朗诵比赛活动策划8篇

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1、朗诵比赛活动策划8篇朗诵竞赛活动策划篇1 一、活动目的： 给每个学生提供参加朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生把握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培育学生的合作精神，锻炼他们喜爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣扬一般话，加大推普力度，朗诵竞赛活动方案。 二、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。 三、竞赛要求： 1 、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。 2 、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。 3 、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的观赏情境，获取良好的艺术效果。 4 、朗诵要求语

2、音清楚精确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 四、参赛对象：全校学生。 五、竞赛时间 : xxxx年5 月5 日 六、竞赛地点 : 学校大会堂。 七、竞赛内容：参见小学生必读古诗。 八、竞赛评委：叶翡 秦毅 邓红喜 及五位语文组长。 九、评分方法：总分为 100 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。 十、嘉奖方法：本次竞赛按分值高低评出一等奖 2 名；二等奖 3 名；三等奖 3 名。 朗诵竞赛活动策划篇2 一、活动目的： 为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明；营造富有激情、富有青春气息的校内文化气氛，推动校内文化建设；呈现当代大学生风采，提高大学生的人文素养和道德情操

3、，特举办“我与祖国共奋进专题朗诵竞赛。 二、活动对象： 国交全体学生 三、时间支配： 报名时间： 12月1日8日；抽签时间：12月9日；竞赛时间：12月15日 四、地点支配： 抽签地点：11a5；竞赛地点：21c3 五、参赛方式： ?单人、团体2至3人参赛】 每班至少选出1组选手参赛，直接报给学习部 六、参赛要求： 1、所选作品体裁不限、切合主题，内容主动向上，具有时代气息，表达当代大学生风采。 2、作品可来源于他人，但我们更鼓舞原创。 3、演讲时间35分钟。 4、如有配乐或ppt，自带mp3或u盘 七、评选方法： 由评委打分，一、二、三等奖按平均分高低决出；其他奖项由评委直接评定。 八、奖项

4、设置： 一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、舞台风格奖1名、作品原创奖1名、最有潜力奖1名 九、邀请主持人1位，评委5位包括上届竞赛一等奖获得者 主办单位：国交学生会学习部 注：时间地点不确定 朗诵竞赛活动策划篇3 活动目的： 1，通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大，壮丽，富强的面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培育队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。 2，协作全国第十届推广一般话宣扬周活动的开展，进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广一般话参加意识，美化校内语言环

5、境 活动要求： 1，以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的喜爱之情。 2，二至六年级以班级的形式参与朗诵会。 3，各年级以年级组为单位参赛，中队辅导员负责组织，各班班主任具体负责。 4，朗诵要求： 1所选诗歌，思想内容应主动向上； 2运用一般话，声音嘹亮； 3语气，语调适当，重音，节奏恰当； 4表达感情精确，自然； 5服装统一。 6时间依据所选内容在510分钟以内。 5，内容以歌颂伟大的祖国，伟大的党，歌颂家乡的诗歌，散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。 6，所需音乐自备，诗歌内容于9月27日前交少先大队部。 活动地点：学校操场 活动时间：xx年9月28日2：30分 活动程

6、序： 一，主持人宣布活动开始 二，全体起立，唱国歌 三，学校领导讲话 四，学生代表致国庆祝辞 五，主持人宣布诗歌朗诵开始 1，诗歌朗诵朗诵者 2，诗歌朗诵朗诵者 3，学前大班 4，诗歌朗诵朗诵者 5，诗歌朗诵朗诵者 6，诗歌朗诵朗诵者 8，诗歌朗诵朗诵者 六，主持人宣布活动竞赛结果 七，颁奖 八，竞赛结束 朗诵竞赛活动策划篇4 一、指导思想 为丰富校内文化生活，营造学生读书的气氛，呈现学生独特才华，培育学生良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好的校内文化气氛。 二、竞赛目的 首先，通过竞赛，激发学生读书的兴趣，养成学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，检查学生课外朗读的成效，引起

7、学生对朗读的重视，不断提升自我朗读的水平；最终，通过竞赛活动进展学生语言能力，培育学生喜爱祖国语言文字的情感。 三参赛对象：一至六年级每班推选两名同学。 四、竞赛时间： 10月15日周五附：请各位班主任于10月13日前把参赛名单上教育处。 五、竞赛地点：多媒体教室 六、竞赛规则： 1、朗读内容为课外诗歌、散文等朗诵作品为中国古今优秀经典诗文，散文、寓言故事，也可是原创作品，作品要求主题鲜亮，内容健康真实，感染力强，弘扬传统文明，表达时代精神。 2、朗读必需使用一般话。 3、朗诵时间：不超过4分钟。 4、能够读出真情实感。 5、赛后由评委负责评分及公布获奖班级工作。 七、评委： 刘福香校长、刁立

8、成校长、孙业斌主任、李景艳主任、顾元宝主任、马博主任、张建华主任。 八、评分标准见表格 九、奖项设置： 全校按高中二个年级组，每组评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名，优秀奖3名。 朗诵竞赛活动策划篇5 竞赛目的： 本次elaa短文诗歌朗诵大赛意在锻炼和战线我外国语学院新生英语和风采。加深同学对英语国家文化的理解，丰富大学新生的课余生活。让同学们更快地融入到精彩的大学生活中。 竞赛时间： 20xx年10月19日、20日6：30p。m。 竞赛地点： 外语楼106、411 活动对象： 外国语学院xx级同学。 主办方： 外国语学院英语语言艺术团(elaa) 竞赛流程： 预赛阶段： 全部报名同学将在

9、外语楼参与预赛，选手被要求富有感情地朗诵一篇英语短文或者英语诗歌，题材不限，时间必需掌握在2分钟以内。elaa还将邀请在相关英语大赛获奖的同学来担任评委。在预赛结束后，后有40%的的同学有机会晋级决赛。 决赛阶段： 在预赛表现杰出的同学，将参与更加精彩的决赛。接塞的赛制将发生转变，每位选手将要朗诵两篇材料，分别为自选材料和待选材料。待选材料将由elaa的人员负责选择提供，材料难度适中，时间掌握在2分钟以内。elaa还将要求外教担任评委。假如选手预备了原创的短文或者诗歌，评委将会有额外加分。 评分标准： 选手分数将有朗诵的流畅程度4分，语音语调4分，竞赛台风2分三个部分组成，评委将对选手事物进行

10、相应扣分。 奖项设置： 竞赛将设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，另有人气奖和台风奖。获奖者将获得elaa颁发的.荣誉奖状。 活动方案： 、主办单位：博雅外文协会 二、活动时间：初赛4月29日，决赛5月13日 三、活动地点：校内。 四、参与人员：全校英文诗歌爱好者，文学爱好者。 五、报名形式：以个人或小组为单位。 六、竞赛形式：竞赛由初赛和决赛两部分组成。 七、奖项设置：一、二、三等奖各一名，台风奖，魅力奖各一名。台风奖和魅力奖可依据状况进行调整 活动目的： 本次英文诗歌朗诵大赛意在丰富同学们的大学生活，使我校同学素养得到提高，情感得到升华，情操得到陶冶，激发对社团活动参加的主动性，扩大社团

11、的知名度和美誉度。 活动细则： 一、活动分初赛和决赛两部分，初赛在博雅内部举行，由选手自备诗歌进行朗诵，体裁不限，要求健康向上。筛选出其中较优秀的进入复赛。 二、决赛分两个部分，第一部分与初赛的形式一样，自备稿件进行朗诵，可附带相关音乐以到达更好的效果，选手要求富有感情地朗诵一篇英语短文或者英语诗歌，时间掌握在3分钟以内。第二部分为临时朗诵，主办方预备一些英文诗歌，由参赛选手抽签决定朗诵。给予15-20分钟预备，进行即兴朗诵。 三、在选手预备即兴朗诵期间，主办方预备一些节目或小游戏，调动现场气氛。 四、每一位选手结束后评委依据选手的语音语调及感情台风进行分数选出一，二，三等奖给分，以十分制为参

12、考并综合两次，同时选出台风奖和参加奖人员，并颁发相应的奖品。 活动流程： 一、主持人介绍评委老师及嘉宾。 二、进入第一轮竞赛。 三、评委老师进行打分，进行统计。 四、第一轮竞赛结束后选手抽签得出第二轮竞赛朗诵材料，期间进行一些娱乐性节目。 五、进入第二环节，即兴朗诵。 六、竞赛结束由评委给分并进行点评。 七、结合参赛者两轮分数进行统计。 八、主持人宣布获奖名单。 九、嘉宾颁奖。 十、竞赛结束。 朗诵竞赛活动策划篇6 一、活动宗旨： 为了促进我校学生课外活动的深入开展，丰富校内文化生活，陶冶学生的思想情操，培育学生的竞争意识，激发学生朗诵诗歌，创作诗歌的兴趣，提高学生口语交际水平和合作学习的能力

13、，特办此活动。 二、活动主题：书香溢校内，醉美读书声 三、参赛的相关要求： 1、各班组织学生主动预备，踊跃参与，每班至少可以保送两个节目。 2、朗诵形式：既可以单人朗诵，也可以两人朗诵，也可以集体朗诵；可适当配音乐和表演，但要突出朗诵；朗诵要能脱稿可单独朗诵、亦可集体朗诵，时间把握在5分钟左右。 3、参赛内容：古今中外的诗歌、散文或者散文诗，思想内容要主动向上，要求各班语文老师对朗诵内容做好把关工作。 4、朗诵的全部诗文要尽显中华诗文的意境美、情感美、文字美、韵律美。 5、竞赛顺序赛前抽签确定。 6、各班语文教师和班主任主动组织学生做好朗诵的预备和训练工作，以保证竞赛质量，并于11月25日前完成朗诵的报名工作并将报名表及所配音乐上交到孙忠提老师处逾期责任自负，确保竞赛顺畅进行。 7、各班学生必需身穿校服，保持会场秩序。 四、竞赛时间、地点： 1、时间：20xx年1月1日。