《大班游戏活动《彩球飘飘》教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班游戏活动《彩球飘飘》教学反思（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班游戏活动彩球飘飘教学反思大班游戏活动彩球飘飘教学反思在本次活动中，我注重了幼儿在已有的经历根底上，激发幼儿兴趣的同时进展探究、创新，在自由玩球中注重幼儿的个体差异，为幼儿平等自然的学习奠定根底，同时体验合作玩球的乐趣，大班游戏活动彩球飘飘教学反思。【内容分析p 】彩球飘飘是幼儿创新智慧游戏课程中大班下学期的活动内容。气球在我们生活中到处可见。随着社会的开展，也不断出现了形状各异的气球。气球已是装饰家庭、商店、超市的常客，对幼儿来说更是倍受青睐，他不仅激发了幼儿的创造力、想象力，更引起了幼儿的极大兴趣和好奇心。在强烈的兴趣和好奇心中会激发孩子去探究、发现和创新。内容围绕气球展开一系列的活动，
2、引导幼儿在看看、想想、说说、玩玩中体验创新的乐趣，从而培养幼儿的创新意识。内容的选择来于幼儿生活中的物品，着眼于幼儿熟悉的事物。为此，围绕彩球飘飘引导幼儿展开一系列的创新活动。【幼儿分析p 】大班幼儿随着年龄的增长，已经积累了一定的知识经历和生活经历，创新思维才能也有了一定的进步，他们的想像力、语言表达才能、思维力、操作才能和合作意识等都较强，对事物有着强烈的好奇心和探究的欲望。所以，选择这一内容符合幼儿的年龄特点，学习内容贴近幼儿生活，极为幼儿所承受。【设计思路】气球本身就是幼儿喜欢的一种玩具，它对幼儿有着强烈的吸引力，是培养幼儿创新思维才能，体验创新思维乐趣的良好载体。活动中以激发幼儿的创
3、新思维、开展幼儿的想像力、语言表达才能及合作意识为主。通过丰富多彩的教学环节的设计，激发幼儿的学习兴趣，使幼儿在轻松、愉快、主动、合作的学习气氛中各方面得以开展。活动中始终以游戏的方式展开，采用了动静结合，让幼儿在浓重兴趣的指引下，感受乐趣，体验合作。同时在活动中，注重引导幼儿扩散思维，扩展知识面，引导幼儿积极主动的与别人配合，形成良好的合作精神。幼儿从一开场就产生了浓重的兴趣，他们在看看、说说、想想、玩玩等多感官参与的情况下，充分体验和感受到创新活动和合作的乐趣。【活动目的】1、培养幼儿的创新意识，体验创新乐趣。2、引导幼儿多感官参与创新活动，在想像、探究中创造出玩气球的多种方法，感受其乐趣
4、。3、扩散思维，尝试合作玩气球，体会到合作的快乐，资料共享平台大班游戏活动彩球飘飘教学反思(s:/.)。【重点、难点】培养幼儿的创新思维才能、合作才能和扩散思维创新的多种方法。【活动准备】事先准备各种气球，摆放成“气球世界”，每人一个气球，录音带(优美的音乐)纸、塑料袋、绳子、丝巾、小棒、毛线、硬纸板，纸盒等。【活动过程】1、参观“气球世界”导入：以参观“气球世界”吸引幼儿，激发幼儿的兴趣，为幼儿创设了愉悦的环境气氛，为下面的活动做好铺垫。2、说气球：幼儿在观察后凭自己已有的经历进展说气球活动，充分发挥了幼儿的语言表达才能，同时培养了幼儿的自信。3、大胆创新：让幼儿动脑创新出不同的玩球方法，幼
5、儿可大胆的设想、创新，想出用不同部位玩球的新方法，进一步激发幼儿的想像力和创新才能。4、自由玩球，探究玩法：以幼儿自主探究为主，老师引导为辅。让幼儿试试看中体验不同玩法的乐趣，同时在玩中探究出窍门，激发幼儿的创新思维，使幼儿的探究、创新才能得以升华。5、扩散思维，扩大知识面玩气球本环节是活动的重点，让幼儿先观察辅助材料，给幼儿充分的理解和想像的空间，再设问，激发幼儿扩散思维的兴趣，进一步调动幼儿参与的积极性。6、赞赏、鼓励幼儿在创新活动中的表现老师给予肯定和赞赏，让幼儿体验想像创新成功的喜悦，在评价中进步幼儿想像力和创造才能。鼓励中使幼儿的创新才能得到进一步的进步。有了这次经历，以后孩子在今后
6、类似活动中就会习惯地进展创新思维了。以上环节，采用由浅入深，由单一到复杂的方式进展，使幼儿容易承受。【活动延伸】1、让幼儿在户外模拟起球来回飘动、旋转、下落等样子，感受快乐的情绪。2、在区域活动中，为幼儿提供更加丰富的材料，让孩子们继续探究气球的多种玩法。【活动反思】优点：1、此活动设计紧凑、连接，环环相扣。2、活动始终以幼儿的兴趣、创新为出发点，以气球为载体，以孩子身体各部位和提供的各种工具为媒介，给予幼儿充分的探究、创新、尝试的时机，让幼儿在玩中体验探究、创新的快乐，表达了幼儿的主体地位。3、活动的开展，幼儿探究出了多种新颖、有趣的气球的玩法，有些玩法是老师本人都想不到的，可以说，此活动培养了幼儿的创造力、表现力以及合作意识。4、活动中老师为支持者、合作者、引导着，为幼儿创设了一个宽松、愉快的气氛，让幼儿大胆创新、自主的表现，施行自己的想法。表达了“以人为本”的幼儿教育理念。第 5 页 共 5 页
