大班数学活动：《等分》教学反思

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1、大班数学活动：等分教学反思大班数学活动：等分教学反思下面是应届毕业生网WTT整理的大班数学活动：等分教学反思有所帮助，大班数学活动：等分教学反思。星期五上午的数学活动学习等分，我让孩子在活动中通过操作、探究、观察、比拟，掌握二等分的方法，在学习和探究中引导幼儿由浅入深，学习从不同角度、不同方向考虑问题，能通过观察、比拟、类推、迁移等方法解决简单的数学问题，培养幼儿对数学活动的兴趣。活动的开场，我先请幼儿将一根绳子二等分，一下子吸引住了孩子，大家都跃跃欲试。我请小朋友来分，同时请他向大家验证分出的两根绳子是否一样长，教师点评。通过这个方法，小朋友理解了什么是二等分，如何来验证。在学习活动中，我本

2、着以幼儿为主体的原那么，我还为幼儿提供可操作材料，每人一个圆形纸片，让幼儿亲自动手去操作、去探究、去发现、去解决问题，教师在操作活动中充当好支持者、合作者、引导者，资料共享平台大班数学活动：等分教学反思(s:/.)。孩子们通过操作和探究，自己找出了圆形二等分的分法，建立等分的概念。接下来，对幼儿掌握的知识进展提升，探究、我结合幼儿用书操作各种长方形二等分的方法，对二等分的概念进一步的.认识和理解。活动的完毕局部，我又为孩子提供了许多可操作实物：如饮料，苹果等，让幼儿知道生活中，许多东西都可以二等分，把学过的知识与生活结合起来，进展生活中的实际操作，幼儿通过切食物、分饮料等理论，拓展二等分的知识，同时激发了幼儿对等分的兴趣，在操作中幼儿体验到了成功的喜悦。第 2 页 共 2 页