节等，并引导幼儿发现有了关节我们的身体才能弯曲。3游戏。今天，我们认识了身体上的许多关节，接下来，我们一起来做个游戏，好吗？不弯曲手指关节，你能拿到老师手里的东西吗？通过刚刚的小游戏，你们说我们的关节重要吗？4、如何正确的保护关节总结：因此我们平时要经常锻炼身体
5、，增强体质，但是锻炼的时候要注意平安，以免损伤我们的关节，天冷了，我们也要保护我们的关节，给他们穿上衣服。5、画关节亲亲一家人给小朋友送来了水彩笔，那我们就用它在我们的手指关节上画上各种礼物送给他们吧！画完后请你们试着动一动这些关节，看看关节在一曲一伸的过程中你发现了什么？幼儿弯曲自己的关节，会发现关节上的图形毛毛虫、人脸随着动起来，非常有趣。三、我的关节会表演。4带着幼儿跟着音乐的节奏跳舞，活动身体上的各个关节。老师播放安康歌的音乐活动反思：在课堂教学过程中，我有以下几点反思：1、注重激发和培养幼儿对科学的兴趣和求知欲。本次活动开头以“手指儿歌”这一形象的描绘来引起幼儿的兴趣，自然导入课题。
6、首先我在手指关节上画好“亲亲一家人”的头像，并请幼儿一起和这一家人用手指头打招呼，想一想我们的.手指头为什么会弯曲？让幼儿从自身对手指会弯曲这一认识入手，知道我们的手指上有关节。从而让幼儿比拟容易进入探究状态，并保持持续的求知欲望。在认识关节这一活动过程中，我着眼于以“活动各个关节”来促进幼儿多方面的开展；在最后一个环节中，我让幼儿通过想象在关节上画画，使幼儿在轻松、愉快、和谐的气氛中，进展“玩中体验，玩中交流，玩中探究”。2、注重幼儿的亲历过程。在初步认识了我们身体上的关节后，我又以“假如不弯曲手指关节，能不能拿到我手里的东西？”为游戏，让幼儿亲自体验人体关节的重要性，激发他们认识、探究自己身体的兴趣。通过这样的亲历活动，使幼儿较好的掌握和理解了我预定的教学目的。3、注重幼儿对关节这一概念是否准确理解。在引出关节这一概念时，我强调了它是骨头与骨头之间可以动的连接局部叫关节。但有一幼儿说我们的舌头上也有关节，他认为舌头能活动就有关节，这无疑是不正确的。于是我就问他：我们的舌头上有骨头吗？没有，这样就自然地让幼儿明白了我们的舌头上是没有关节的。4、活动中存在的缺乏。假如老师提出问题时，孩子们不能答复，老师可以直接说出答案；当孩子们找身体上的其他关节时，可以让他们充分发挥；孩子们在玩“不弯曲关节拿笔”的游戏时，老师可以提供操作台，让所有的孩子都看到。第 6 页 共 6 页
