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1、2023校长教师交流轮岗工作方案 2023校长教师交流轮岗工作方案篇1 一、指导思想 根据中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见，教育部、财政部、人力资源和社会保障部关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见(教师20_4号)，湖南省教育厅关于推进县(市、区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作的意见(湘教发20_51号)和长沙市教育局关于推进县(市、区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作的意见(长教通20_121号)，以及事业单位管理条例事业单位岗位设置管理试行办法的通知等文件精神，为全面加强教师队伍建设，优化教师队伍结构，促进城乡校长教师合理交流，激发教师队
2、伍活力，提升教育教学质量，推进城乡教育优质均衡发展，特制定本方案。 二、具体措施 (一)区管校聘工作 1.试点学校 望城区向阳中学望城区茶亭梅园中学 2.聘用原则 坚持按需设岗、双向选择、公开公平、以人为本的原则。 3.聘用流程 按需设岗个人申请审核聘用公示结果签订聘书(合同) 4.落聘人员由区教育局统筹调剂。 5.时间安排 3月-5月前期调研，6月-7月制定方案，8月具体实施并完成。 (二)校长教师交流轮岗工作 1.交流轮岗方式 (1)支教:城区学校教师到农村学校支教。 (2)交流:城区与城区、农村与农村学校之间教师交流轮岗。 (3)考选:区内农村教师通过考试方式交流到城区。 (4)走教:片
3、区或集团学校内部因学科需要跨校兼课;市、区级卓越教师对口支援相对薄弱学校或薄弱学科。 城区学校是指街道区域内的学校，农村学校是指乡镇区域内的学校。 2.交流轮岗对象 (1)公办学校(园)在编在岗教师(幼师)。 (2)公办学校校长(园长)、片区校成员。 3.交流轮岗原则 (1)按个人申报、学校同意、双向选择、教育局审批的流程办理。 (2)鼓励城区教师到农村支教。 (3)支教时间原则上1-3年，也可直接办理人事异动关系。 4.交流轮岗时间 除走教外，支教和交流均在6月28日前完成申报工作(申报审批表交区教育局318室)，8月底前完成有关人事关系异动。 5.交流轮岗补助 (1)支教教师工作量达学校平
4、均工作量及以上，根据支教学校距离及偏远程度，享受300-900元/人月的交通补助;享受相应农村学校教师的乡镇工作补贴。 (2)走教教师两校工作总量(按课时计算)达所在学校平均工作量及以上，且在走教学校课时工作量达该校平均工作量三分之一及以上的，可享受支教相应交通补助。 (3)市、区级卓越教师对口支援相对薄弱学校，交通补贴酌情而定。 三、实施步骤 (一)宣传发动 区管校聘试点学校要制定本校“区管校聘”改革试点工作的具体实施方案，及时召开教职工“区管校聘”管理改革试点工作动员会。区属各学校、各片区校要根据长沙市教育局关于推进县(市、区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作的意见(长教通20_121
5、号)文件精神，鼓励城区学校教师到农村支教，鼓励卓越教师支教、走教。 (二)摸底申报 区属各学校、各片区校要根据各校岗位需求等实际情况，精准制定岗位需求计划，重点摸清紧缺学科、意向交流、支教教师实际情况，引导、规范教师流动。 (三)会议审定 区教育局根据各校岗位需求，结合教师申请意愿，意向学校教师结构、专任教师需求、岗位设置等实际情况，召开专题会议研究，统筹调剂。 四、工作要求 1.加强领导，部门联动。“区管校聘”和校长教师交流工作在区委教育工作领导小组领导下开展。 2.明确目标，促进交流。以“城乡教育优质均衡发展”为目标，调优教师结构，推进教育优质均衡发展。 3.强化保障，激发活力。在教师职务
6、晋升、职称晋级、评优评先、培养培训等方面向有农村工作经历、有交流轮岗经历的校长、教师倾斜。 4.严格考核，落实奖惩。一是考核学校。对派出学校和受援学校均设置专项指标进行考核。二是考核教师。以受援学校为主，派出学校为辅。 2023校长教师交流轮岗工作方案篇2 根据教育部财政部人力资源和社会保障部关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见（教师20_4号）、关于进一步加强县域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作的实施意见（粤教师20_1号）、广东省教育厅关于推进落实义务教育学校校长教师交流轮岗有关工作的通知（粤教师函20_48号）和“强师工程”有关要求以及市县人民政府履行教育职责评价工作
7、要求，20_年乐昌市将继续落实县域内义务教育学校校长教师交流轮岗有关工作，创新交流轮岗方式方法，不断提高交流轮岗实效。结合乐昌市教育实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 立足县域教育实际，深入挖掘本地师资潜力，有效整合教师资源，构建交流互助共同体，激发教师队伍和学校管理活力，促进教师专业发展，提高教育教学质量，有效促进乐昌市县域内义务教育学校教育均衡、快速发展。 二、工作目标 （一）加强同等条件下的校际融合，师资互换，激发教师队伍活力，促进教师专业发展，提升教育教学质量。 （二）进一步加大校本部与村小（教学点）间的教师交流轮岗力度、广度和深度，激发队伍活力，均衡配置师资，缩小教育水平差距，有
8、效促进当地教育均衡发展。 （三）通过教师市内竞岗激发教师队伍活力，促进县域内师资合理流动，实现师资均衡配置。 三、工作内容 （一）校长交流 20_年乐昌市中小学正副校长继续加大交流轮岗力度，合理调配资源，有效激发校级领导活力，提高学校管理水平和管理实效。具体由市教育局结合实际组织实施。 （二）教师交流 20_年，县域内教师的交流轮岗工作采取结对交流、竞岗和支教等多种方式进行。具体安排如下： 1.交流范围。 （1）城区及镇义务教育学校继续按学校整体情况互派教师结对交流。 （2）加大中心小学（学校）本部与村小（教学点）间交流轮岗力度，校本部与村小（教学点）继续互派教师交流。 （3）直属学校优秀教师
9、到薄弱学校、农村学校支教或乡镇学校教师到城区学校跟岗学习。 （4）市内竞岗。通过竞岗加大城乡师资交流，激发教师队伍活力。 2.交流对象。结合乐昌市实际，参与交流的城区和镇义务教育学校的教师在现学校原则上任教9年（含9年）以上的需进行交流轮岗（距法定退休年龄不足5年的教师除外）。 3.交流人数。 （1）结对交流学校交流人数原则上按学段双方各派6人。鉴于实际情况，实际派出交流学科由双方按需协商后确定。 （2）中心小学（学校）与村小（教学点）间的交流轮岗人数由各校根据本校实际进行统筹安排、合理配置。 （3）竞岗和支教等方式的交流人数均由市教育局结合实际予以确定。 4.交流时间。每位教师参与交流时间为
10、1年。 5.交流安排。校际间需就交流工作进行充分沟通和协商，依照下表安排选派相关学科教师进行交流。 （1）结对交流安排如下： 略 除上表安排的交流学校及人数外，各校还可自行协商安排各学科其他教师参与交流。安排交流的教师信息需在确定人选一周内报市教育局人事股备案。 （2）全市各中心小学（学校）校本部与村小（教学点）间的教师交流轮岗，由各中心小学（学校）参照上级文件要求并结合本校实际，自行制定交流实施方案，并认真、扎实开展教师交流活动。9月10日前各中心小学（学校）还需将当年校本部与村小（教学点）间教师交流活动方案、交流教师名册，以及上学年校本部与村小（教学点）间教师交流情况总结报备乐昌市教育局人
11、事股。同时，学校需做好资料归档工作。 （3）市内竞岗由市教育局组织实施。 四、管理要求 （一）宣传动员。 县域内义务教育学校校长教师交流轮岗是实现教育均衡发展的重要举措。实施结对交流、竞岗及支教等教师交流方式是立足县域实际、突破教师交流瓶颈的有效途径。各校要提高认识，统一思想，加大校长教师交流轮岗的宣传力度，将校长教师交流轮岗的有关政策精神传达给每位教师，并动员广大教师积极参与交流轮岗活动。 （二）交流管理。 交流轮岗教师接受派出学校和接收学校的双重管理，按照“接收学校为主，派出学校为辅”的管理原则，由接收学校将交流轮岗教师纳入本校教师管理范畴。 1.结对交流。按照原交流管理办法进行。 2.支
12、教。按照原支教管理办法进行。 3.市内竞岗。理顺交流轮岗人员的岗位关系和工资关系。 （三）考核管理。 1.交流教师的各方面表现、工作情况、教学成绩等列入当年交流学校的管理成绩中，作为评价双方学校教育教学管理成绩以及学校和学校领导评优评先等的重要依据。 2.校长教师交流轮岗纳入职务评定、职级晋升等考核指标；在同等条件下，评优评先优先考虑。 （四）组织管理。 除竞岗人员外，其他参与交流轮岗教师的工资、人事关系均在原任教学校。 五、保障措施 1.加强指导与落实，成立中小学校长教师交流领导小组。 组长： 副组长： 成员： 领导小组下设办公室。办公室设在人事股，办公室主任由何思同志担任，负责教师交流工作
13、的综合协调和具体组织实施工作。 成立六个督导组，负责校长教师交流的指导和协调工作。 第一督导组 组长： 副组长： 成员：挂点下列学校的股室负责人 负责学校：乐昌二中、金鸡小学、沙坪中学、沙坪中心小学、云岩中学、云岩中心小学、乐昌四中 第二督导组 组长： 副组长： 成员：挂点下列学校的股室负责人 负责学校：九峰中学、九峰中心小学、两江中心学校、北乡中心学校、乐园小学 第三督导组 组长： 副组长： 成员：挂点下列学校的股室负责人 负责学校：中英文学校、三溪中心学校、老坪石中心学小、坪梅中学、坪梅小学、坪石实验学校、关春中学 第四督导组 组长： 副组长： 成员：挂点下列学校的股室负责人 负责学校：乐
14、昌一中、乐昌中职学校、乐城一小、凤凰小学 第五督导组 组长： 副组长： 成员：挂点下列学校的股室负责人 负责学校：新时代学校、乐昌实验学校、乐昌四中、启智学校、乐昌小学、乐城二小、乐城三小、河南小学、果育小学 第六督导组 组长： 副组长： 成员：挂点下列学校的股室负责人 负责学校：城关中学、梅花中学、梅花中心小学、秀水中心学校、长来中学、长来中心小学、乐昌三中、廊田中心学校、五山中心学校、大源中心学校、白石中心学校、黄圃中心学校、庆云中心学校 2.交流学习经费按相关规定执行。 2023校长教师交流轮岗工作方案篇3 根据关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见（中发20_4号）、关于推进县（市、区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见（辽教发20_159号）和关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见（大委发20_21号）有关精神，为建立相对稳定、流动有序、公平合理、资源共享的校长、教师交流轮岗制度，推进义务教育区域优质均衡发展，促进教育公平，提高教育质量，特制订本方案。 一、交流轮岗工作目标 以骨干校长、教师为交流重点，建立并完善区域内义务教育学校校长、教师交流轮岗制度，进一步扩大校长、教师交流覆盖
