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1、小学六年级体育与健康第一学期自然地形走小跑教学周次：第十七周 课次：第1课次 _年级 教师_学习内容 自然地形走 小跑学习目标1、改进在自然地形中的走姿和跑姿，以适应地形条件，学会自我保护。2、发展在较复杂地形条件下的行走和奔跑能力，提高自我保护意识。3、培养不畏困难的精神和随机应变的能力。学习重点 关注地形变化学习难点 随机应变场地器材 自然地形一小块教学理念 自然地形跑是一种比较有不可确定性因素较多的跑，它能较大地满足小学生的好奇心，而且在运动练习的过程中还能让学生看到自然风光，放松一天在课业上带来的身心疲劳。但它同时具有一定的危险性，因而，要注意练习安全。教 学 过 程学习阶段课 的 内
2、 容指 导 与 练 习 方 法教学随想一集中注意提高反应速度体验快乐体育二热身练习活动关节1、集合队伍：由二路纵队变四列横队，放随身物品，检查服装。2、师生问好。3、简要评讲路队行走情况，激励学习。4、宣布课的内容、任务。5、注意力练习：看谁反应快1、慢跑：一、1、练习队形（如图）：老师2、教与学的方法：（1）教师将学生队伍调成四列，整队。（2）师生问好，教师简评路队行走情况，表扬常规好的同学，激励同学们向他们学习。（3）教师宣布课的内容、任务。（4）教师叫口令，学生做快速反应游戏。3、预期目标：强化常规，激励学习，提高反应速度。二、1、练习队形： 一路纵队，随老师指定表现较好领跑的同学绕田径
3、场跑道慢跑一圈。 学习阶段课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法教学随想三1、徒手操 头部运动 伸展运动 体侧运动 体转运动 腹背运动 全身运动 跳跃运动 整理运动要求：动作到位，有力度1、自然地形走二、1、练习队形（如图）：四列散形老师123456782、教与学的方法：（1）教师组织学生散开站立；（2）教师每节示范一个八拍，学生每节练习四个八拍；（3）学生动作做到位，有力度。3、预期目标：活动关节，发展下肢肌肉柔韧性。三、1、练习队形（如图）：2、教与学的方法：（1）教师带学生到即将进入的场地边，提问：同学们觉得在这样的地形条件 学习阶段课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法教学随想四2
4、、小跑：1、放松：2、小结：3、带队回班：下走，应该注意什么？ （2）学生畅所欲言。 （3）教师对学生的有关走的安全事项进行引导思考。 （4）教师：“当出现受伤时，同学们应该怎么办呢？” （5）学生回答，教师引导：第一时间求助，如向老师或大人等。 （6）教师传授相应的简单知识，如扭伤的处理，引导学生回答，让学生了解其中的原理。 （7）教师带同学们进入自然地形活动，每到一处渗透安全教育，环保教育，组织纪律教育，及不怕困难之意志品质的培养。 3、预期目标： 学会如何应对复杂多变的环境，培养良好意志品质。课后反思学生常不注意一路纵队进行慢跑，个别同学老喜欢抄近路，这种现象不好，加强提示。运动量不是很大，但安全要注意。
