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1、一校一班一品特色计划方案范文(通用4篇) 一校一班一品特色计划方案（通用7篇） 制定好一班一品特色班级计划方案，将会使你工作更加轻松。为了确保事情或工作科学有序进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。以下是小编整理的一校一班一品特色计划方案范文(通用4篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。 第1篇: 一校一班一品特色计划方案 为了贯彻落实教科局（塔市教字20_147号）文件，关于印发塔城市中小学体育艺术“一校一品”建设实施方案的通知，现就我校开展“一校一品”创建工作，制订本方案 一、指导思想 以_为指导，深入贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要、中共中央、国务院关
2、于加强青少年体育、增强青少年体质的意见、关于在义务教育阶段中小学实施“体育、艺术2+1项目”的通知等文件精神，按照“整体规划，分步实施，全面启动，示范引导”的要求，分步推进“一校一品”建设，并以此为突破口，影响和带动学校的整体发展，进一步丰富学校发展内涵，提升学校办学品味。学校体育教学的中心是体育课，上好体育课势必要有一套科学的、学生感兴趣的体育与健康课本。我校将根据体育与健康教程标准实验稿的内容、目标，结合本校的具体情况和学生兴趣、爱好的特点，构建切实可行的校本教程。 二、创建目标 全面落实教科局“校校均有体艺特色项目，班班均有学生体艺活动，生生均有两项体育技能和一项艺术特长”总体部署，本校
3、在前阶段推行的“花样跳绳”的基础上，使之成为下学年全校学生参与面达到80%以上的特色项目。 三、创建目的 1、着眼于学生未来的发展，提高课程的适应性。 2、提升教师的课程意识，促进教师专业发展。 3、实现学校课程的创新，形成学校办学特色，提升学校办学的品位。 四、创建原则 1、本土化原则 在现有的基础上，充分利用校内外的现有资源和学生现状，按照打造“一校一品，一校多特色”的思路，因地制宜开展创建活动。 2、独特性原则 要在一般学校共性的基础上，体现出本校的个性，树立“人无我有、人有我优、人优我特”的理念。 3、针对性原则 在校本课程开发的过程中要注意从学校的实际和办学特色出发；从学生的兴趣、爱
4、好和特长出发；从教师的专长出发。 4、普及性原则 以教师和学生为主体。学校要创造机会，鼓励师生积极主动、创造性的参与课程的开发与建设；全校师生参与面达到80%以上。 5、持久性原则 学校品牌的形成不是一蹴而就的，要在学校长期积淀的基础上，科学规划、循序渐进，稳步推进品牌建设。 五、具体内容 一、二年级学生跳绳兴趣的培养，三、四、五、六年级学生花样跳绳技术、技能的培养。 六、具体措施 （一）准备阶段：20_年7月9月 阶段目标： 1、编制出一套比较完善的“花样跳绳特色活动”学校课程教材，用于各年级学校课程教学时使用。 2、使学生了解“花样跳绳”的历史渊源、健身功能等基本知识。 3、具体工作： （
5、1）20_年7月成立“一校一品”特色建设领导小组，讨论、设计、制定学校“一校一品”特色建设方案。 （2）20_年8月完成“花样跳绳”学校课程教材的编写工作，供全校学生利用学校课程开展“花样跳绳”知识学习；召开师生动员会，明确目标，全员参与。 （二）实施阶段：20_年9月20_年1月 阶段目标： 1、初步掌握一分钟跳绳基础动作、2编花跳绳技术动作和学习4编花跳绳等动作要领。 2、初步掌握前编花跳、后编花跳、双摇跳、长绳里加短绳和跳双长绳技术动作。 3、大部分学生学会学校自编的“花样跳绳游戏”、“花样跳绳舞”等。 4、具体工作： （1）20_年9月开学初组织开展全校性学跳“花样跳绳”初步技巧。组织
6、学生每天利用早操、课间休息、文体活动等学生课余时间进行跳绳练习。 （2）20_年10月11月学习前编花跳、后编花跳、双摇跳、长绳里面跳短绳和跳双长绳技术动作。 （3）20_年12月20_年1月学习“花样跳绳游戏”、“花样跳绳操”、“花样跳绳舞”等。 （4）20_年3月依据比赛制度组织一次多种形式的花样跳绳比赛，激励学生掌握更高的“跳绳”技能。 （5）20_年4月修改“花样跳绳特色活动”学校课程教材，使之更加符合教学实际需要。 （三）总结阶段：20_年5月7月 1、做好“一校一品”特色创建活动的总结工作。 2、向教科局提出“一校一品”特色建设的验收工作申请。 七、领导小组及其职责 （一）“一校一
7、品”特色建设领导小组组成及各成员职责： 组长： 杨冬生（书记副校长）：负责以“花样跳绳”活动为内容的“一校一品”创建总体协调工作。 副组长： 许红军（德育主任）：负责以“花样跳绳”活动为内容的“一校一品”创建的具体管理工作。 成员： 叶伟萍（教务主任）：负责“花样跳绳”活动中的安全领导工作。同时负责学校“花样跳绳”文化的开发工作。 郭幸福（总务主任）：负责各项活动的物质保障及器材保障，同时做好“花样跳绳”技术指导等工作。 李玲（宣传干事）：负责各种“花样跳绳”的开发和制作的指导工作，做好“花样跳绳”活动的文化宣传工作。 夏春玉（体育组长）：负责“花样跳绳特色活动”学校课程教材的开发与完善，相关
8、的训练、比赛活动的组织，各种活动资料的收集、整理等工作。 唐艳阿尔达克（音乐教师）：负责“花样跳绳游戏”、“花样跳绳操”、“花样跳绳舞”等的设计、指导工作。 （二）领导小组职责 1、认真组织开展贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见文件及自治区、地区和塔城市关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知精神，切实加强学校体育教育工作，促进学生全面发展。 2、确立学校体育工作的总体思路，结合以“花样跳绳”活动为主要内容的“一校一品”学校特色的创建活动，拟订学校体育工作的整体目标和规划，编写教材。 3、加强班主任及各任课教师的工作职能教育，使全校教师都能积极参与学校以“花
9、样跳绳”活动为主要内容的“一校一品”学校特色的创建活动，发动学生积极、有序、有效地参加“花样跳绳”等体育活动。 4、定期组织教师开展政治理论学习和业务培训活动，提高全体教师有关“花样跳绳”等方面的基础知识和基本技能，以促进学校“一校一品”特色创建工作的深入开展。 5、领导小组成员要认真履行自己的职责，发扬团结协作精神，认真做好学校“花样跳绳”特色的创建工作。 八、组织保障措施 （一）时间保障 大课间活动和课间活动由班主任或跟班教师组织，组织学生进行花样跳绳活动，并向学生宣传花样跳绳活动的意义。 （二）组织保障 1、课间操大课间由班主任负责组织根据情况安排花样跳绳活动，各任课教师协调配合组织，体
10、育教师巡视指导。 2、课堂教学中，体育课由体育教师讲授花样跳绳技术，学校课程有学校课程教师教学“花样跳绳”基础知识。 3、课间由当堂任课教师和班干部组织，提示学生进行活动。 4、每天由学生检查小组检查，做好记录，教师检查组随机抽查。 （三）场地器材保障 1、体育教师在操场划分区域，负责分配场地。 2、学生所用器材由体育教师负责协调配备和学生自备相结合。 （四）物力资金保障 由学校体育特色领导小组统一协调配备。 （五）制度保障 第一、对教师的要求 1、领导小组成员要经常督查花样跳绳活动情况情况，保证活动质量。 2、教师要明确自己的责任与任务，按时组织活动，保障活动有效果。 3、体育教师要经常从技
11、术上要求和指导体育教师开展体育活动。 4、花样跳绳活动，要面向全体学生，又要有针对性的个别辅导。 5、花样跳绳活动时间，教师不能迟到、早退和“放羊式”组织活动。 6、班主任要始终负责学生的思想、安全、纪律教育，保障活动正常开展。 第二、对学生的要求 1、除雨天（地面潮湿）和放假时间外，没有非常特殊的情况，全校学生都要参加课外体育活动。 2、学生必须严格按照安排开展活动，未经同意不能随意参加其他的活动项目。 3、各班每天活动前后均要集合，清点活动人数，不得迟到、早退和不参加活动。 4、体育委员活动前后，必须向本班班主任汇报参加活动人数、活动开展情况，组织部分学生归还体育器材。 5、爱护公物，不能
12、损坏体育设备，对故意损坏者，视其情节轻重，给予批评教育、赔款等处分。 6、活动中发生意外，应立即报告班主任，尽量减少器材的损坏和人员的损伤程度。 第2篇: 一校一班一品特色计划方案 一、指导思想 为实施有效德育，进一步提升学校德育管理内涵，促进班主任专业成长和班级个性发展，构建优质特色班集体，形成良好班风、学风和校风，根据学校工作计划，在全校开展“一班一品”的创建活动。 二、总体目标 开展“一班一品”创建活动，通过个性化的特色班级建设，以及富有特色的班级活动的开展，让教师和学生的能力能够得到锻炼，努力实现学生的主体地位，创设自我教育、特色教育、实效教育的空间，让学生们在富有特色的班级文化建设中
13、，通过亲自参与制定班规、班训，打造班级文化环境、制定实施方案等，开展品牌班级的争创活动，加强学生的自我约束力，增强集体荣辱感，逐渐形成良好的班风，全校形成健康向上、秩序井然，生动活泼的喜人景象。 三、领导小组 组长：_X 副组长：_、_ 组员：_、_X、全体班主任 四、活动内容 选取一个特色主题项目，可以从观念意识，行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。 行为规范特色：包括仪容仪表特色、环境卫生特色、班级活动特色。如：文明礼仪特色班、学雷锋特色班、安全文明特色班、卫生清洁示范班等。 2.学习、才艺特色：阅读写作、英语、琴、棋、书、画特色班级、球类特色、健
14、体特色、国学特色等。 3.班级文化特色：温馨教室创建、书香班级、爱心班级、诚信班级、感恩班级、绿色环保班等主题特色。 各班可以根据以上项目选择，也可另行确定班级特色，各班特色项目的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际，注重实效为原则。 五、活动标准 1.能根据班级学生的兴趣爱好确定特色训练的主题，并且按照主题按时开展活动。活动有记录、有台帐，有成效。 2.学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在学生发展中发挥积极作用。 3.班级特色外显效果突出，能代表学校参加各种竞赛，成绩好。 4.每学期能够邀请学校的领导参加班级特色汇报主题会，或在合适的时候向家长、社会开放。 六、实施步骤 要把“一班一品”的创建工作贯穿于本学期的班级工作中，作为一项长期的工作坚持做下去。学校对申报“一班一品”的班级实行动态管理，每学期都对创建班级的情
