车间管理的心得体会

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1、车间管理的心得体会 车间管理的心得体会7篇 每一个人在车间工作之后，都会有一些感悟以及收获，为了可以书写心得体会进行表达。那么,好的心得体会是什么样的呢?下面是我细心整理的车间管理的心得体会7篇，盼望对大家有所关心。 车间管理的心得体会精选篇1 不真正进入车间，又怎能了解车间呢?时间飞逝，半个月的车间实习很快就结束了。在刚过去的这段时间里，我学到了许多，也成长了许多。可以说短短的半个月，不仅仅是工作上迈出了一小步，更是我高校毕业到社会的一大步。 酷热的夏季，员工们依旧奋斗在自己的本职工作中。不怕苦、不怕累，重复着单调的动作，这深深地感染着我。我犹记得进车间的其次天，冉主任告知我们，你们在车间实

2、习时间短，不行能面面俱到。但你们在车间的实习过程中肯定要有所收获，学会发觉问题到解决问题的转化。去车间实习前，王部长给我们三人明确了目标，马到装配车间实习，我和王到机加车间实习。其中我主要任务是了解铸件车间产品零件及工艺流程，王晴主要任务是了解钢件车间的产品零部件及工艺流程，马则是了解装配车间各个型号的米机、粉碎机、脱粒机及总装过程。当然，我们一段时间后是要互换的。前三天，我和王在钢件、铸件车间观摩各个产品零部件的加工工艺过程。钢件车间，就电机轴来说：预备工作圆钢下料(掌握长度)钻中心孔粗车外圆半精车铣键槽磨削(装配轴承处外圆面)。钢件车间主要加工零件有电机轴、粉碎机主轴、脱粒机套筒轴、米机轴

3、、轴套、粉碎机刀具盘等毛坯种类为钢件的零件。铸件车间，就皮带轮来说：预备工作钻孔粗车外圆及平端面车(rz=6.3)皮带槽刨(拉)削键槽。铸件车间主要加工米机的上盖、中座、米筛支架，各种产品的带轮等毛坯种类为铸件的零件。 车间实习过程中，我们也发觉了一些问题。 1、圆钢中心孔钻后，下一步在数控车床上车外圆及平端面，这两步之间距离太远，分布在车间两端。因机床也布置成型，临时不能解决。 2、除数控机床有车门外，其余机床均没有护门，切削在加工过程中飞溅。可以在切削速度快，被吃刀量大的机床设置前后挡板。 3、加工的零部件堆放随便，且积累太高，无护栏。可以在零部件较多的机床旁边添加几面护栏。 4、粉碎机带

4、轮在数控车床上加工钻孔时，无中心孔，导致加工不精确。可先钻中心孔，以明确定位。 车间实习三天后，我们主动向主任提出盼望能当师傅的副手。于是，我们开头跟随工装设计的余师，电工和修理的戴师、刘师充当下手。了解和学习工装夹具，接触器工作原理，车床刀架(刀位)，车床主轴箱内的输入轴。我们需要了解的许多，需要学习的更多。工装夹具是特地为某零件特定设计的，要求加工时无干涉现象、定位精确、操作工操作便捷等。 虽然短暂的车间实习匆忙而过，但我发觉我所了解的学问学问微乎其微。在接下来的工作中，还需连续努力学习，尤其是米机、粉碎机、脱粒机产品的零部件的熟悉和加工工艺流程。在工作中要留意： 1、留意细节，往往细节打

5、算成败。 2、团队协作精神，是人总会有缺点，“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，团队的优势就体现出来了。 3、熟悉自我，学会求知，避开眼高手低。为工作而学习，学习是为了把工作做得更好。 总的来说，这次车间实习是比较胜利的。我学习到了很多外面学不到的东西，也体会到了生活的艰辛和找一份工作的不易。相对阅历和技术而言，这些都是可以积累的，可以日久能熟的，能否端正工作的态度才是学习的关键。 车间管理的心得体会精选篇2 在这段实习时间里，我收获了许多东西，这是我在学校和课本上找不到的。现在我们就要进入社会了。这些有用的东西对我们很重要。它们使我们摆脱了同学的稚气，增加了对社会的感性熟悉，加深了学问。输入的理解。

6、在我之前的想法中，我认为这项工作很好。我认为企业和工厂应当美丽和大。我们现在不是都在谈论环境爱护和生态吗?将来的工作环境必需是洁净漂亮的，工作应当是好玩和放松的。带着这样的愿景，我来到了我们的实习工厂。当我下车的时候，我真傻，我的上帝！这个地方布满了刺鼻的气味。第一天，厂长带我们参观了生产线，工人给我们做了一个平安讲座。其次天我们正式进入车间参与生产。我们四个人在一个小组里。每个车间的老师负责带我们去生产和学习。目前，化工厂的自动化水平相对较高，工人的劳动相对简单。但是一般来说，一份工作只适合一个人，一个班次的时间是8小时。也就是说，工人的老师想一个人在一个岗位上呆8个小时。了一个小时。起初，

7、我们都认为这是惊人的有许多消遣活动和同学和伴侣在我们的学校。很难想象这八个小时单调的工作。然而，当我们与工人和老师一起工作了很长一段时间后，我们意识到我们的想法是多么稚嫩。现在，我们不担忧食物和衣服。真的在社会上，首先我们要养活自己！那么我们就为家庭担当相应的责任吧！我们必需依靠自己的工作来实现这些！那么我们就不会感觉到这八个小时有多长，由于这八个小时的背后是我们劳动的收获。 同时，我意识到社会是残酷的。没有文化，没有力量，没有懒散，你注定永久是社会的底层。但同时，社会是美妙的，只要你肯努力进取，它就会回报你，让你得到你想要的！ 总之，虽然实习的时间很短，但是对我来说，收获是很大的。我会更加珍

8、惜我的学习，并通过我的实习阅历不时地激励自己。 车间管理的心得体会精选篇3 经过x天的工厂参观和实践，我真的是学到了许多许多课本以外的东西，真的是受益匪浅啊！ 在这个过程中呢，我从无知到认知，再到深化了解，学会了许多许多东西，同时开头慢慢喜爱上了这个全新的专业，我感受到学习的过程才是最完善的。在实习生活中，每一天都会有新的体会、新的感受，感觉自我的各个方面每一天都在不一样程度的提高，但最主要的就是工作潜力的提高。 下方就是我自我的一些小结和收获。 一、要学会坚持 无论到哪家工厂或者公司实习，开头的时候都不会让我们做任何工作，而是观看学习，时间短的是几天，时间长的就是几周。所以这段时间，一般会感

9、觉到无聊，无所事事，可能会萌生出离开的想法。但是这个时间是最重要的阶段，这个阶段我们会学到课本以外许多有用的东西，所以我们必需要学会坚持，坚持就是成功！ 二、要勤做事 我们到工厂或者公司实习，一般不会给我们支配重要的事情去做。所以，此时我们会很闲，但是我们要主动找一些小事去做，无非是一些无关紧要的打杂，但就是透过勤快做事可能会引起领导的留意，不断获得领导的观赏和信任，慢慢被支配做一些重要的事情，慢慢获得领导的重用！ 三、多听、多看、多想、多做、多说 由于我们课本学到的只是一些理论学问，缺乏详细的时间操作，所以我们得虚心学习。多听别人的指导，多看别人的操作工序，多想自我如何下手，然后亲自动手多做

10、，有不懂的地方向别人请教多说。只有这样，才会慢慢熟识自我的工作，学会一身真正的本事！ 四、要调整好心态 由于刚到一个新的环境，可能既不熟识，又不适应，同时又可能由于环境的艰苦埋怨。这不但会影响自我的工作心情，可能会做不好工作，同时也会增加自我的压力，甚至会影响到与同事的相处。所以，我们要调整好心态，到处看好的方面，摒弃坏的一面，这样才会对工作布满激情！ 五、要虚心学习 由于对全新的工作，我们既不熟识又不了解，所以刚刚开头从事起来有点困难。因此我们要虚心学习，不会的多多向领导和同事请教学习，当别人向我们请教的时候，我们也要虚心理解，共同探讨！ 六、要尽量少犯错误 第一次工作的时候，难免会犯一些错

11、误，但是我们要透过这次错误积累阅历，吸取教训。第一次犯错误能够，假如再一次犯同样的错误就是不行取的了。所以，我们要谨慎、留意，尽量少犯错误！ 接下来，就是我的一些收获了： 1、实习生活，学到了许多实践学问，同时进一步加深了对理论学问的理解，使理论学问和实践学问同时得到提高。 2、提高了自我的工作潜力，为就业和将来的工作带给了珍贵的实际阅历！ 车间管理的心得体会精选篇4 企业平安生产心得体会浅析如何实现从“要我平安”向“我要平安”的转变大家好，我叫窦芹。通过参与10日公司举办的平安生产培训大会，作为来自塑编生产企业成品车间的一线管理人员，我受到很大教育，学习甚多，感受颇深，对自己的职责有了更深刻

12、的理解和感悟。 通过这次培训和自我学习，我们知道：在企业平安生产活动中，人们通常把管理者对员工提出平安规范要求称之为“要我平安”，而把员工的自觉平安行为称之为“我要平安”。两种提法，不仅表述了语言概念不同，且平安实现方式和管理效果也不一样。“要我平安”，是从客体动身，由外因发出平安生产约束掌握信息，作用于平安生产行为的主题，最终达到生产平安；“我要平安”则是从主体动身，由内因产生平安生产的动机，主观能动地实现平安生产。从管理角度来说，“要我平安”和“我要平安”是辨证统一的关系，“要我平安”是外因，是动力；“我要平安”是内因，是依据。两者相互关联，相辅相成，从不同方面对实现平安生产起到推动或打算

13、作用。 如何实现从“要我平安”向“我要平安”的转变呢？身处塑编生产企业工作的我，立足于生产第一线，对于平安是永恒的主题，是生产的保障，有了平安才有效益，有着深刻的熟悉和体会。 一、着眼人的平安心理进行平安教育 平安心理是人在生产劳动这一特定环境中的心理活动的反映，是劳动过程中伴随着生产工具、机械设备、工作环境、人际关系而产生的平安需要与平安意识。 主要包括：劳动生产中的平安心理、职业平安心理、平安管理过程中的平安群体心理、平安组织心理等。通过对平安生产工作中心理现象的总结，可以提高平安教育的质量，产生平安教育的心理效应，达到抓住人心、震撼人心、深化人心的效果。因此，结合我公司实际，我认为平安教

14、育应抓住以下三个重点： 一是利用平安心理的优先效应，抓好对新员工进公司后的平安教育，以先入为主的第一印象给新员工打下清楚的平安生产烙印。 二是利用平安心理的近因效应，以最近我公司的典型平安案例对员工进行平安教育，用活生生的事实影响员工、激励员工。 三是利用平安心理的示意效应，运用含蓄的、间接的方法，对员工的心理和行为1产生潜移默化的影响，进行常规教育。不管采纳哪种教育方法，只要亲密联系实际，坚持从人的平安心理动身，牢牢抓住人的平安心理倾向，抓住不同时期人的平安心理状态，抓住不同类型人的平安心理活动，进行因时而异、因人而异的平安教育，就会使教育和心理形成共鸣，强化人的自我平安爱护意识，使员工产生

15、“我要平安”的剧烈倾向。 二、把握人的平安行为贯彻平安制度 平安行为是人们在劳动生产过程中爱护自身和爱护设备、机器等物质的一切动作。在我们塑编生产行业逐步实现科学化管理、自动化操作、现代化生产的条件下，平安行为不仅是个体自我爱护行为，而且是生产要素相互关联、相互影响、相互制约的总体行为。要建立起总体的平安防范系统，离不开个人的自我平安爱护，这就需要有一套能够把个人平安与总体平安亲密联系起来的制度规范人的平安行为。这套制度要站在平安行为者的角度来编制和操作，由平安行为者从内因产生“我要平安”的行为。就我们公司整体来说，由于塑编企业生产性质不同，存在着多工种联合、多工序交叉、多环节连接作业的特点，所以在工作中要从严要求自己，从细处入手。将“严、细、实”三个字作为一切工作的基本要求，深刻理解这三个字的万钧份量。“严”就是严格标准，一丝不苟，从严查处事故责任者；“细”就是见微知著，防微杜渐，从微小处做起，从点滴做起，以掌握特别，削减障碍，防止事故；“实”就是实事求是，夯实基础，从最基本的方面做起，不弄虚作假，不欺