《人教版四年级（上）科学第五单元质量考查测试题声音（一）含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级（上）科学第五单元质量考查测试题声音（一）含答案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版四年级上册科学第五单元质量考查测试题声音（一）含答案学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题1物体的长短或粗细发生变化时它发出的声音（）。A也会变化B不会变化2弹奏琵琶时，粗弦比细弦发出声音的音调（）。A相同B高C低3在四个透明的玻璃杯中，分别装有不同量的水，用筷子敲打时发出最大声音的是_。A装有一点儿水B半杯水C大半杯水D满杯水4我们制作的“土电话”主要是靠_传播声音的。A绳子B牙签C杯子D手5下面相同的三个玻璃杯中，分别装有不同量的自来水，我们用筷子去敲击杯口，发现（）号杯发出来的声音最高。ABC6上课时老师的说话声能传入我们的耳朵，是利用了声音能在（）中传播。A气体B液体C固体7
2、大山的爸爸在桥梁建设工地从事爆破工作，为了保护听力，建议他选择（）。A耳塞B耳罩C双手捂耳8二胡演奏时，琴弦绷的越紧，发出来的琴声（）。A越高B越低C越大9对着装有半瓶水的瓶口的水平方向吹气，我们能听到声音，这声音是（）产生的。A水的振动B瓶子的振动C空气的振动10声音是由物体的振动产生的。物体振动的越快，发出来的声音（）。A越低B越大C越高二、填空题11声音是由物体振动产生的。鼓声是由_的振动产生的，蚊子发出“嗡嗡”是由_的振动产生的。12噪声：_13声音可借助物质向_方向传播。14大量事实证明，声音是由物体的_产生的。_停止，声音停止。15用手轻轻触摸正在发声的物体，会有_的感觉。16声音
3、的高低叫作_，物体振动得越快，发出的音调就越_；物体振动得越慢，发出的音调就越_。17大量事实证明，声音是由物体的_产生的。振动停止，声音_。18一个物体在_的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为_。三、判断题19发出低音的物体通常是细的、紧的、短的。( )20杂乱的声音让人心情舒畅。( )21用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过棉线从“话筒”传到“听筒”的。( )22把橡皮筋绑在纸盒上并拉动橡皮筋，粗橡皮筋发出的声音高，细橡皮筋发出的声音低。( )23声音只有大小之分。( )四、简答题24说话时，将手轻轻放在喉咙两旁，有什么发现？这说明了什么？25敲一下锣面，在停止敲击后的一段
4、时间里我们还能听到锣声，这是为什么？五、综合题声音的研究。马小方同学为研究弦乐器为什么能发声，做了如下实验（如图），发现不同条件下弦发出的声音是不同的。实验材料：两只小桶、两桶石头、两只铅笔一团细弦、一把剪刀，一张桌子。实验步骤：步骤1：剪一段细弦，将细弦横跨过桌子，把细弦的两端分别绑在一只小桶上，使小桶悬空。步骤2：把铅笔放在细弦下方的桌子边缘，并在每只小桶内装半桶石头。步骤3：用手指拨动细弦的中间部分，聆听声音。步骤4：把小桶内装满石头，重复步骤3请你回答：26实验中，马小方拨动细弦，产生振动的是（）。A整条细弦B两支铅笔间的细弦C两只小桶27实验中，步骤3听到的声音比步骤4听到的声音（）
5、。A高B低C响28实验中，步骤3中弦振动的速度比步骤4中振动的速度（）。A相同B快C慢29如果是一把小提琴，拨动琴上粗细不同的琴弦，发出声音较高的是（）。A粗琴弦B细琴弦C无法确定30要使小提琴琴弦的声音变高，可以把琴弦调的（）。A紧一些B松一些C长一些试卷第3页，共3页参考答案：1A2C3A4A5C6A7A8A9C10C11 鼓面 翅膀12干扰人们休息、学习和工作的声音，即不需要的声音，统称为噪声。13八个14 振动 振动15振动16 音调 高 低17 振动 消失18 力 振动192021222324说话时，将手轻轻放在喉咙两旁，发现我们的声带在振动。说明声音是由物体振动产生的。25因为声音的产生是因为物体的振动。只敲一下锣后，虽然锣锤已经离开锣面，但锣还在振动，因此敲一下锣并停止敲击后，在一段时间里还能听到锣声。26B27B28C29B30A答案第1页，共2页
