大班对与错教案教案优质8篇

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1、大班对与错教案教案优质8篇教案在书写的过程中，教师务必要考虑联系实际，通过教案的写作，很多人都可以提高课堂的效率，XX小编今天就为您带来了大班对与错教案教案优质8篇，相信一定会对你有所帮助。 大班对与错教案教案篇1 活动目标： 1、知道自己遇到高兴，不高兴的事都可以向他人倾诉。 2、能体验他人情感，关注他人，分享他人的开心，不开心，并寻找解决问题的方法。 3、引导幼儿应该以积极、乐观的态度面对生活。 4、会用简笔画的形式表现人们高兴和不高兴时的样子。 5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备： 1、课前请家长协助幼儿记录自己在一周中有哪些不高兴、高兴的事 2、动画片大头儿子

2、和小头爸爸 3、律动：表情歌多愉快 活动过程： 一、开始部分：律动多愉快 导入：小朋友们，做完这个律动你们觉得心情怎么样？（引导幼儿说出一些表示心情愉快的词，如：开心、高兴、快乐等） 二、基础部分： 1、提问：在小朋友们的生活和学习中，你们还经历过哪些愉快的事？说一说，让小朋友们和你一起分享好不好？ 2、小朋友们真幸福，你们有过这么多高兴的事开心的事。但是，我们不可能事事都顺心，你们遇到过哪些不顺心的事，说出来，让小朋友们帮你想想办法，好不好？ 3、生活中谁都会遇上烦心事，谁都有不愉快的时候，当你遇到烦恼的事时，你会怎么让自己变得快乐？ 教师小结：每天我们都应该以快乐的心情去面对每一件事。 我

3、们不高兴时，可以告诉老师，小朋友，让大家帮助你；还可以听听音乐、跟爸爸妈妈说说、好好睡一觉、看个动画片、到室外去散散步、等等。 三、看录象（大头儿子-心情娃娃），引导幼儿讨论。 （1）心情娃娃说的话代表的是谁的心情？ （2）为什么心情娃娃会说那些不礼貌的话？ （3）心情娃娃有什么本领？ 心情娃娃的本领可真大，他能时刻提醒我们保持好心情，你们想不想也拥有一个心情娃娃呀？ 看！老师也做了一个心情娃娃。 （4）幼儿绘画并制作“心情娃娃” 四、结束部分 心情娃娃的表情也不丰富呀！我们一起来唱一首表情歌让心情娃娃的表情更丰富些好不好？ 大班对与错教案教案篇2 活动目标: 1、认识1元和10元的币值与数字

4、对应; 2、币值的换算; 3、书记符号与钱币的对应; 4、常规培养：养成不乱花钱，懂得储蓄的好习惯 5、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 活动准备： 10纸币、1元硬币(打印多份硬币)、存钱罐、蜡笔、操作册。 活动过程： (一)引起动机 1、认识1元硬币币值和外观图案今天啊，许老师带来了个神奇的百宝盒，它里面装着个神秘的东西-出示盒子(用口令变出来)我们一起来喊口令：咕噜咕噜，变变变。(是一个漂亮的存钱罐)那我们一起来听一听(存钱罐)里面装着什么!(硬币或纸币)老师要把它给变出来(摇出1元硬币)看看这是什么呢(1元硬币);老师现在要把1元硬币给变大变、变、变(出示硬币正反面的

5、打印图)幼儿认知1元的币值和外观。 小结：1元币的币面上有个元字，而且上面有朵菊花。 2、认识10元纸币币值和外观图案(出示10元纸币)小朋友观察这是几元钱(10元)、老师再把纸张纸币变大给大家看清楚变、变、变;你是怎么看出它是10元的(幼儿讨论回答)小结：10元纸币的纸面上有个数字10和元字、背面图案是长江三峡图。 (二)情境海报讨论 1、一张10元纸币，可以换多少个1元硬币(10个)(幼儿说对后，教师在黑板上做好币值的记录，10元=10个1元) 2、小动物们也存了很多很多的钱，观察并说一说，穿橙色衣服的青蛙面前放着多少钱(10元)你能拿出和他一样多的钱吗 3、那穿蓝色衣服的松鼠有多少钱(两

6、张10合起来就是20元) 4、穿绿色衣服的松鼠面前放着多少钱(1元硬币) 5、在牛老师旁边的小猴有多少钱(6元) 6、穿粉红色衣服的小老虎桌子上放着多少元(11元)你能拿出和他一样多的钱吗 7、邀请一位小朋友上来从老师的篮子里取出和它一样多的钱。 (10元纸币和一元硬币合起来是11元，1元硬币和10元纸币合起来也是11元) 小结：我们做个不乱花钱的好孩子小朋友们，爸爸妈妈给你们的零花钱有没有存起来呢!我们要把零花钱存起来，等到需要用的时候经过家长的同意才取出来，要养成不乱花钱的好习惯。 (三)师幼互动、幼儿操作认识关于钱币符号。 1、(出示1元钱币符号)小朋友见过这个符号这个符号叫钱币符号。

7、2、两个钱币符号表示多少元呢(两元)。三元钱要用几个钱币符号表示 3、购买此物品需要多少钱(幼儿逐一观察)然后在左边方框里数一数有几个钱币符号，再在右边方框中找到相应币值的钱币连线。(以下题目同样方法操作) 小结：操作中幼儿的情况。 (四)延伸活动： 购物游戏请小朋友轻轻地坐在绿色线上。老师将已经准备好的物品卡片贴在两个大黑板上。幼儿每人一张卡片，卡上有硬币的数量，幼儿根据自己手上的币值购买写着相应价格的物品。 注：不多不少，每人的币值只能用一次，只能买相应价格的物品，看谁又快又准确完成任务。 活动反思： 本节课学习内容：认识小面值人民币，使学生认识人民币的单位有元、角、分，了解各面值人民币之

8、间的关系，并会进行简单的计算。通过教材主题图，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，感受“元”是人民币单位中最常用的主要单位，初步了解简单的货币文化，并知道爱护人民币。 本节课的亮点: 1、呈现主题图，让学生感受人民币在生活中的作用，要爱护人民币。 2、通过儿歌一分钱让学生加深对一分钱的认识，活跃课堂气氛。 3、课堂纪律较好，学生积极发言，注意力集中。 本节课的不足： 1、学生回答问题时，留给学生充分的思考时间。 2、让更多的学生讨论、发言，真正参与数学课堂。 3、让学生知道要爱护人民币，渗透爱国主义教育。 本节课的教育机智：根据一年级学生的思维特点，通过让学生观察1元、5角、1角

9、的人民币，直观性强。通过儿歌，调动学习积极性。 本节课的改进之处：上课学生回答问题时，给学生留充分的思考时间，让更多的学生说一说，调动学生思维的积极性。练习题的设计层次性要强，紧扣教学重难点。 在今后的教学中，亮点继续保持，改进不足，让孩子们感受数学学习的乐趣，激发学习兴趣。 大班对与错教案教案篇3 活动目标： 1、比较，分辨灯笼的特征，学习将灯笼与试题配对，理解加法算式的实际意义。 2、在图片与试题配对游戏中，体验加法试题在我们生活中的应用。 活动准备：灯笼、算式题。 活动过程： 一、看灯笼说不同 1、国庆节的装饰 提问：前几天我们去了易买得超市，去找国庆节的喜庆装饰，看看我们都找到了什么？

10、 小结：红色是我们中国喜庆的颜色，红红的灯笼、红红的辣椒、红红的绸带和红红的枫叶，让我们的节日更热闹、更喜庆，在节日里挂上红色的东西是我们中国特有的民俗。 2、出示4串灯笼，观察灯笼的不同特征。 师：国庆节的时候，老师也挂上了一些灯笼。 提问：老师这里有许多灯笼，它们有什么不一样？ 小结：这里的灯笼有的大小不一样，有的花纹不一样，有的形状不一样，真好看。 二、看灯笼找算式 1、根据灯笼的特征，理解加法算式的符号 出示加法算式： 提问1、这些是什么？这些加法算式都认得吗？我们一起念一念。 提问2、这些试题上有什么？ 2、根据灯笼的特征，理解加法算式的意义 师：今天我们用加法试题和灯笼做游戏。 提

11、问：这里的四串灯笼，你最喜欢哪一串？请你为你喜欢的这串灯笼找一道算式题朋友，并告诉我们为什么？ 三、看图片找算式 要求：看清图片，为它找一道算式题，说出你的理由。 1、幼儿操作 2、幼儿交流 （1）先念题目，再说图片上的事情。 （2）集体验证：看看，图片和加法试题都找对了吗？有什么问题？ （3）找试题 小结：原来同一个图片可以用不同的试题表示，同一试题可以说不一样的事情，看你说的是哪件事情。 四、活动延伸 这里的试题有的表示扇子，有的表示灯笼，还可以表示生活中的哪些东西，比如说妈妈先买了3个苹果，爸爸又买来了在2个苹果，一共买来了5个苹果 大班对与错教案教案篇4 目标： 1、尝试独立构图绘画，

12、能大胆落笔用色。 2、学习画正面人，能画出人物的明显特征。 3、培养幼儿良好的作画习惯。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 巩固： 1、故事：螃蟹和龙虾逛街 2、绘画：好朋友 附：故事 螃蟹姐姐和龙虾妹妹是邻居，她们一起住在弯弯河，她们最喜欢做的事情就是拍拍自己的大钳子，发出“嚓嚓嚓”的响声。 有一天，螃蟹姐姐和龙虾妹妹一起去逛街，这条街是一条宽宽的马路，有许多嘀嘀叫的怪物在跑来跑去，街边的商店里有许多好吃好玩好穿的东西。不一会儿，麻烦事出来了，因为螃蟹姐姐是横着身子走路的，螃蟹姐姐从街这边穿到另一边，又从另一边穿到这一边。汽车都没法开了。警察叔叔走过来说她影响交通，得

13、交罚款。 龙虾妹妹呢？因为她习惯向后退着走路，结果越走越远，一不小心，还撞上了路边的路灯杆，正气着揉腰呢。这样逛街可不行，螃蟹姐姐想了个好办法，她先用左边的腿走路，过一会儿再用右边的腿走路，这样就不会在马路上穿来穿去了。 龙虾妹妹想的办法是在商店里买了一面镜子，举着镜子走路，就可以看见后面的路，再也不会撞到路灯了。从此以后，弯弯河里的螃蟹，龙虾都会举着大钳子来逛街，街上到处都是“嚓嚓嚓”的响声，更加热闹了。 大班对与错教案教案篇5 目标：感知10以内物体的数量，将数量与数字对应起来。 准备：ppt，数学本子 一、复习10以内的数量 师：今天有很多小动物来我们这做客，我们一起来看看有谁？ 1、出

14、示长颈鹿 （谁来了？我们一起来数数有几只？又来了几只？现在一共有几只？可以有数字几表示？） 2、出示狮子（谁来了？请小朋友数数有几只狮子？可以用数字几表示？） 3、出示斑马（谁也来了？有几只？看看又来了几只？现在有一共有几只？可以用数字几表示？） 4、我们来听听谁也来了？（老虎有几只？又来了几只？现在一共有几只 了？可以用数字表示？） 二、今天除了这些小动物，还有一些不同职业的叔叔阿姨也来了，我们一起来看看这些人都是做什么工作的？ 1、出示交警（谁来了？交警会在哪工作呢？） 2、出示厨师厨房 3、（猜猜拿着剪刀，吹风机的是谁呢？）出示理发师理发店 4、出示建筑工人（带着安全帽的建筑工人在工地工作） 5、（猜猜坐着消防车，穿着消防衣。一有火灾就马上赶去的是谁？）消防员消防大队 6、出示医院，（猜猜谁会在这工作呢？） 三、幼儿操作 师：那你们想不想自己来找找这些叔叔阿姨的工作呢？ 要求： 1、将同一职业的人用笔圈起来。 2、数一数，有几个？将数字宝宝贴在旁边。 3、把这些叔叔阿姨和他们的工作地方用铅笔连线。 大班对与错教案教案篇6 活动目标： 1.让幼儿在实践活动中掌握交