《2023届高三日语一轮复习人教版选择性必修语法汇总1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023届高三日语一轮复习人教版选择性必修语法汇总1（133页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、选修语法（尊他动词，自谦动词）尊敬動詞、謙遜動詞、資料見主語客様（客様）資料覧尊敬動詞主語私（私）資料拝見謙遜動詞昼食食主語客様（客様）昼食召上尊敬動詞主語私（私）昼食謙遜動詞昼食（昼食（）：）：午午饭饭，午餐午餐主語客様（客様）尊敬動詞主語私（私）謙遜動詞意見言主語客様（客様）意見尊敬動詞主語私（私）意見申謙遜動詞和語詞(训读)；漢語詞（音读）【】：【断】【見事】【話】【】：【連絡】【依頼】【説明】例外用法：虽然是和语词，但前面可以接【】：【】【】【】。虽然是汉语词，但前面可以接【】：【食事】【散歩】【名刺】【名前】【電話】【誕生日】【元気】【天気】【料理】。【】【】均通用的词语：【返事/返
2、事】【通知/通知】【勉強/勉強】【会計/会計】【都合/都合】。但日本人更多说的是返事，而返信才用。此外，虽然有一部分词语词语前面既可以使用【】又可以使用【】，但是根据性别其用法也会不一样样。如：男生多使用【卒業】【祝儀】【返事】【入学】等，而女生则多使用【卒業】【祝儀】【返事】【入学】等。会計（）：会計（）：会会计计，结账结账，付款，付款都可以用在表示饮饮食的词语词语之前，不表示尊敬，而是使语语言显显得郑郑重、文雅。比如【酒】【料理】【】等。通常外来语语、自然现现象、团团体组织组织，公共物品等，公共物品等前面是不需要添加接头头词或的。比如【】【】【雨】【会社】等前面都是不需要使用接头辞【/】的
3、。（）N:1)做尊他语2）做自谦语3）做美化语（）A:1）做尊他语1（）入。(1)()親切。(2)。()早。(3)()電話。(4)()意見参考思。(5)()案内。(6)()心配。(7)()送。（）+V+/将将“”换为“”，所表达的自，所表达的自谦程程度更高，度更高，语气也更气也更郑重。重。自谦句型、以及词干是一个音节的V2（如：見、着等）不符合此句型、中顿以结尾的V3词干(1)調報告報告。(2)、後電話電話。(3)先生、本返返。(4)昆明着、連絡連絡。(5)調査結果報告報告。(1)報告書、来週金曜日送送。(2)協力願願。(3)山田今席外、連絡連絡。例：例、会話。（例）先生：近駅。（案内）三田：
4、、案内/案内。(1)先生：荷物、重。（、持）三田：。(2)先生：李電話番号教。（、後送）三田：。、持/持、後送/送(3)先生：明日会場行。（、9時駅待）三田：。(4)先生：本、持帰読。（、借）三田：。、9時駅待/待、借/借（）言葉（）V形直文章読。佐藤先生中国遊来。空港先生（迎）、（送）。先生北京有名観光地行、観光情報（調）。翌朝先生（待）、万里長城王府井（連）。夜北京老舗（案内）。王府井：迎送調待連案内（lobbylobbylobbylobby）：）：）：）：前前前前厅厅厅厅，门厅门厅门厅门厅，休息，休息，休息，休息厅厅厅厅，休息室。，休息室。，休息室。，休息室。老舗（）：老铺子，老店，老字
5、号（）+尊他句型、以及词干是一个音节的V2（如：見、着等）不符合此句型、中顿以结尾的V3词干(1)張先生話話中国保護話聞、感動。(2)。(3)小説今年。読読。(4)先生平和高等学校訪問訪問予定。(5)本店24時間営業、一日中利用利用。例：例、（）動詞使文完成。（例）答方聞（答）(1)林先生今晩。（参加）(2)聞王先生。（怒）(3)先生絶対忘。（話）(4)先生、小説。（読）(5)林先生本。（書）(6)明日午後、校長先生部屋。（使）(7)鈴木先生時間知。（到着）参加怒話読書使到着例先生質問。（例）帰。帰。(1)明日出。(2)手紙出。(3)出発。(4)昨日聞。明日出。手紙出。出発。昨日聞。：我或我方
6、 从别人 得到或索取某物。别人 从别人 得到或索取某物。我/我妹得到得到/索取索取路飞私/妹。张三得到得到/索取索取路飞張三。说话人得到或请求得到或请求路飞我/我妹：（说话人以感恩的心叙述）我或我方 得到或请求 别人做了某事。（说话人站在受益者的角度叙述）别人 得到或请求 别人做了某事。私/妹宅急便配達。宅急便（）：快递配達（）：配送，配达说话人：（说话人以感恩的心叙述）我或我方 得到或请求 别人做了某事。（说话人站在受益者的角度叙述）别人 得到或请求 别人做了某事。得到或请求得到或请求路飞张三張宅急便配達。宅急便（）：快递；配達（）：配送，配达私/妹。張三。私/妹宅急便配達。張三宅急便配達。
7、：从晚辈或平辈得到或索取，（从自己长辈）：从尊长得到或索取小结：小结：表示我，我方或别人 从别人那里 得到，或索取某物。：表示我，我方或者别人 从别人那里 得到，或请求别人做某事。含义：用法：主语+/（施益）对象/：别人给我或我方某物我/我妹路飞私/妹。给：（以感恩的心叙述）别人为我或我方做某事我/我妹路飞私/妹贈。给说话人：对等给，自己长辈给：上给下小结：小结：表示别人 给我或我方 某物。：表示别人 为我或我方 做某事。含义：用法：主语+/（受益）对象【/】和【/】最大的不同是主语不同，其实质含义相同。私先生日本語教。先生私日本語教。结果：“老师教了我日语”近似语法辨析：我或我方给别人某物别
8、人给别人某物我/我妹路飞私/妹/李。给路飞给李秀丽：我或我方为别人做某事别人为别人做某事我/我妹路飞私/妹/李贈。给路飞给李秀丽：对等给，（有时也给动植物、给自己长辈）：上给下，给动植物差上（自谦）：下给上【注意不能直接当面】小结：小结：表示我、我方或别人给了别人 某物。：表示我、我方或别人为别人 做了某事。含义：用法：主语+/（受益）对象小测试-1选择正确的选项。（1）李佳花好，誕生日花（）思。（2）妹日本語勉強言，日本語本（）。（3）玉，交流会時，日本友達（）。（4）去年，上海中学校学校来。（初初）不安，親切心配。（5）昨日，（初初）日本人日本語話。楽。（6）名前（）読。日本語漢字発音違。
9、（7）日本語勉強時，（）辞書便利。（8）北海道景色（），旅行行人。（9）田舍好。空気（）。小测试-2在（）里填入正确的助词完成句子。(1)（）君（）（）。(2)（）美咲（）折紙（）。(3）英珠（）得意。(4）時間（）。今日交流会（）終。(5）交流会来週金曜日（）決。(6）日本文化（）興味。(7)君野菜肉好。何（）食。小测试正選、O囲。（1）日本語単語読方分、孫翔宇（）教(/)。（2）田中先生水落生徒（）助（)。（3）石、私（）部屋運（/)。（4）授業中、腹痛私、林先生（）病院連行（/)。（5）傘困、程傘2本持。、程（）貸（）。（6）李佐木中国語宿題（）手伝（/)。小测试（）助詞入。（1）私弟（
10、）菓子買。（2）父怪我犬（）病院連行。（3）私猫（）遊。（4）先生生徒（）辞書使方教。（5）休日、家犬（）体。上节课堂回顾：，上节课复习了哪些授受动词？分别表示什么含义？2，上节课复习了哪些授受关系？分别表示什么含义？3，在授受动词和授受关系的句型中，主语用什么助词表示？施益对象和受益对象用什么助词表示？/VVV/1，用于，用于身份比自己高，或双方关系不很密切身份比自己高，或双方关系不很密切时（自自谦谦）（）V+（自谦）1，礼貌，尊敬程度比高2，用于，用于身份比自己高，或双方关系不很密切身份比自己高，或双方关系不很密切时、中顿以结尾的V3词干（尊他）1，用于，用于身份比自己高，或双方关系不很密
11、切身份比自己高，或双方关系不很密切时2用于用于身份比自己高，或双方关系不很密切身份比自己高，或双方关系不很密切时1礼貌，尊敬程度比高（）V+（尊他）、中顿以结尾的V3词干V V（的命令形）的命令形）：表示请求，要求或命令。“请”2，一般只，一般只对身份，地位比自己低或相等的人使用身份，地位比自己低或相等的人使用1，比（强烈命令）礼貌一些（）+（的命令形）的命令形）表示较有礼貌的对人进行劝诱。表示较有礼貌的对人进行劝诱。“请您请您”比比更礼貌更礼貌、中顿以结尾的V3词干小测试：根据图片使用以下表达造句。/u本貸先生私私。先生。先生本貸。私本貸。u作陳私私。陳。陳作。私作。u菓子買祖父私私。祖父。
12、祖父菓子買。私菓子買。u作文直先生私私。先生。先生作文直。私作文直。u写真撮友達母友達母弟友達母友達母。弟。弟写真撮。友達母友達母写真撮。u英語教友達兄友達兄弟友達兄友達兄。弟。弟英語教。友達兄友達兄英語教。u宿題手伝友達橋本友達橋本私友達橋本友達橋本。私。私宿題手伝。友達橋本友達橋本宿題手伝。u留学生経験話先輩先輩私先輩先輩。私。私留学生経験話。先輩先輩留学生経験話。小测试2例O囲問答。例李：三田誕生日買。誕生日買誰。（三田李）（1）三田：先生教室案内。教室案内誰。（三田先生)（2）三田：先生本紹介。本紹介誰。(三田先生)（3）佐木：李荷物持。荷物持誰。(佐木李）（4）佐木：程作文見。作文見
13、誰。(佐木程)能力提升能力提升例（）V（）V使言。例文：木村母話木村母話。木村母話。（1）先生教先生教。先生教。（2）医者説明（3）先生本貸医者説明。医者説明。先生本貸。先生本貸。(）言葉付、適当形直下線部書入。例：、少待（待）。（1）京都次駅（乗換）。(2)（連絡）。(3)（誘）。（4）遠慮（入）。（5）資料（読）。（6）会議時間（伝）。少（）：少（）：稍微稍微乗換連絡誘入読伝6.(）言葉適切形直下線部書入。（1）受付A：受付。B:。（名前）（書）。A:、。B：、資料（取）。A：分。受付受付（）：（）：接待接待处处名前書/書取/取（2）司会皆、本日_（寒）中、_（集）、。本日、人_（協力）。
14、心礼_（言）。1時間半予定_()。_（楽）。本日（）：本日，今天寒集/集協力/協力申/申上楽（3）礼手紙度、（答）、。結果来月（送）。（見）、（意見）（感想）（聞）。答/答送/送覧意見感想聞/聞V表请求的礼貌表达1对关系比关系比较亲近的人，或上近的人，或上级对下下级提出提出请求求时，用，用“V V”或者或者“V V？”等等简体表达体表达方式。方式。意译：“可以请你吗”“请你”（1）、見。（2）木村、箱事務室運。（3）。携帯電話使方教。（4）男：話。少落着落着最後聞。女：。（5）11時。音小？落着（）：沉着，稳重，平心静气，冷静V表请求的礼貌表达2意译：“可以请您吗”“请您”1用于用于对方身份比
15、自己高或者双方关系不是很密切的方身份比自己高或者双方关系不是很密切的场。2女性女性为表表现亲昵，文雅，会昵，文雅，会对身份与相当或比自己低的身份与相当或比自己低的人用人用“V V”或者或者“V V？”等等简体表达方式。体表达方式。（1）少紹介（2）申訳、渋滞遅、10分待。（3）先生、作文書、日本語間違見。（4）、持？（5）手伝？申訳（/A1）：实在很抱歉，实在对不起敬体：申訳渋滞（）：堵车間違（）：错误（）V/表请求的礼貌表达31语气比（）更加谦恭，委婉、中顿以结尾的V3词干意译：“可以请您吗”“请您”“如果能请/得到您的话”（6 6）時計修理少時間。）時計修理少時間。2 2時間時間待待。（7
16、 7）都合時都合時電話電話、。、。（8 8）、今週木曜日、今週木曜日返事返事。（9 9）先生、先生、指導指導。（1010）申訳、会場入口）申訳、会場入口案内案内。：难得的；得的；值得感得感谢的；感激的，真高的；感激的，真高兴的的V表请求的礼貌表达41对关系比关系比较亲近的人，或上近的人，或上级对下下级提出提出请求求时，可以使用可以使用“V V”或者或者“V V？”等等简体表达方式体表达方式。“可以可以请你你吗”“”“请你你”（1 1）何、説明何、説明。（2 2）田中、手伝田中、手伝。（3 3）明日来）明日来。相談。相談。（4 4）一郎君、）一郎君、。（5 5）塩取）塩取？V表请求的礼貌表达51用于用于对方身份比自己高或者双方关系不是很密切的方身份比自己高或者双方关系不是很密切的场。2女性女性为表表现亲昵，文雅，会昵，文雅，会对身份与相当或比自己低的身份与相当或比自己低的人用人用“V V？”或者或者“V V？”等等简体表达方式。体表达方式。“可以可以请您您吗”“”“请（您）（您）”（1）身近例話（2）。通。（3）分日本語文法本、紹介。（4）戻、待？（5）花瓶持？身近（身近（/A2）：）：
