小学生舞蹈教育教案七篇

《小学生舞蹈教育教案七篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生舞蹈教育教案七篇（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、小学生舞蹈教育教案七篇小学生舞蹈教育教案七篇 小学生舞蹈教育教案如何写？世界上许多国家和民族都有各具独特风格的古典舞蹈。欧洲的古典舞蹈，一般都泛指芭蕾舞。下面是小编为大家带来的小学生舞蹈教育教案七篇，希望大家能够喜欢！ 小学生舞蹈教育教案篇1 目标： 1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。 2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。 3、学习基本动作 踵趾步 。 准备：1、布置环境：小树林2、老虎头饰两个，音乐两只老虎。 活动指导： 一、幼儿学小鸟飞律动入室。 二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的声音演唱。 三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆表演。 四、幼儿学习舞蹈：两只

2、老虎1、欣赏音乐，学唱歌曲。 师：我们大家来听一首歌，看看你们有没有听过(播放歌曲)第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到了谁这首歌曲叫什么名字 第二遍：幼儿整首跟唱歌曲。 2、以情景 两只老虎在树林里跳舞 引出主题，激发幼儿兴趣。 师：小朋友你们看，这是什么地方(小树林)听说，这个树林里住着两只可爱的小老虎，我们来看看它们正在做什么 (1)播放音乐， 两只老虎 在跳舞、(由两名教师表演)(2)幼儿欣赏后，提问：你们刚才看到了两只老虎在干什么呀(它们在跳舞)它们是怎样跳的(幼儿自由模仿动作)3、教师有表情地示范舞蹈、师：老师也来学一学小老虎跳舞，小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗 4、引

3、导幼儿学习舞蹈、师：小朋友，老师跳得像不像啊你们想不想也来学一学那你们要先学会一脚的本领，先看老师做一遍。 (1)教师示范基本动作-踵趾步。 (2)幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚跟点地，右脚膝盖弯曲，上身挺直。 (3)教师清唱歌曲，引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。 (4)幼儿听音乐，有表情地完整跳一遍舞蹈。 (5)分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。 (6)让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈。 五、幼儿随音乐开火车律动出室。 师：时间不早了，我们一起开火车把老虎送回家吧! 小学生舞蹈教育教案篇2 活动目标 1、知道舞曲的名称，初步感知舞曲优美、柔和的旋律。 2、会用优美的动作跟随音乐表演。 活动准备让幼

4、儿熟悉少数民族瑶族，跳舞唱歌的场景图片，配乐磁带瑶族舞曲 活动过程一、欣赏乐曲，理解乐曲的内容，找出主要音乐形象。 1、小朋友，我们今天来听一首好听的曲子。(教师弹奏乐曲)。 2、刚才的曲子叫瑶族舞曲，好听吗我们再听一遍录音，你一边听一边想，音乐中告诉我们叔叔阿姨在干什么听完乐曲，让幼儿说一说(叔叔阿姨在跳舞)对幼儿的想象加以评价。 3、出示图片(瑶族叔叔阿姨跳舞的场面，有长鼓，芦笙，小河。树，竹楼，晚霞)，再次引导幼儿边看图片边听音乐。 二、组织幼儿分段欣赏乐曲。 1、弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢。 提问：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的(引导幼儿说：这段音乐很慢，叔叔

5、阿姨在跳着优美的舞蹈)。 2、听第二段音乐，要求幼儿讲出音乐的快慢。 听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的(引导幼儿说：叔叔阿姨跳得很快，因为这段音乐是快的)。 3、让幼儿听第三段音乐，以同样的要求让幼儿边欣赏边想象，这时叔叔阿姨干什么 4、在分段欣赏的基础上再让幼儿完整欣赏一遍乐曲，教师可配上语言(可以事先准备好的，也可以是加上幼儿想象讲述的内容，教师即兴组织的)。如第一段音乐可配上： 在风景优美的瑶族寨，住着许多勤劳的叔叔阿姨，这天，晚霞映红了天边，他们结束了一天愉快的劳动，来到了小河边，唱着动听的歌，跳着优美的舞 。第二段音乐可配上： 听，他们越唱越欢乐，瞧，他们越唱越有劲，啊，他们在

6、唱歌歌唱我们的生活多美好。 三、引导幼儿在欣赏乐曲过程中熟悉它的结构。 1、要求幼儿反复欣赏音乐，开始的速度怎样中间的速度怎样最后的速度怎样 2、引导幼儿欣赏第三段音乐和哪一段音乐一样通过不断欣赏，让幼儿知道舞曲是(ABA)三段体的结构形式。 四、欣赏、学习铃鼓舞，体验舞曲的优美、柔和。 1、欣赏老师的表演。(老师自编)2、幼儿徒手模仿老师的动作，用身体和手臂表现乐曲的柔美。 3、幼儿持铃鼓随音乐练习，进一步体验乐曲的优美、柔和。 小学生舞蹈教育教案篇3 【活动目标】 1、在熟悉乐曲旋律和基本动作的基础上，学习跳双圈集体舞请你跟我这样做。 2、能在规定的时间内，迅速找到新朋友，并创编出不同的逗

7、乐造型。 3、体验与同伴边舞蹈边游戏的乐趣。 【活动准备】 会玩请你跟我这样做的音乐游戏 【活动过程】 一、导入：音乐游戏请你跟我这样做 1、散点和老师玩游戏两次。 师：请你们找一个空的地方站站好,现在让我们来玩一个请你跟我这样做的游戏，第一遍王老师先作，第二遍，你们先做，王老师会挑一个我认为最有创意的动作跟着做。 2、和同伴一起玩游戏两遍师：现在请你们找一个朋友来玩这个游戏，商量一下谁先做，第二遍的时候交换。 二、新授集体舞请你跟我这样做。 1、认识双圈，并站成双圈。 师：请小朋友坐到椅子上，你们看地上有什么圆点围成了一个什么形状(圆形)有几个圆(两个)红色的圆我们叫它大圈(外圈)，白色的圆

8、我们叫它小圈(里圈)，现在，请左边的小朋友起立，请你们在外圈上找一个圆点对面对王老师站站好，剩下的小朋友起立，听好了，请你们在里圈找一个圆点和你的朋友面对面站站好。 2、在圆圈上玩游戏一次。 师：现在让我们站在圆圈上来玩这个请你跟我这样做的游戏，在圆圈上玩这个游戏和平时玩得有点不一样，我们不用商量谁先做，它的规则就是大圈的小朋友先做动作，谁先做(大圈)请大圈上的小朋友把手举起来让我看看，现在就让我们站在双圈上来玩这个游戏。 3、学习躲猫猫交换舞伴的方法。 (1)学习躲猫猫的方法 师：我们站在双圈上还可以玩躲猫猫的游戏呢你们想不想玩做什么动作的时候我们躲猫猫呢就在做绕手腕动作的时候，请大圈的小朋

9、友把眼睛蒙起来，不能偷看哦!里圈的小朋友重新找一个新朋友站在他对面，站好后也把眼睛蒙起来。 (2)老师唱谱练习躲猫猫的方法。(根据幼儿情况练习两三次) 师：好，我们一起来试一试 (3)创编不同逗乐的造型。 师：现在每个人都找到了新的朋友，今天我们要用一个特别的方式和你的新伙伴打招呼，那就是在手打开以后迅速地站在原地摆一个有趣的造型，停住不要动，好不好，看谁的造型最有趣，王老师唱谱，我们从躲猫猫开始，当梁老师唱到“1”的时候摆造型)。 (4)教师唱谱幼儿躲猫猫换朋友及摆造型(表扬动作独特，有脸部表情的幼儿)可以请造型独特的幼儿站在中间表演。 师：这个小朋友的造型很特别，我们一起来看看 (5)在老

10、师的语言提醒下完整的游戏一次。 师：这次让我们跟着音乐从头开始玩一次，记得在绕手腕动作的时候，我们要干什么(躲猫猫)，在做双手上举的动作的时候呢(摆造型) 4、学习圈里圈外交换舞伴的方法 (1)老师示范交换朋友的方法 师：刚才是小圈的小朋友去找新朋友的，大圈的小朋友你们想不想也去找新朋友(想)那可是游戏规定只能小圈上的小朋友去找朋友怎么办呢(交换位置)那现在王老师是在什么地方和朋友交换位置的，仔细看好了，握握手，换位置，换过来的没有是在我们做走一走地动作的时候交换位置的对吗) (2)学习交换的方法(现在你们来练习一次，握握手，换位置) 5、完整的游戏(根据情况调整游戏的变数) 小学生舞蹈教育教

11、案篇4 活动目标 培养孩子丰富的感情、想象力、观察力; 活动流程 一、基本功训练 1、勾绷脚练习，放音乐每当走过老师窗前作为背景音乐; 2、小碎步练习，放音乐踏浪作为背景音乐; 二、舞蹈动作学习 1、五指张开左手向左上方伸出，手心向前，右腿弯曲，右手向右下方伸出，手背向前，反方向重复一次为一个八拍。做四个八拍。 2、分排纠正，辅导动作，每排都找一个跳得好的小朋友做示范， 3、五指张开从左右手相互向上伸出作蹲起练习。面带微笑，目视前方。分别给男女孩辅导。 4、单腿跳练习，左手同右腿同时迅速抬起，左手握拳在腰间，右手握拳在下为第一拍，反方向重复一次为第二拍。反复做两个八拍。 5、反复练习三个新动作

12、，把动作连起来做。加快速度。 6、加伴奏练习，要求速度在130每分钟 活动延伸 回家观看聪明宝贝的视频。 小学生舞蹈教育教案篇5 活动目标： 1.感受音乐，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。 2.引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养幼儿的节奏感。 3.进一步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。 活动准备： 多媒体课件 活动过程： 一、出示课件，引起幼儿兴趣。 1.小朋友们，今天小熊一家请我们到他们家做客，你们想不想去呀(播放郊游背景音乐，带着小朋友走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场。) 2.咦!小朋友，你们看这是到哪儿啦噢!这是大森林，小熊的家就住在大森林里，你们看，这儿有什么噢!有房

13、子，看样子这是谁的家呀你们猜一猜，我们一起来看看这究竟是谁的家。(出现 小熊的家 字样)噢!原来真是小熊的家，那你们再猜一猜，小熊的家里会有谁呢幼儿自由说一下。 3.依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊一家人，并用动作模仿出来。 (1)边看课件边提问这是谁呀熊爸爸是什么样子的呢 (2)哪位小朋友用动作来做给我们大家看一看呢 (3)师：这又是谁呢熊妈妈长的什么样子啊 (4)把熊妈妈的样子用动作表现出来，谁来 (5)这最后一位是谁熊宝宝真可爱，谁来做一做熊宝宝可爱的样子呢 (6)真棒!我们一起来模仿一下这些动作好不好 小结：小朋友们编的动作可真漂亮!原来小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起说，有谁呀小熊

14、一家有三口人，有熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。 二、幼儿欣赏音乐、理解音乐。 1.小熊的一家见到我们小朋友，可高兴了，还给我们准备了一首好听的音乐，你们想不想听 (2)幼儿欣赏音乐 提问：有没有小朋友听懂里面唱了什么呀这是一首韩国歌曲，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，小熊很可爱，一天一天在长大。 噢!原来这么好听的音乐里，还有一个好听的故事，我们小朋友一边讲故事一边再听一遍音乐好不好 哎呀!这个音乐可真好听，小朋友们听了这个音乐，你们想干什么呢(跳舞) (3)幼儿听音乐随意舞蹈，师边说中文歌词。 (4)师小结：小朋友们刚才跳的真棒!老师啊听了这么好听的音乐也想跳舞，你们想看我跳舞吗引出舞蹈三只小熊 三、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作。 (1)播放音乐，教师舞蹈，幼儿欣赏;提醒幼儿要仔细看，看看你觉得老师的哪些动作做得好的。 (2)幼儿欣赏后，教师提问。 师： 刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀展示给我们看一下。 (请几名幼儿模仿) 小结：刚才几位小朋友跳的感觉真好，那你们是不是都觉得老师跳的舞蹈不错呀想不想学一学 四、引导幼儿学习舞蹈。 (1)师边说歌词边分