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1、支教老师个人自我鉴定该如何写3篇支教老师个人自我鉴定该如何写1 “支教工作是市教育局为了充分发挥市区学校的辐射示范作用，旨在建立和完善以城带乡、城乡互动、共同提高，缩小城乡教育差距，促进城乡学校的均衡进展。 难忘的20_年9月，作为市试验中学“支教教师的我，带着领导对我的信任，同事们对我的鼓舞与支持，带着与教改同行了三年的学生的牵挂和对同事们的眷恋，来到_中学，开始了为期一年的“支教生涯。我深知这不只是组织对我的重托与信任，更多是感到一种职责和义务。 转瞬间，一年的支教工作已经结束。一年来，能够说我随时随地每时每刻都应对一种挑战，我用行动战胜自我，沉着的应对困难，战胜困难。正如罗曼罗兰所说：“
2、不问苦乐，不问得失，尽你的力量去奋斗。走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经受的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有美好地收获，我感受着支教给予我生命的精彩。 一、思想选择远方，不怕风雨。 支教对我们每个支教教师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。所以，当我“支教之前，自我已经做好了充分的思想预备，不管遇到多大困难，必需要坚持下来，尽自我最大的努力尽量干好自我的本职工作。我严格要求自我，服从领导的各项支配。平常，我能主动的与本年组的教师沟通沟通，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。“支教这一年来
3、，要克服的最大困难要属于转变我的生活起居习惯了。由于农村学校普遍教学效率此刻依旧较低，要取得好成果，学生和教师还是得靠时间加汗水加班加点。我担任的是毕业班班主任工作，每一天早晨必需在六点以前到教室维护学生的学习秩序。晚上十点半左右等学生全部就寝之后才算结束一天的工作。每周星期六才能回家一趟，星期天午时又得匆忙赶到学校，一个星期只能在家呆一个晚上。每次离家总是对瘦弱的妻子和不满4岁的儿子有些歉疚和不舍。刚开始的时候还真的很不适应，可是这些并没有减弱我在那里发光发热的热情，因为工作的过程得到认可是美好的。另外，想到那里的教师也有在市里居住的，他们不也是这样几年、甚至几十年如一日的献身农村教育，都毫
4、无怨言，并还那样的乐观应对，而我仅仅是一年的支教工作，这点困难算得了什 么。为了支持我的工作，我们家能够说是“全家总动员。儿子白天交待给我年迈的父母看管，晚上则由爱人下班后带着，从不让。爱人曾鼓舞我说：“既然选择了远方就要风雨兼程。妻子的这句话，激励着我走完了“支教这一年四季的期望之旅。 二、工作行者，收获微笑。 1、快速了解情景，准时进入主角。 我接任的是九年级七班的班主任工作，全班共有60名学生。由于原班主任调走了，所以学生的一些情景只能靠我自我去了解，我尽可能多的和学生们在一齐，与他们谈学习，谈梦想，以心交心，以诚待诚，我把自我真正融入他们当中，成为他们的一员。我发觉这些学生并没有什么大
5、的前途梦想，大部分学生读书是因为父母“要我来读我才来读的，所以学生的学习没有强大的主动性和进取性。初步了解了学生的思想状况，接下来我就开始了解学生的学习情景。这些学生的文化学问不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育观念的偏差，外出打工等因素的影响，对孩子缺乏必要的激励和引导，关注孩子学习的甚少，各方面进展是“自然状态顺其自然。学生虽天真淳朴，却显得有些木纳。学生思维缓慢，语言苍白，作业拖拉也就缺乏为奇了。开始每上一节课，尽管我做了充分的课前预备，并把师生互动的“版本降了又降，但课堂教学的尴尬还是层出不穷，我自以为比较适度的问题，学生却张口结舌、茫然不知在一次摸底考试中，总分的没有，90
6、分以上的仅有几个，最低分30几分，这是我教学十几年来见到的最差的成果。看到那一排鲜红的分数，我在感到惊异的同时，也深深地感受到了肩上担子的沉重。 2、踏踏实实教书，全心全意育人。 情景了解清晰了，接下来的工作就是脚踏实地，一个一个的解决问题。 晚上躺在床上，脑袋里又回想起学生们一个个鲜活的面容。他们都是和城里的学生一样活泼可爱的祖国将来之栋梁啊，他们的人生之旅很长，我该教会他们怎样为自我设计将来，教会他们怎样树立起自我正确的处世看法!我认为，成人比成材更重要，应当让学生有一个远大的志向，正确的为人处事方法以及健康的心理。于是，我开始利用课余时间，跟学生个别谈心、沟通，利用午时自习时间给他们讲一
7、些名人故事，给他们讲解并描述外面世界的精彩，使学生们感受到学习的重要性，在思想上树立起远大的学习目标。每当我和学生们讲这些道理的时候，学生们都听得十分仔细，从他们的眼神里我看到了这些孩子对完善将来的憧憬，他们渐渐理解了学习文化学问的重要性和必要性。之后我开始思索如何引导学生喜爱学习，促进他们全面进展。我从观赏他们入手，用微笑去应对他们。我蹲下身子与学生平视，敞快乐扉同学生沟通，用朴实坦诚的心境解答他们的疑问，解读乡土浸润的少年。我的课堂更多地走向质朴和纯净。课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑，因为“微笑仅有几秒钟，但留下的回忆终生秀丽。课下，孩子们邀请我一齐踢毽子，打篮球，我
8、都会欣然容许。这说明我已走进孩子们的心里。为了激励学生勤奋学习，我自费 布置了教室，创立教室文化，孩子们坐在布置一新的教室里学习、生活，他们那张笑脸告知我他们喜爱这个团体，喜爱我这个“城里教师了。为了提高学生的阅读兴趣，我号召学生带图书到教室来，建立了班级“图书角，在休息的时候，与学生沟通阅读感想，慢慢地，孩子们爱读书了，养成了良好的阅读习惯，渐渐的写作水平也相应有了提高。 几个星期之后，学生们就构成了良好的上课习惯和学习习惯，精神面貌发生了很大的改变。做到了课前有预备，上课有精神，听课能用心，思索会专心，回答下列问题条理清晰等。这些学生的学习成果都有不一样程度的提高，班级的学习风气很浓。看到
9、孩子们的提高，我感到了由衷的欣慰。 3、细心预备教研活动，共同提高。 学生的情景稳定了，可是作为一名支教教师，我深深明白，单纯搞好自我的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自我的教学工作和班级管理工作的同时，尽自我最大的可能去带动本年级组的教研工作。我多次给那里的教师上观摩课，然后和各位教师谈本节课的设计理念、设计思路以及平日教育教学和班级管理工作的一些做法和体会，并带动教师们进取参与网络教研，和那里的教师一齐探讨新的教学理念和教学方法，互相沟通，共同提高。一年来，我曾上过求抛物线的顶点和对称轴的方法、切线的判定等教学公开课，得到了学校领导和教师们的高度鉴定。 我在_中学一年的“支教时间里，经过
10、示范课、阅历沟通等方式，毫无保存的将自我所学、所知、所悟介绍出去，沟通了自我的教育教学心得，传播新的教育教学理念、新的教育教学模式，利用自我在市试验中学教学生涯中所获得的胜利阅历，促进了那里的教师教育观念、方法和手段的转变，教师们常常找我沟通他们在教学中遇到的一些问题，我都会热情地倾尽我所能地帮忙他们，我把我是怎样解决类似问题的方法供给给他们，供他们参考。同时，也有力地促进了他们去钻研，去探究，提高了教师的教研本领，为_中学的教育教学奉献了自我的一份微薄的力量。 三、生活清贫，但我很快乐。 在这一年的时间里，在学校领导的关怀爱惜下，在学校同事朋友的支持下，刚来时孤独孤独的感觉很快就荡然无存。在
11、那里工作，我感受到了家的温馨。学校领导特地为我配备了一台电脑，让我更好地工作。他们还经常亲自询问我生活方面不存在什么困难，想方设法帮我解决。同事们经常邀请我到他们家“加餐，给我加强养分。支教工作虽然很清苦、孤独，可是，每当想起领导和同事们的关心和鼓舞，看到学生们的学习提高了，看到学生们变得懂事了，看到学生把煮好的花生米送到我的面前说“教师，您辛苦了，您尝尝我们自我煮的花生米，看到学生手捧新年贺卡，说：“教师，祝您新年快乐.每每看到这些，想到自我所作的点点滴滴，不正是我们这些平凡的人最大愿望吗?能够投身于支教的队伍中，正是我一生的荣幸啊。这样的日子虽然苦点、累点，但辛苦并快乐着。 我的“支教工作
12、结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。或许我的到来不能立即转变什么，可是我想至少经过我能给他们带来一缕清爽的空气。经过这一年与教师们的深入接触，我收获到了真挚的情意，让我的工作本领得到了更多的锻炼、提高，收获了很多珍贵的阅历，发觉了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚、无私奉献太多我能够学习的优点，这是我难得的学习机会。支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经受永久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教生活给了我一段无极限的体验和感受，给自我人生留下了不行磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。在这离别的日子里，我想对在我支教过程中，帮忙过我的全部的人
13、表示感谢，你们才是支教者的支教者;我想对和我们朝夕相处的教师表示感谢，你们是真正的英雄，我们只是奉献了一年的青春，而你们却将一生的爱和辛劳奉献给了这片热土;我想对我所教过的学生表示感谢，你们才是我的教师，你们的纯朴和和善，你们的宽容，让我学会了包涵，耐烦。 支教老师个人自我鉴定该如何写2 时间消逝，半年的支教生活即将面临结束，回顾这半年来自我的工作和表现，虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教给予我的生命精彩。 这一学期的支教生活经受在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教一学期，不仅仅是对我人生经受的一次极大丰富更是一次磨练，它让我懂得了作为教师的
14、真正含义，也让我更加明白了作为一名教师的职责，让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页，所以这次支教，我无悔于这次支教，经过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的提高与提高，现就一学期来的支教做一鉴定： 1.思想方面 仔细学习有关教育的各种事情。工作中，我用教师的标准严格要求自我，努力学习教学的各种方法，进取向同学们传授学问，尽自我所能，专心教育每一个学生，用行动告知自我，学生的成果便是自我的成果，学生需要的学问便是表达自我价值的机会，要为自我负责更要为学生们尽责。 2.工作方面 刚到红旗小学，我初步了解了一下学生情景，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一齐努力。我为工作的开始定了一个
15、方向，我认为，成人比成材更重要，应当让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑，因为“微笑仅有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的确定。每一天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自我的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成果有个好的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的提高，我就会感到由衷的欣慰。 3.生活方面 在这一学期的时间里，校领导的关怀爱惜下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自我在各方面都有了或多或少的提高。虽然做了一些工作，离自我的要求和期望仍有必需距离，但看到孩子们进取的学习都给了我莫大的鼓舞，也给我的工作增添了无穷的动力。 结束语：我的“支教工作虽然结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。或许我的到来不能立即转变什么，可是我想至少经过我能给他们带来一缕清爽的空气。经过这一学期与教师们的深入接触，我收获到了真挚的情意，让我的工作本领得到了更多的锻炼、提高，收获了很多珍贵的阅历，发觉了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚太多我能够学习的优点，这是难得的学习机会。 支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经受永久地珍藏在心里。有多少付
