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1、人教版三年级语文上册大青树下的小学完整内容 直接教学新课导入 边疆的小学 在祖国的西南，有这样一所小学。小学里的学生来自不同民族，在一起共同学习。今 天 我 们 通 过 学 习 大 青 树 下 的 小 学 这篇文章，一起走进一所可爱的边疆小学。学习目录第一部分整 体 感 知第二部分学 习 探 究第三部分课 堂 小 结第四部分拓 展 延 伸第五部分板 书 设 计第六部分课 堂 作 业学习目录第一部分整体感知整体感知 学习目标1 认识“坝”“摔”等10个生字，会写“晨”“绒”等13个字；2 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受作者对这所民族小学的喜爱之情；3 了解我国各民族儿童的
2、友爱团结及幸福的学习生活，体会课文表达的赞美之情，培养自己各民族一家亲的精神。整体感知 作家介绍 吴然，1946年生，云南宜成县人。1973年 在 云 南 日 报 发 表 第 一 篇 儿 童 文学 作 品 海 花 。80年 代 以 来 主 要 致 力 于 儿 童 散文 和 散 文 诗 创 作，出 版 有 散 文、散 文 诗 集 歌 溪凉山的风风雨集珍珠雨小鸟在歌走月亮。整体感知 字词认读坪 坝汉 族鲜 艳打 扮 bhnbnynyng飘 扬朗 读摔 跤洁 白凤 尾 竹d shui jiofng ji整体感知 写字练习晨艳绒球汉服装停扮读静粗影整体感知 理解词语坪 坝平 坦 的 场 地穿 戴穿 着
3、；佩 戴好 奇自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣凤尾竹是一种观赏价值较高，宜作庭院丛栽的植物整体感知 理清结构文章结构第一部分：写上学的路上和来学校的情景第二部分：写上课时和下课后的情景第三部分：以自豪赞美的文字点题 朗读课文，掌握文章大意，并思考作者从哪几个方面描写了“大树下的小学”？学习目录第二部分学习探究学习探究“新鲜”语句 1.不同民族的小学生，在同一间教室里学习。2.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。“不 同”与“同 一”进 行 对比体现了这是一个民族团结的小学 “窗外十分安静”是因为树枝、鸟儿、蝴蝶都在“听同学们读课文”，体现了学
4、生读书的声音十分动听。学习探究“新鲜”语句 3.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。4.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃 写了小学生们下课在玩耍，还写了来看热闹的小动物。衬托出孩子们愉快的心情和课余生活的丰富多彩。通过写校园里的景色，体现了校园的一片祥和。升华主题，写出了作者对这所校园的爱，让读者对这所小学难以忘怀。学习探究学校特别的地方景色美 通 过第一自然段第一句话，体会景色美。衣着美 同 学们 用 服 装把 学 校 打扮 得“绚丽 多 彩”。朗读声美 通 过对 窗 外 景 物的 描 写，体会 同 学
5、们 朗读声的动听。行为美 通过“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼”一句，体会同学们对动物友好，对老师尊重，对祖国热爱。学习探究写作手法1描绘景物，衬托情景。2善用动作描写，生动具体。3运用排比，使文章更有层次。4大胆想象，创设意境，流露深情。学习目录第三部分课堂小结课堂小结 通过对课文的整体把握和对重点词 句 的 理 解，我 们 了 解 了 我 国 各 民 族儿 童 的 友 爱 团 结，以 及 他 们 幸 福 的 学习生活，体会作者的自豪、赞美之情。学习目录第四部分拓展延伸拓展延伸 对照课文，想想我们的学校是什么样的？平时是一幅什么景象呢？选择一个场景说
6、一说，写一写。关键词教室里操场上花坛边大树下学习目录第五部分板书设计板书设计大大青青树树下下的的小小学学上学路上和来到学校课上和课下点 题穿戴不同美丽可爱认真读书充满快乐这就是我们可爱的小学团结友爱似亲人幸福祥和如一家学习目录第六部分课堂作业课堂作业大坝（b bi）扮演（fn bn）读书（mi d）清洁(j ji)1.在青色字的正确读音后面画“”。2.“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和徳昂族的。”这句话告诉我们这所学校里有()、()、()、()、()五个民族的学生，表现了民族之间的 平等、团结 精神。大青树下的小学教学课件本课结束 再见实验学校 张老师
