幼儿小班课程教案6篇

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1、幼儿小班课程教案6篇 幼儿小班课程教案篇1 活动目标 1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。 2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。 活动准备 1、音乐：动物狂欢节-乌龟。 2、小鼓一只，乌龟的头饰若干，青蛙、鸭子玩具。 活动过程 一、活动开始 1、扮演角色，幼儿戴上乌龟的头饰。 教师：现在你们就是小乌龟了，我就是乌龟妈妈了。 2、师幼一起做热身运动。 教师：今天天气真好，我们听着音乐，做做运动吧！ 点点头，伸伸臂，踢踢腿，蹦蹦跳，扭扭身子转个圈。 二、变换方式练习爬行 1、教师：去找你们的好朋友小青蛙玩吧。 你们的好朋友还有小鸭子呢，再去找小鸭子玩玩吧。 2、幼儿爬动着依此向小青蛙

2、、小鸭子等问好，然后再爬回自己家来。 三、听信号变换方向和变速爬行。 1、教师：咚咚咚，这是什么？妈妈要小乌龟听着鼓声来学本领。 鼓声“咚咚咚”，小乌龟就往前爬， 鼓声“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬， 鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小乌龟就转着圈爬。 2、练习爬行 （1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。 （2）听信号向前变换速度爬。 （3）听信号转圈变换速度爬。 （4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。 四、调整活动量 1、教师：宝宝们，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳吧。 2、放松活动“乌龟游泳”。 幼儿小班课程教案篇2 活动目标： 使幼儿学会同情和关心同伴，掌握帮助和安慰同伴

3、的简单方法。 喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 发展幼儿思维和口语表达能力。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 木偶小兔、小熊、小羊、小狗。 事先排好木偶表演。 活动过程： 引导幼儿分段看木偶表演，并思考，教师分段提问： 表演讲了一件什么事，小兔(小熊等)看到小羊(小狗)在哭时是怎么做的 请幼儿教小动物并模仿小动物，帮助和安慰同伴的简单方法。 引导幼儿讨论： (1)你喜欢哪些小动物为什么 (2)学习他们什么呢 (3)我们应该怎样关心别人 (4)我们还可以在什么时候关心别人 教师总结。 设置情景，请幼儿关心、帮助遇到困难的小动物，教师给予鼓

4、励、表扬。 亲子活动： 在家庭中设置一定情境，让孩子来关心和安慰家人，家人给予鼓励、表扬。 活动评价： 幼儿学会了同情和关心别人的一些具体方法。 学会了用简单的语言来安慰别人。 初步感受到了别人快乐，自己也快乐的愉快心情。 活动反思： 在这个社会活动中，孩子们在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。也通过接触活动体验到了肢体接触带来的快乐。有些内向孩子通过这个活动也开心活泼了不少。 幼儿小班课程教案篇3 一、活动目标 1、知道妈妈们照顾孩子很辛苦。 2、表达对妈妈的爱。 二、活动准备 1、请幼儿的妈妈入园 2、歌曲我的好妈妈 3、彩纸、彩笔 三、活动过程 1、谈话 尊敬的家长们，亲爱的小朋友们，

5、下午好！首先我对参加这次活动的母亲们表示衷心的感谢和最热烈的欢迎；母亲节是一个很伟大的节日，全世界的母亲们在这一天享受到儿女们衷心的祝福，妈妈们为小朋友们不辞辛苦，给了无私奉献的爱，我们小班的“感恩母亲节”现在开始。 2、带幼儿集体朗诵感恩的话 小朋友们，妈妈不但生了你们，还喂养你甜甜的乳汁，给你么做好吃的饭，买好看的衣服，但妈妈不怕累，小朋友们的妈妈太伟大了，我们一起说感谢妈妈的话吧”。带领幼儿朗诵：妈妈我爱你，妈妈您辛苦了！ 3、演唱歌曲我的好妈妈 小朋友们，妈妈们最爱你们了，我们也应该爱妈妈，现在我们来给妈妈唱只歌吧！引导幼儿站在妈妈面前演唱我的好妈妈让家长为孩子拍手鼓掌。 4、赠送礼物

6、、给母亲一个拥抱、捶背、倒水、表达对妈妈的爱并拍照 （1）部分家长带自己的宝宝绘画我的妈妈、部分家长带幼儿到室外桌子上，帮助幼儿做项链，做好后把它送给妈妈们。 （2）引导幼儿为妈妈捶背倒水“小朋友们，妈妈每天照顾你们太辛苦了，今天我们来回报妈妈好不好”？引导幼儿给妈妈一个拥抱，捶背，给妈妈倒一杯水，让妈妈们感受这份温暖。 小朋友们，妈妈在百忙之中来到幼儿园参加活动，我们来一起感谢一下妈妈“谢谢妈妈，妈妈你真好！”最后祝所有的母亲节日快乐。 四、活动结束 1、评价 2、总结 幼儿小班课程教案篇4 活动目标： 1. 听故事，理解故事内容，在理解故事的基础上，了解水可以变化。 2. 乐于动手探究水的

7、变化，了解水的三态变化的过程。 活动准备： 1. 水的两种形态：一杯水、一个冰花或冰块(预先做好) 2. 酒精灯一个、铁皮一块 活动过程： 1. 导入 出示一杯水，引起幼儿的注意 师：老师今天请来一位朋友，他有一个小故事要与大家分享，你们认得他是谁么 2. 听一听、讲一讲 师：今天，小池塘里的水跟风发生了一个故事，故事里的水好像发生了一点变化，我们一起来听听这个故事，看看到底小池塘里的水发生了什么变化 完整欣赏故事会变的水 关键提问：小池塘里的水变成了什么小池塘里的水为什么会变 小结：原来不同的季节小池塘里的水有了不同的变化。夏天变成了水蒸气，冬天变成了冰。 3. 玩一玩、说一说 l 师出示提

8、前做好的冰花(冰块)给幼儿玩，让幼儿体验冰化成水的过程。 师：老师今天也带来了不同的水，我们一起来玩一玩，看看冰块变成了什么 小结：原来冰块变成了水 l 师演示水滴蒸发的过程 师：我们一起来看一看，这一滴水烧了以后变成什么样子了 小结：原来水因为火烧了以后变热，就变成了水蒸气，到空气中去了。 活动延伸： 幼儿在家中尝试让水在三态之间发生变化，进一步了解水三态之下的特性。 附故事：会变的水 风对小池塘里的水说：“你看见我吗” 水说：“看不见，可是，当树枝摇、旗帜飘、天空呼呼叫的时候，我知道你来了。不过有时候你也看不见我，因为我会变。” 风笑笑说：“我不信!” 夏天，太阳晒着，晒着，小池塘里的水不

9、见了。 到了秋天，风来问水：“夏天你到哪里去了” 水说：“我变成水蒸气，升到天空去了。” 冬天，北风吹着，吹着，小池塘里的水又不见了。 到了春天，风又来问水：“冬天你到哪里去了” 水说：“我在池塘里结成冰啦了。” 风说：“啊!你真的会变!” 幼儿小班课程教案篇5 活动目标： 1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手(弄干净手指)的方法。 2、感知儿歌、歌曲的节奏，帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。 3、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

10、活动准备： 1、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张，用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。(贴在墙上，直接作画) 2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。 3、抹布若干。 活动过程： 1、感知作画方式，引起学习兴趣。 (1)音乐游戏大雨小雨(用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏和点、提的动作)。 (2)老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。 (3)引导幼儿观察：老师在干什么老师怎样画出雨滴的 (4)请一位幼儿来模仿老师点画出雨滴，全体幼儿边听唱大雨小雨，边空手练习一下一下地点，注意不拖拉。 (5)请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及擦手的要

11、求。 2、幼儿作画 (1)两位幼儿共同点画一朵云上下来的雨滴。 (2)老师巡回指导。 3、评价活动。 (1)将作品贴在活动室墙上。 (2)幼儿和老师一起收拾桌面，整理作画工具。 (3)幼儿自由地去观赏作品。 幼儿小班课程教案篇6 活动目标： 1、知道同伴之间应该互相关心、互相帮助。 2、在欣赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉悦情感。 3、体验合作游戏的乐趣。 活动准备： 1、挂图一幅，磁性教具：小鸟、星星、月亮、萤火虫 2、玩具若干（幼儿人数一半） 活动过程： 1、活动导入： 师：有只小鸟在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，伤心地哭了它好想妈妈，你们愿意帮助它回家吗？怎么帮助它呢？

12、2、幼儿围绕这个主题，想像如何去帮助小鸟。 请个别幼儿大胆讲述自己的想法，帮助小鸟找回家。 3、老师讲述故事：小鸟找家。 师：有许多小动物也想帮助小鸟，让我们听听有谁也来帮助小鸟，它们是怎么样帮助小鸟？ 老师边演示教具边讲述故事，让幼儿了解故事内容，建议提以下问题： （1）谁帮助了小鸟？ （2）小星星听到了小鸟的哭声，是怎么说的？ （3）月亮奶奶听到 小鸟的哭声，是怎么说的？ （4）萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么帮助小鸟的？ 4、引导幼儿讨论小朋友之间应怎么样互相关心、互相帮助 师：小朋友之间需要关心和帮助吗？什么时候？ 师：你是怎么关心别人的？别人又是怎么关心你的 ？ 5、幼儿两两合作玩玩具，体验合作游戏的快乐。 老师发玩具给单数幼儿，另一半幼儿没有玩具，让幼儿想想怎么玩？启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿，两人一起玩。 在后面的环节中给幼儿展示幼儿园小朋友之间互相帮助、互相合作的图片，让幼儿观察感知，知道朋友间应该互相帮助。 活动中还增加了表演故事情节。 活动反思： 这个活动采用了讲故事形式，故事新颖动人，孩子很有兴趣，在活动过程中幼儿的积极性很高，积极主动地发言。但在游戏环节，教师的引导不够，幼儿没有进入游戏情境，没有体验到游戏的乐趣。同时，教师在设计角色游戏时，把头饰给幼儿戴上，应该放到最后游戏环节佩戴。这样幼儿较容易进入原预设情境。第 8 页 共 8 页