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1、中国第一颗原子弹爆炸成功中国第一颗原子弹爆炸成功中国第一颗人造地球卫星发射成功中国第一颗人造地球卫星发射成功1 1 邓稼先邓稼先/这些辉煌的时刻离不开这些辉煌的时刻离不开国防国防科技科技专家们专家们的无私奉献，的无私奉献，他们他们长长年与亲人分离，年与亲人分离，在荒漠在荒漠中与机械为伍，与数据共眠，默默无闻中与机械为伍，与数据共眠，默默无闻，为为国国奉献。他们奉献。他们是是人民人民的英雄，国家的的英雄，国家的骄傲骄傲。今天。今天就就让让我们我们翻翻开开课本课本，跟着跟着作者作者的脚步一起的脚步一起去去认识这位为祖国的强认识这位为祖国的强大大做做出出巨巨大大贡献的科学家贡献的科学家邓稼先邓稼先。
2、19641964年年1010月月1616日，中国日，中国自行制造的第一颗自行制造的第一颗原子弹爆炸原子弹爆炸成功。成功。19671967年年6 6月月1717日日，中国自行制造的第一颗氢弹爆炸成功。，中国自行制造的第一颗氢弹爆炸成功。19701970年年4 4月月2424日，日，中国第一中国第一颗人造地球卫星颗人造地球卫星“东方红一号东方红一号”卫卫星发射星发射成功。成功。1 1 邓稼先邓稼先/七年级语文下册七年级语文下册1 1 邓稼先邓稼先第一课时第二课时第一课时学习目标 1 1.搜集、整理、交流有关杨振宁、邓稼先的资料搜集、整理、交流有关杨振宁、邓稼先的资料,了解作者及写了解作者及写作背景
3、，把握文章的思想内涵作背景，把握文章的思想内涵。（重点）。（重点）2.2.学习选取典型事件和通过对比表现人物形象的写作方法；把学习选取典型事件和通过对比表现人物形象的写作方法；把握关键语句或段落，揣摩品味握关键语句或段落，揣摩品味其其中的中的含义含义和表达的妙处和表达的妙处。（难点）（难点）3.3.感受杰出人物非凡感受杰出人物非凡的的气质，唤起我们对理想的憧憬与追求气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。（素养）素养）1999 1999年年9 9月月1818日，在中华人民共和国成立五十周年之际，中日，在中华人民共和国成立五十周年之际，中共中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国共中央、国务院、中央军委隆
4、重表彰为我国“两弹一星两弹一星”事业事业做出突出贡献的做出突出贡献的2323位科技专家，并授予他们位科技专家，并授予他们“两弹一两弹一星星”功功勋勋奖章奖章，追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、，追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀郭永怀“两弹一两弹一星星”功功勋勋奖章。奖章。“两弹一星两弹一星”最初指的是原子弹、导弹和人造卫星。最初指的是原子弹、导弹和人造卫星。“两两弹弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹；一弹是指导弹；“一星一星”则是人造地球卫星。则是人造地球卫星。知识备查关于
5、“两弹一星”邓稼邓稼先（先（1924-19861924-1986），），核物理学家核物理学家、核武器科学和技术专家。安徽怀宁人。中国、核武器科学和技术专家。安徽怀宁人。中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。大贡献。19991999年，中共中年，中共中央、国务院、中央央、国务院、中央军军委追授他委追授他“两弹一星两弹一星”功勋奖功勋奖章。章。知识备查知识备查作作者者介介绍绍 杨振宁杨振宁，19221922年出生于安徽合肥年出生于安徽合肥，理论，理论物理学家。物理学
6、家。19571957年由于与李政道提出的年由于与李政道提出的“弱弱相互作用中宇称不守恒相互作用中宇称不守恒”理论被实验证明而理论被实验证明而共同获得诺贝尔物理学奖共同获得诺贝尔物理学奖。19841984年，北京大年，北京大学授予他名誉教授学授予他名誉教授证书。证书。20172017年年2 2月，杨振月，杨振宁正式转为中国科学院院士。宁正式转为中国科学院院士。背背景景资资料料知识备查 1993 1993年年7 7月月2929日是日是邓稼先同志逝世七邓稼先同志逝世七周年纪念日，杨振宁周年纪念日，杨振宁教教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的
7、科学家评传。杨振宁和杨振宁和邓稼邓稼先是先是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是学。他自己说是“5050年的友谊，亲如兄弟年的友谊，亲如兄弟”。读杨。读杨振宁的振宁的回忆回忆文章，可以进一步了解邓稼文章，可以进一步了解邓稼先的先的才能、风格、思想和为人。这才能、风格、思想和为人。这篇介绍邓稼先的文章，包含着作者对老朋友篇介绍邓稼先的文章，包含着作者对老朋友的无尽的无尽的思念；同的思念；同时，写邓稼先的人生道路，又渗透时，写邓稼先的人生道路，又渗透着作者自己着作者自己人生中某些与邓人生中某些与邓稼先相同的东西。稼先相同的东西。知识备查文文体体
8、知知识识 本本文文是是一一篇篇人人物物传传记记。人人物物传传记记是是记记录录人人物物生生平平事事迹迹的的一一种种实实用用文文。一一般般有有两两类类，一一类类是是记记述述自自己己的的生生平平，一一类类是记述他人的生平是记述他人的生平。传传记记最最大大的的特特点点就就是是“实实录录”。传传记记可可繁繁可可简简，一一般般按按时时间间顺顺序序进进行行记记叙叙。传传记记要要写写出出人人物物的的思思想想、学学习习、工工作作和生活状况。和生活状况。读读 一一 读读预习检查元勋奠基选聘谣言背诵昼夜昆仑挚友可歌可泣鞠躬尽瘁鲜为人知至死不懈xndinpnyosngzhulnzhxinxicuq锋芒毕露妇孺皆知当之
9、无愧家喻户晓读读 一一 读读预习检查宰割彷徨孕育曛罗布泊铤殷红无垠kuyrzipnynxnptnynynl燕然邓稼先萦带读读 一一 读读预习检查jiynyn（）湖泊湖泊（）鲜为人知）鲜为人知多多 音音 字字（）殷）殷切切（）燕）燕然然 殷殷燕燕（）殷）殷红红 （）燕）燕子子 预习检查ynynynyn（）新鲜）新鲜鲜鲜xinxin（）停泊停泊泊泊bp词词语语解解释释预习检查鲜为人知鲜为人知妇孺皆知妇孺皆知当之无愧当之无愧家喻户晓家喻户晓可歌可泣可歌可泣值得歌颂，使人感动得流泪。指悲值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。壮的事迹使人非常感动。很少有人知道。很少有人知道。连妇连妇女和孩
10、子都女和孩子都知知道。表示某事物广道。表示某事物广泛为人所知晓。泛为人所知晓。承受得承受得起某种荣誉或称号，不必起某种荣誉或称号，不必感到惭愧。感到惭愧。每家每每家每户都户都知道。知道。预习检查马革裹尸马革裹尸锋芒毕露锋芒毕露层出不穷层出不穷鞠躬尽瘁，鞠躬尽瘁，死而后已死而后已指锐气和才干全都表现出来。多形容人气指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。盛逞强。用马皮把尸体包裹起来，指用马皮把尸体包裹起来，指将士将士战死于战死于战场。战场。指小心谨慎，贡献出全部精力，直到死为止。现指小心谨慎，贡献出全部精力，直到死为止。现指不怕苦，不怕死，为革命、为人民而奋斗终身。指不怕苦，不怕死，为革命、
11、为人民而奋斗终身。接连不断地出现，没有穷尽。接连不断地出现，没有穷尽。整体感知通通读读课文课文，用简明的语言概括每个小标题下的具体，用简明的语言概括每个小标题下的具体内容内容。从从“任人宰割任人宰割”到到“站起来站起来了了”“两弹两弹”元勋元勋邓稼先与奥本邓稼先与奥本海默海默邓稼先是一位对祖国、对民族的邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出的科学家。发展有巨大贡献的杰出的科学家。简单介绍邓稼先的生平经历和巨简单介绍邓稼先的生平经历和巨大贡献。大贡献。把邓稼先把邓稼先和美国和美国“原子弹之父原子弹之父”奥奥本海默进行对比，揭示出他能本海默进行对比，揭示出他能领导领导大家做出大家做出历史
12、性贡献的原因。历史性贡献的原因。整体感知民族感情？友民族感情？友情？情？“我不能走我不能走”永恒的骄傲永恒的骄傲作者为邓稼先领导科研人员独立作者为邓稼先领导科研人员独立设计设计“两弹两弹”获得成功感到骄傲。获得成功感到骄傲。写邓稼先在极端困难的条件下，写邓稼先在极端困难的条件下，肩负重任，身先士卒，不怕牺牲，肩负重任，身先士卒，不怕牺牲，勇于奉献的精神。勇于奉献的精神。对邓稼先的总的评价。对邓稼先的总的评价。精读细研 速读课文，勾画出描写邓稼先突出贡献的句子，说说他取得了哪些成就，又遇到了哪些困难。这以后的这以后的2828年间，邓稼先始终站在中国原子弹武器设计制造年间，邓稼先始终站在中国原子弹
13、武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。进水平。精读细研 19851985年年8 8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3 3月又做了第月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。共和国核武器发展的建议书。“文革文革”初期，他所在的研究院（九院）和当初期，他所在的研究院（
14、九院）和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于于19671967年年6 6月成功地制成了氢弹。月成功地制成了氢弹。精读细研你还勾画了哪些句子？说一说。你还勾画了哪些句子？说一说。精读细研邓稼先搞科研期间面临的困难：国力衰弱国力衰弱科研条件落后科研条件落后自然环境恶劣自然环境恶劣政治环境不稳定政治环境不稳定精读细研 勾画出文中对邓稼先进行评价的语句，结合关键词语和具体内容说说，文章表现了邓稼先什么样的气质和人格。精读细研 邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈
15、话几分钟，邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢小心眼儿，一生喜欢“纯纯”字所代表的品格。字所代表的品格。“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。正好准确地描述了他的一生。他是最有中国农民的朴实气质的人。他是最有中国农民的朴实气质的人。精读细研人们知道他没有私心，人们绝人们知道他没有私心，人们绝对相信他对相信他。邓稼邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。高奉献精神的儿子。邓稼
16、先是中国共产党的理想党员。邓稼先是中国共产党的理想党员。精读细研 邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。彷徨，没有矛盾。稼稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。说一说：说一说：“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理试说说你对这两句话的理解。解。精读细研 为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生的话，还是人生的话，还是会会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。精读
