《预防校园欺凌教案4篇 预防校园欺凌的主题班会教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《预防校园欺凌教案4篇 预防校园欺凌的主题班会教案（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、预防校园欺凌教案4篇 预防校园欺凌的主题班会教案预防校内欺凌教案范文1 教学目标： 1、让学生认识校内欺凌产生的缘由，认清校内欺凌带来的负面影响。 2、通过恰当的引导和示意教会学生发觉自己的攻击意识，并合理掌握与调整不合理的观念。 3、当面对他人的攻击时能够尝试用温柔和理智的看法处理矛盾，有效化解危机。把握应对校内欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会爱护自己。 教学重点： 了解校内欺凌的实质和危害，把握正确应对校内欺凌的方法和策略。 教学预备 1、教师预备：多媒体课件、搜集典型的欺凌事例等。 2、学生预备：思索怎样正确预防校内欺凌。 教学过程： 一、名词解释 校内欺凌：指同学间欺负弱小
2、的行为，校内欺凌多发生在中小学，由于许多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个冗杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格进展。 二、深入了解 1、你知道哪些行为是校内欺凌行为呢？ 叫受害者羞辱性外号；指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。 对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。干预受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲讽受害者。 欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能爱护自己的状况下发生。 传播关于受害者的消极谣言和闲谈。 恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随指令
3、。 让受害者遭受麻烦，或令受害者招致处分。 中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。 分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。敲诈：强索金钱或物品。画羞辱画。 2、回顾你以前的经受，是否曾经受到校内欺凌？ 三、观看防欺凌视频 四、沟通探讨防欺凌的方法 1、小组商量沟通： 当你遇到了校内欺凌，你会怎样做呢？选代表汇报。 2、课件出示总结后的方法： (1)安全第一，预防为主 与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不情愿吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应当宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出
4、降低人格的事情。 避开自己成为实施欺凌者的目标。我们平常不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校偏僻的角落、厕所或楼道拐角都是校内欺凌的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要留意，最好结伴而行。 养成擅长观看的好习惯。多留意身边发生的事，许多暴力事件的信息可以从校内同学间的沟通中得到。为了保障我们自身的人身安全，避开实施欺凌的人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防欺凌重于应对欺凌，而这一切需要我们共同参加。 (2)应对欺凌，临危不乱 遭受语言欺凌时的自救 应对语言欺凌，我们通常可以实行以下方式：一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是确定自己。
5、五是调整心理。六是法律维权。 遭受校内欺凌时的自救 假如被攻击者殴打，我们该怎么办？ 一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己查找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是软弱的表现，是削减损害的策略。五是假如以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力爱护头部，尤其是太阳穴和后脑。 在人身和财产双重危急时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的损害。 (3)准时报告，以法维权 由于校内欺凌事件的随机性，很多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告知家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“静默的羔羊。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。 自己或发觉他人遭受紧急
6、状况时，肯定要在第一时间向家长、老师或警察求助，实行最有效的救助措施。 五、小品表演与评论： 1、表演 校内欺凌过程，蕴藏著一个冗杂的互动状态，牵涉的.学生可分为几种： 欺凌者英文：Bully发动欺凌行为，通常还带着其他同学参加其中。 受害者英文：Victim受到欺凌。 协助者英文：Aistant跟随欺凌者，直接参加欺凌行动。附和者英文：Reinforcer支持欺凌者的行为，例如：在旁嬉笑或呼喊助威。 爱护者英文：Defender劝慰及支持受害者，尝试制止欺凌行为。 局外人英文：Outsider臵身事外。 2、说说你看了小品后的感受。 六、班主任总结 校内本应是我们学习学问、接受教育的地方，但
7、频频出现的校内欺凌却打破了校内应有的安静。我们青少年共同生活在一起，就应当相互帮助、相互谅解、相互包涵。大家要完善自我爱护的手段，提高自我爱护的能力。 三2班防欺凌主题班会小结 这次班会，班主任充分利用网络资源，搜集一些有关“校内欺凌的典型材料，有的是文字形式，有图片，有视频，都是我国各地近年来真实存在的校内事件，贴近学生生活。在随后和学生的谈话沟通中，学生大都反应说校内中就曾出现过类似的事件，有的还亲身经受过这样的“苦痛，但当时不知道该怎样处理，大都悄悄忍受， 通过这次班会，同学们清晰地理解到什么是校内“欺凌，也对校内欺凌的后果有了深刻的认识，纷纷表示要友爱互助同学，不欺负弱小，做一名文明的
8、小学生；还认识到当受人欺负的时候，要学会选择正确的方法帮助他(向老师、家长、警察求助)，不能教唆别人抢劫，实行打击报复，否则，就会构成犯罪，就要受到法律的制裁；同时，使同学们意识到该如何爱护自己、爱惜他人，激发了学生对法制学习的兴趣，增添了法制意识。期望法制教育持续开展，给予学生源源不断的法制“小贴士，为学生筑造一个安全美妙的将来。 预防校内欺凌教案范文2 目标： 1.正确认识校内欺凌的危害。 2.英勇向校内欺凌说“不。 流程： 1.导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺负，而自杀。 2.核心内容： a、认识：什么是欺凌? b、损害：身心受哪些损害? C、应对：如何处理他人对自己的
9、欺凌? 3.签字仪式：共同抵抗欺凌行为。 4.情感升华：张杰的仰视星空。 一、什么是校内欺凌。 1.概念：指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、羞辱，造成身心损害的行为。 2.主要表现： a、网上欺凌：利用群或者说说，发布具有人身攻击成分的言论。 b、给他人起羞辱性外号：粗言秽语、呵骂等。 c、对同学进行人身攻击，拉车头皮。有意绊倒对方等。 d、恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的事情。 e、中上、挖苦和贬低同学。 f、敲诈：强势夺取他人财物或索要金钱。 g、分党结派：有意伙同同学孤立同学，排挤同学。 二、对同学的身心损害。(案例共享) 面对欺凌，学生受到最大的损害不是身
10、体上的损害，而是心灵的损害，会给孩子造成以下后果： 1、性格内向、羞涩、怕事、害怕，进而形成软弱品德。 2、受到学生孤立后，悲观消极，自卑，不能与他人正常沟通。 3、可怕去上学，产生厌学心情。 4、构成心理疾病，影响健康，阻碍健全人格的形成。 5、自我否认，对人生悲观消极，严重者可能会自杀。 三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为? 在面对同学之间的欺凌行为，我们要坚决零容忍，要准时告知老师或家长，下面推举一些方法： 1.明确什么是欺凌行为。不要认为他人的一些行为只是在跟我玩，只要对你产生不利影响，你就应当予以制止。 2.大声说出来。假如对某人的评论或行为感到不舒适，你肯定要准时告知老师，最重要
11、的是不要让这个行为继续下去。 3.打理好自己的心情。要把留意力放在个人和心情管理身上，排列出主动的目标，并努力实现它们。 面对欺凌行为，我们要做到还有许多，期望为孩子的成长提供一个健康和谐的成长环境，让孩子将来长成一个健全人格的人。 预防校内欺凌教案范文3 学习目标： 1、认识校内欺凌的危害性，自觉抵抗校内欺凌现象； 2、能够正确处理生活中的各种冲突； 3、把握与校内欺凌做斗争的方法。 学习过程： 一、观看关注校内欺凌现象视频：横行校内“小霸王 许多学校都有“小霸王欺凌弱小的现象。 例如：收取爱护费，敲诈勒索，有意欺负同学。 他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、挖苦、孤立同学，甚
12、至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心损害。校内欺凌常见情形： 1、索要钱物，不给就拳脚相加 2、以大欺小，以众欺寡 3、为了一点小事，大打出手 4、同学之间因“义气之争 5、不堪长期受辱，以暴制暴。 二、分析校内欺凌产生的缘由 校内欺凌的产生缘由比较冗杂，受多方面的影响，调查中发觉，仅从施暴者自身来看，主要缘由有以下几个方面： 1、学习压力大，无法通过正常渠道排解。 2、心理不健康，精神空虚。 3、传媒渲染，社会暴力文化的影响。 沟通：当我们或者我们身边的同学受到校内“小霸王欺负时，我们应当怎么办呢？如何预防校内欺凌对欺凌说“不 1、当受到欺凌时，最好不要表现出可怕或哭泣，这会让
13、欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。 2、你要英勇、坚决而且明确地告知欺凌者停止他们的行为,然后走开。 3、有些欺负行为往往是为了取乐，假如看到被欺负的人如此强势，欺凌者一般会很无趣地离开。 4、为了避开欺凌者最好和他人一起行动，准时向老师、家长及警察求助。 5、当观察别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。 三、课堂小结 校内本应是我们学习学问、接受教育的地方，但频频出现的校内欺凌却打破了校内应有的安静。我们青少年共同生活在一起，就应当相互帮助、相互谅解、相互包涵。今后让我们更加完善自我爱护的手段，提高自我爱护的能力。让我们远离校内欺凌，做个健康阳光的学生。 预防校内欺凌教案范文4 班会主题 预防校内欺凌 班会时间 12月10日 班会目的 1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校内欺凌以及校内欺凌的危害。 2、使学生把握面对校内欺凌时应当实行的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校内。 班会流程 一、什么叫校内欺凌？ 校内欺凌：校内欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校内欺凌多发生在中小学。校内欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。实施环境地区多为校内周边或人少偏僻处。 二、校内欺凌的危害？ 1、严重影响学生的正常学习。 2、影响学生身心的健康进展，导致不健全人格的形成
