幼儿团中秋节方案8篇

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1、幼儿团中秋节方案8篇 幼儿团中秋节方案篇1 中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 活动一：快乐的中秋节 活动目标： 1.知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。 2.能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。 3.能安静的倾听同伴的表述。 活动准备： 1.家长协助幼儿收

2、集各种资料和丰富相关经验。 2.幼儿每人一本嫦娥奔月的图书。 活动过程： 1.交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。 1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。 2)集体交流，丰富相关经验。(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。 3)拓展有关经验。 指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题 2.通过欣赏图书嫦娥奔月，了解中秋节的有关传说。 1)欣赏图书，了解嫦娥奔月的主要故事内容。 2)交流自己对图书内容的理解。 指导语：你从这本书上看懂了什么有什么问题 3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。 4)交流自己听过的其他传说。 活动二：为歌曲爷爷为我打月饼伴

3、奏 活动目标： 1.在熟悉歌曲旋律的基础上，尝试选用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。 2.在看指挥演奏的过程中，能与集体的演奏保持和谐。 3.体验集体合作演奏的快乐。 活动准备： 乐曲磁带、乐器(小铃、舞板、铃鼓等)。 活动过程： 1.欣赏歌曲，进一步感受歌曲欢快的风格。 指导语：你们还记得这首歌吗名字叫什么听了有什么感觉 2.通过身体的动作，感受歌曲的节奏。 1)边听歌曲边拍手，初步表现歌曲的节奏。 2)共同设计身体动作表现歌曲的节奏。 3)看指挥分声部进行身体动作。 3.尝试用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。 1)模仿乐器演奏的动作表现歌曲节奏。 2)尝试看指挥，用铃鼓、小铃、舞板等乐

4、器为歌曲伴奏。(教师提醒幼儿在演奏过程中，注意有节奏地敲击乐器。 3)交换乐器进行演奏。 活动三：欣赏儿歌月亮 活动目标： 1.理解、学习儿歌，尝试迁移已有经验，根据儿歌的句式创编儿歌的内容。 2.在观察、发现关于月亮的画面不断变化的过程中，学习儿歌并尝试创编。 活动准备： 根据儿歌内容制作的幻灯片三幅。 活动过程： 1.观察第一幅幻灯片，发现和学习儿歌的第一句。(在观察的过程中，教师引导幼儿逐一观察画面上不断出现的树、月亮和小鸟，用语言进行描述，并学习儿歌中的语言。 2.迁移对句式的感受和经验，观察第二幅、第三幅幻灯片，进行学习。 3.观看幻灯片演示，欣赏老师完整地朗诵儿歌。 4.迁移已有经

5、验进行创编，体验快乐。(教师在创编的过程中，引导幼儿按句式进行讲述。 活动四：欣赏古诗静夜思 活动目标： 1.理解并学习古诗，能较有感情地进行朗诵。 2.通过观察、交流和讨论，感受古诗中寂静的环境及诗人思念家乡的情感。 活动准备： ppt课件。 活动过程： 1.观看ppt课件，通过观察、交流和讨论，感受并理解古诗。 1)完整欣赏ppt课件，初步感受画面。 指导语：你看到了什么有什么感觉 2)第二次欣赏课件，感受古诗中寂静的环境。 3)再次欣赏，感受诗人思念家乡的情感。 2.学习古诗，能较有感情地进行朗诵。 活动五：观看做月饼 活动目标： 1.在观看做月饼的过程中，知乐谱髟卤牟牧稀摺猛炯胺椒 2

6、.积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现。 3.体验和嘉宾一起参与活动及品尝的快乐。 活动准备： 邀请制作月饼的嘉宾来园(携带材料和工具)和幼儿共同做月饼。活动过程： 1.向做月饼的嘉宾问好，激发参与活动的兴趣。 2.认识制作月饼的材料和工具，了解其用途。 3.根据材料和工具，猜测制作月饼的方法。 指导语：刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的 4.观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。(在活动中，可以请部分幼儿尝试参与制作，获得亲身感受。 5.烘烤和品尝月饼，体验快乐。 幼儿团中秋节方案篇2 活动目标： 1、通过活动，

7、让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。 2、体验与同伴老师一起过节的快乐。 活动准备： 发动幼儿自带水果和月饼 活动形式： 班级集体活动 活动流程： 介绍节日欣赏故事谈话品尝 活动过程： 一、介绍节日 向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 二、欣赏故事 听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。 讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。 三、谈话品尝： 1、中秋节吃什么 2、分享： 共同品尝自带的月饼和水果。 说说自己所带的食品。 附：小故事月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云

8、彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。 裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳

9、了。” 原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。 幼儿团中秋节方案篇3 一、设计意图 中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。 文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。 春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。 时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 二、总体活动目标 1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。 2、丰富幼儿的科普知识，了解“月食

10、”现象，与影像知识。 3、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。 三、活动时间 中秋节当天下午14：3017：30 四、活动准备 环境准备：园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。 有些简单，再具体些，都可以准备哪些具体的材料，列举出来，有图片也可以附上 道具准备：绘画工具；灯泡、皮球（大、小各一个）；手电筒、白墙/屏幕；月饼、水果、盘子、水果刀。 其它准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。 五、活动过程 全园孩子参加，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。 （一）活动一、美丽图，我来画 1、时间：14：3015：30 活动一、二、三、四是

11、同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间。 2、活动准备： 教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。 让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具。 3、活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。 4、活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的美丽图画。 作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。 作画后（15：50）教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。 过程太简单，形式、画风、工具虽不限，但是也要给老师提供一些可参考的，否则老师会觉得很空，例如：水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪

12、贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子（将瓶子外层图上水粉。 等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带作为装饰）等等，都可以，每种后边说明玩法，具体需要准备的材料，是否需要老师参与指导，都需要配合哪些环境布置，供老师参考，不一定都用，但是老师可以选用，这样老师就觉得简单多了。 （二）活动二、小故事，大家讲 1、时间：15：0015：50 2、准备：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。 3、目标： 准备期亲子互动，提高家长的认识。 通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。 4、活动： （1）先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。再每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，其他

13、人做观众，要有观看的礼仪。 要求：家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓励。 第一组作画的幼儿边听故事，边作画。 可以再丰富些，比如，小讲台可以怎样布置，观众席怎么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以换成其他的名字，要对幼儿有吸引力）并附上咱们能搜集到的所有故事，供老师选择 （2）可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台 （三）活动三、学科学，懂知识 1、时间：16：0016：40 2、道具准备：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态

14、的纸板；灯泡，气球（大、小各一个）；整间教室都要遮光 3、知识准备：熟悉一些物体、动物的轮廓形状。 4、注意： （1）在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的注意事项：要尽量保持安静；由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤； （2）如果空间不够，可以选择大一点的教师或分批进入。 5、目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力；丰富幼儿科学小知识。 6、活动： （1）奇妙的手影 教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。 教师通过一个小故事（如果有要附上）让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。 （2）“嫦娥奔月” 用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月 前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。 在幕布左上角粘贴上月亮图片。 前后移动中间的板，像的