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1、2022上半年教师资格证笔试（小学-教育知识与能力小学教育教学知识与能力一轮复习上半年一轮复习注意事项】【教资笔试科目二资料分为一轮复习、二轮/习】有教材书的先看自己的书，没教材书的就直接按照轮、二轮复习顺序看。一轮复习：从第一章到第六章的知识点包含常考的和不常考的。二轮且习：简答题汇总；材料分析题汇总、模板：教学设计模板：历年简答胭汇总。注意：简答题汇总里面也会出材料分析即，背了简答题也就相当于也把材料分析题背了.资料里面标注一级简答题、二级简答题、三级简答题的意思是：一级简答题的是必背高频重点，二级简答题是次于一级的重点，二级简答题是次于二级的重点.如果时间不够背诵重心放在写戚频的-带星号
2、成h的：级简答题上面1 .国家没有统一教材，如果想买教材.市面上的哪个机构的教材都可以买，不过我们推荐用中公的教材。2 .注意：如果你有了其他机构的教材书，发现和这份资料里面的内容有点不一样，不要担心：前面说了国家没有统一教材，所以哪个机构的资料都是对的，你背哪个资料里面的答案都是正确的。不要抠字眼，真正的考试答案是不固定的，意思对了就能拿到分数！3-中堂考三科:一一综合素质,一教育知眼与能力、一报考的朝专业不管你是考初中还是高中，综合素质和教育知识与能力考的都样！小堂考两科:综合素加a教直教学知诅与能力一小堂和中生考的内容试卷丕二卦-但是综合素质科且二:资料可以通用一，一嗽直知识与能力细二不
3、通用、4 .科目二教育知识与能力一直以来就是重难点，偷懒不背是过不广的，也有个别靠运气过r的，如果觉得自己没那个运气，就好好背资料！考试内容都告诉你了你确定还不背！5 .希望大家妊妊珍惜时间背诵一一生竞箸试和面试报名崟丕便宜2一争取二把过！_一6 .资料内如有错字敬请谅解,手打码字实属不易.最后祝同学们考试顺利上岸！题型题量每题分值总分合计选择题20240150简答题31030案例分析题22040教学设计14040【考情分析】筒答题般考影响因素、基本要求、基本步骤、主要内容、基本理念、途轮、特点、作用等。部分考点会重熨考：19上半班和12下半年都考了小学德育的途径18下半年和14下半年都考r家
4、校合作的途径17下半年和14上半年都考了班主任培养良好班风的主要措施材料分析题般第一问是常考评析做法、分析原因。第二问常考基本要求、提出建议、注意事项。1教学设计般考教学设计中的教学目标、教学过程等上半年小学教育教学知识与能力目录第一章教育基础第五章教学评价与反思第一节教育学基础知识第一节教学评价第二节小学教育的产生与发展第二节教学反思第三节小学的组织与运行第四节课程第六章教学设计基础知识第五节学生与教师第一节教学设计第二章学生指导第一节心理学基础知识第二节小学生身心发展特点与教育附录：第三节小学生学习指导教育教学知识与能力二轮更习第四节小学生德育、美育与劳动教育简答题汇总第五节小学生安全教育
5、材料分析题汇总第六节小学生心理健康教育历年简答题真题历年材料分析题真题第三章班级管理材料分析题例题第一节班级与班级管理教学设计万能模板第二节班主任工作第三节班队活动与课外活动第四章教学实施注意：第一节教学概述关于每个学科的教案（教学设计）怎么写.第二节於半原则与方法以及黄金考点、答题模板等，给大家整理成了电子版,购买的用户带图好评后直接联系客服就可第三节教学组织形式以。祝大家顺利上岸！第四节课堂教学的实旅大家一定要把学习重心放在选择题、材料分第五节学习动机析题、教学设计上面，多背一轮旦习的资料！第六节知识的学习与技能的膨成第六节小学教育科学研究【考点分布】选择题分布在全书（第一、二、三、四、五
6、、六章）（6章内容随机考）主要集中在（第一、二、三章）简答题（教育基础、学生指导、班级管理）:道简答题中有两道是考教育学知识，有一道考心理学知识.心理学知识指的是：第二章内容和笫四章的学习动机、知识的学习与技能的形成。主要集中在（第一、二、三、四章）材料分析题（教育基础、学生指导、班级管理、教学实施）教学设计第六章（教学设计）第一章教育基础第一节教育学基础知识1.教育的概念：t背-选择题】乙.切有目一的增进人的知识技能、影响人思想观念的活动一包食学校教电家庭教仃、一社会教电捷义学校教百教育者根据定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响）2.教育的由来：教育一词最早出现的著作：孟
7、子-尽心上得天下英才而教育之【背选择题】3 .教育的基本三要素：教育者、受教育者、教育影响（教育内容解即可】4 .教育的属性：本质属性和社会属性【背选择题】【重点】1.教育的本质属性：教育是种有目的地培养人的社会活动。是教行仃区别:艮他一物现一的根木特M.教仃的质的规定件三不是：动物的学习、动物之间的哺育不是教育。例如幼猴学跳、母鸡带小鸡。人的先天本能不是教育。例如新生儿吮吸母乳、膝趣反跌。无目的的偶然影响不是教育。例如孩子偶然被火烫到灼伤，由此知道火是危险的。/%婪宜的社会属性：背选择题一嗨重点理解】永恒性：例：教育与人类共始终：只要人类存在，教育就存在.历史性：每个时期的教育特点不同：例：
8、新中国成立时的教育不同于现在的教育。相对独立性：教育具疽自身的规律2同时也受到生产力，政治经济社会发展的制约，例：教育对社会政治经济、生产力、文化等发展有能动作用。生产性：例：教育培养人来为社会服务、实现科学技术再生产”【这条号的几率小】民族性：例：教育是在民族和国家中进行的。【这条考的几率小】5.教仔的基本功能：【背选择题】具有社会功能；促进社会的发展。具有个体功能；促进个体的发展。具有正向功能：有助于社会进步和个体发展.具有负向功能：阻碍社会进步和个体发展。具有显性功能；具有隐性功能。【社会功能体现在两个方面：社会流动和社会变迁】6.蕙敢起湛需要背过】【匕点：某起源说的代表人物是下列哪个选
9、项？】神话起源论：教育起源最古老的观点。（观点：人由上天创造）生物起源论：人类教育源千各类动物的生存本能活动.（第一个正式提出有关教育起源学说）人物：利托尔诺（法）、桑代克（美八沛西能（英）【口诀：本能生利息】心理起源论教育起源于儿弱对成人无意识的模仿人物：孟禄（美）【口诀：心理仿孟禄】劳动起源论教育源于劳动。人物：米1斯基、凯洛夫（苏联）【口诀：米凯爱劳动】交往起源论教育起源于人类的交往活动不受生产活动。人物：叶澜（中国）7.教育的历史发展脉络：【肯-选择题】【古代社会分为：奴隶社会和封建社会】原始社会人类劳动的进行是教育产生的根本条件：语言的形成是另一个必要条件。奴隶社会古中国：S：出现中
10、国最早的学校教育形态西周：六艺（礼乐射御书数）古希脑：斯巴达：培养体格强壮的军人和武士雅典：培养全面和谐发展的人。封建社会古中国：宋：四开五经西方：欧洲一教会学校和崎土学校。8,古代社会教育的特点：背-选择题】奴隶社会二产生了学疡一教育与生产劳动相脱离一，一县有韭生产性a. 具有鲜明的阶级性、一严格的等级性和宗教性。 适应古代思想文化的发展，表现出道统性、一专制性、一刻板性q免征性。9.近代社会教育的特点：【背选择题】【口诀：公仆施法】国家加强对教育的重视和干预,公立教育崛起。初等义务教育普遍实施.函视教育立法，以法治教。教育的世俗化。.3-10.20世纪以后教育的特点：【肯选择题/简答题】2
11、0卜选择题】【简答题频率低】【口诀：全民彩现号】教行的全民化教育的民主化教育的多元化教育技术的现代化教育的终身化2022上半年教师资格证笔试（小学一教育知识与能力钱1L教育学及其产生与发展：【背选择题/考点：下面表格必考1-2道选择题】教育学曲与阶段：【M诀：扣底产，安术、柏拉理想国、力比循门然、星体/说冢】孔子论语1-1有敕无类，“庶、富、教”:教育公平孔子施教，各因其材：因材施教孔子教育内容观点：教育脱离社会生产不愤不后，不诽不发：自发诱导其身正，不令而行；其身不正，虽令不从：为人肺表【孔子：世界上第一个提出启发式教学】学记学记：世界上最早以及中国最早专门论述教育问题的著作乐正克（战国末期
12、）化民成俗，其必由学：建国军民，教学为先一教育与政治道而弗牵，强而弗抑，开而弗达一一启发性原则学不羸等、不凌节而施一一循序渐进原则（21下选择】学然后知不足，教然后知困一一教学相长原则教者也，长善而救其失者也一一长善救失原则【学记和论语容易记混，注意区分】苏格粒底“产婆术乂称苏格拉底法、问答法）一西方最的后发式教学【与前边孔子区别卜】柏拉图理想国“寓学习游戏”的最早提倡者亚里士多德首次提出教育遵循白然；分阶段教育、自由教育百科全书式哲学家昆体良,雄辩术原理Z幻仑演说家的培菱Z轮演说家的教直M方最早的教直著作（2）教育学独立形态阶段【培根首提出、纽斯来文现、康憾首讲授、巴特来规范、洛克话白板、卢
13、梭但自然】【宾塞预备说凯洛教育学杜威新三中马卡流浪儿贤江新教育】斯宾塞教育论教育预备生活说反对形式教育，重视实科教育凯洛夫敕育学世界上第一部马克思的教育学著作。札威陶行知肺从杜威（民主主义与教育提出新三中心：儿童、经验、活动中心教育无U的论在做中学“教育即生活二“教育即生长”、“学校即社会”马卡连柯从事流浪犯罪儿童教育论共产主义教育平行教育原则蔡元培观点：五育并举毛泽东评价他：“学界泰斗,人世精模”晏阳初国际平民教育之父四大教育、三大方式陶行知万世师表：观点：生活即教育、社会即学校、教学合一【21卜选择】【和H,威思想区别吓】杨贤江.新教育大纲辩第二部以马克思主义为指触教辞蓍作培根首次提出把教
14、育学作为一门独立的学科，提倡经验化教学。夸美纽斯教育学之父大教学论标志教育学成为独立发展的学科。泛智教育：班级授课制：白科全书式课程。卢梭爱弥儿：自然主义教学思想最早发现了儿童康想最早在大学里讲授教育学裴斯泰洛齐“教育心理学化”将“教育与生产劳动相结合”付诸实践的教育家洛克教育漫画:白板说绅士教育赫尔巴特教育性教学原则（赫尔巴特：现代教育学之父夸美纽斯：教育学之父）理论:伦理学、心理学旧三中心论:教师、教材、课堂中心【口诀：一原则二理论三中心四阶段五普通】四阶段教学普通教育学标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生（第一本现代教育学著作（3）教育学发展的多样化阶段：（4）教育学理论的深化阶段【件姆匚技能、鲁纳发现法、可夫发展性、舍因范例学、苏霍论全面、巴班最优化】
