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1、政治七年级上册第一单元课件5篇政治七年级上册第一单元课件5篇 时间流逝得如此之快，就算追也追不到，此时老师面临着新的学期，你有准备好自己的教学课件吗？下面是小编为你准备的政治七年级上册第一单元课件，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！ 政治七年级上册第一单元课件【篇1】 【学习目标】 1、通过教学使学生认识到青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 2、体会“行己有耻”“止于至善”的含义，能够在学习、生活中做到行己有耻，止于至善。 3、通过教学，培养学生的荣辱意识，“至善”的追求，能够做到有所为，有所不为，能够“见贤思齐”，端正自己的行为，追求理想的境界。 【
2、重点难点】 重点：如何做到“行己有耻” 难点：培养学生“至善”的追求 一、情景导入,生成问题 师：小学生写字时，经常会用到田字格小字本，由这个田字格的“格”你会联想到什么？“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这里的“格”，你又是如何理解的呢？ 学生讨论回答。 师：是呀，做人总会受到一些规则的约束，总有一些界限不能逾越。今天我们就这一话题展开学习，青春有格。 二、自学互研,生成能力 (一)自主预习 1、青春并不意味肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 2、我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 3、“行己有耻”需要我
3、们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。 4、“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 5、榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 6、“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉。” (二)合作探究 探究一：教材P28阅读感悟“卢梭的忏悔”及探究与分享 1、学生分享卢梭的忏悔录部分内容(见教材P28)，体味其中的道理。 2、在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。例如：不伤害别人；不说谎，不欺骗；遵纪守法；相互尊重；信守 (1)你认为
4、还有哪些规则需要遵守？ 交流点拨：遵守交通规则，遵守公共秩序，尊重社会公德，遵守网络规则，等等。 (2)有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？ 交流点拨：我认为这种观点是错误的。因为做人要有自己的底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。说谎、欺骗是一种不良的道德品质，不利于自己的健康成长。 3、学生分享教材P29“增强自控力”的方法与技能 探究二：教材P30阅读感悟“微尘”及探究与分享 1、学生分享教材P30“微尘”的事迹，体味爱的奉献。 2、学生分享教材P30童小勇事迹，并探讨： (1)你如何看待上述同学的议论？ 交流点拨：上述同学的议论
5、说明了少数同学心目中“对做公益事业能否长期坚持下去” 持怀疑的态度；但更多的同学是赞赏童小勇同学的行为，并能从中受到感染、鼓舞，体现了榜样的力量。 (2)看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？ 交流点拨：我会被童小勇同学的行为感染，为他点赞，并打算在学习中生活中以自己力所能及的力量去帮助他人、关爱他人。 探究三：教材P31相关链接及探究与分享 1、学生分享教材P31“杨震拒贿”，体味慎独的道德准则。 2、学习分享教材P31两种观点，探讨： (1)你如何看待上述观点： 交流点拨：上述两种观点说明，做人要加强自身品德修养，对人对事都应尽心尽力，力所能及地承担应负的责任。 (2)想一想：“止于至善”的
6、人应该具备哪些品质？ 交流点拨：有远大志向、积极进取、乐观向上、不畏挫折、意志坚强、自强不息，等等。 3、拓展空间 每晚睡觉前，回忆一天的所作所为，反思自己一天的行为，有哪些进步？有哪些不足？思考如何改进不足，让自己变得更好？ 三、交流展示生成新知 1、分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。 2、合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。 政治七年级上册第一单元课件【篇2】 【教学目标】 知识目标：知道积极接纳自我是理性和智慧的选择；学会欣赏自己；掌握做更好的自己的要求 能力目标：通过教学活动，把知识学习、能力发展、
7、情感培养结合起来，使学生在活动中认识到如何做更好的自己，同时也有利于提高学生合作学习和探究、交流的水平 情感态度与价值观目标：积极接纳自我，并学会欣赏自己，展示风采；认识到每个人之间潜能的异同，了解发掘自身潜能的方法，做更好的自己；培养学生良好的品格，发现自我、完善自我，确立积极向上的人生态度 【重点难点】 教学重点：做更好的自己 教学难点：接纳与欣赏自己 【教学过程】 一、导入新课 1播放歌曲飞得更高的MV。 2引出课题：做更好的自己。 二、新课讲授 目标导学一：接纳与欣赏自己 (一)学会接纳自己 活动一：阅读感悟(教材P32) 在这个世界上再也没有第二个我。我和某些人可能会有些许相似之处，
8、但没有一个人能和我完全相同。我的一切都真真实实地属于我，因为都是我自己的选择。 我拥有自己的一切：我的身体，以及我的一切行为我的所有感觉：愤怒、喜悦、沮丧、友爱、失望和激动；我的嘴巴以及由它说出的一字一句：或友善亲切或粗鲁无礼，或对或错；我的声音：或粗犷或轻柔；还有我的所有行动，不论是对自己还是对他人。 我拥有我自己的想象，自己的梦想，自己的希望，自己的恐惧。 我就是我，自得其乐。 节选自维吉尼亚萨提亚：新家庭如何塑造人 过程： 1学生阅读材料。 2教师提出问题：怎样接纳自己？ 3小组探讨。 4学生代表交流。 教师总结：接纳自我，需要接纳自己的全部。既接纳自己的现在，也接纳自己的过去；既接纳自
9、己的优秀，也接纳自己的不完美；既接纳内在的性格、思想，也接纳外在的身体、相貌：既接纳自己与他人的相似之处，也接纳自己与他人的不同之点。 活动二：探究与分享(教材P33) 每个人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能会接受；有些方面的不完美，你可能想回避、掩饰。 有些不完美，如_，我能接受，因为_ 有些不完美，如_，我不能接受，因为 接纳自己的全部是不是很难做到？你有没有什么好办法和同学分享？ 接受不完美，我会 1结合自己的实际情况填空。 2小组合作、探讨。 3学生代表交流。 (1)你不能接纳自己的哪些方面？ 如：手脚不灵活、不够自信、太过保守、盲目效仿、外貌不出众 (2)如果要接纳自己，你会怎
10、么做？ 如：努力让自己的手脚更灵活，但没有成功。现在，自己仍然常常是笨手笨脚的，但不再怕别人议论。笨手笨脚是我的一部分。无所谓，别人怎样看，是他们的事。强迫自己，努力改变，一定要重新树立自己在别人心目中的形象 (3)对原来自己不能接纳的方面，你现在怎么看？ 必须面对现实，敢于接受。 教师总结：同学们，由此可见，我们每个人接纳自己满意的部分是容易的，而接纳自己不满意的部分有时候会很难。因此，接纳自己需要一个过程，更需要勇气。这就需要我们从现在开始，学会欣赏自己。 (二)学会欣赏自己 活动三：阅读与思考 一位人力三轮车师傅，30多岁，我问他为什么做这样的活儿。他笑着从车上跳下来，并夸张地走了几步给
11、我看，哦，原来是跛足。可他很坦然地说：“为了能不走路，蹬三轮车便是的伪装，这也算是英雄有用武之地。” 思考： 1材料说明了什么？ 2材料带给你的启示是什么？ 提示： 1三轮车师傅是一个能接纳自己的人。 2接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。积极接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的现在，也接纳自己的过去；既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。我们不仅要接纳自己，而且要欣赏自己。 学会欣赏自己： (1)欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 (2)要求：欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。 (3)表现：欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人
12、的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。 目标导学二：我要飞得更高 (一)做更好的自己的要求 活动四：阅读与思考 19世纪作家果戈理，有一次拿着自己的作品给一位自己讨厌的人看，一心准备接受批评。一位朋友问他为什么要这么做，他回应道：“正因为他不喜欢我的作品，所以我才要拿给他看。他可能会提出一些严厉的批评，但是这些总比赞美的话要有益多了。” 提问：果戈理为什么要去听取别人严厉的批评？ 提示：做更好的自己，需要我们客观看到自己的缺点，并能用自己的决心、信心、勇气和毅力去改正缺点。 香港金像奖影后周迅在北京开庆功宴时，有人问她是否介意吴君如在电台做访问时说她结巴一事，周迅笑呵呵地说：“大家都知道我说
13、话结巴，这早就不是秘密，我才不会生气呢。我刚入行的时候就告诉所有人，我是一个说话会结巴的人，在紧张的时候尤其厉害，但这并不影响我唱歌、演戏，现在，我为这个缺点的存在感到骄傲，因为我克服了它，并且取得了成绩。” 讨论：你能正视自己的缺点吗？你有哪些改正缺点的方法？ 提示：“金无足赤，人无完人”，每个人都会有自身的缺点，我们要能正视自己缺点的存在，运用正确的方法去主动改正它们，进而完善自我。 活动五：探究与分享(教材P35) 说一说：你有哪些改正缺点的方法？ (1)具体清楚地描述自己的缺点，如“不能按时起床，导致经常上课迟到”，而不要说“我对自己不负责任”。 (2)从小的缺点、对你来说最容易改正的
14、缺点开始。 (3)只要做到了，哪怕只是做到一部分，都给予自己肯定或奖励。 (4)请一个你信任的人来协助你。 (5)在公开场合做出改正缺点的。 (6)运用自己以前改正缺点的成功经验。 1学生小组讨论“有哪些改正缺点的方法”。 2学生代表交流。 3学生一起读教材P35“方法与技能”中的“改正缺点的方法”。 教师总结：做更好的自己的要求 (1)做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，限度地展现自己的才华。 (2)做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。 (3)做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。 通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。 通过积极合作，与他人共同完成任务。 (二)发展自己的潜能 活动六：阅读与分享 失去双臂的刘伟，凭借高超的双脚演奏钢琴的水平，获得首届“中国达人秀”的冠军。 胡达克鲁斯在70岁的
