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1、小学语文的教师暑期培训心得体会7篇小学语文的教师暑期培训心得体会1 8月2日、3日、4日，我参与了县教育局组织的暑期小学语文教师培训。虽然只有短短的三天，但培训所给予我的启发和阅历却是一笔永久的财宝。一些对教育教学工作很有见解的教师以鲜活的教学课堂和丰富的学问内涵，给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、关于集体备课 1、集集体智慧，备有效教案 中国有句俗话，“三个臭皮匠，抵个诸葛亮，强调的正是集体的智慧与力量。他使教师上课方便了很多，有用价值远比自己个人备的教案和教参上的一些教案有用得多。 2、享集体资源创教育佳绩 我们每一次
2、集体备课都要钻研教材，探讨教法，了解学生，收集资料等等，在集体备课的过程中，教师无形之中互相之间进行了取长补短，同时也提高了教师自身的学科素养。集体备课后的教案，让全县教师资源共享，是教育的一笔财宝，得益的更是学生。我信任通过这种方式，我们的教育明天会更好！ 二、教师要不断进行学问更新 听了沂南一小夏萍老师做的小学语文课程标准的理解与认识和里庄小学王慧老师做的关于语文课堂教学的有效性及观摩了几节名师课堂教学，让我认识到一个胜利的教育者，首先是一个擅长自我更新学问的学习者。教师的学问更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建
3、立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为教师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁绊。因为过多的实践阅历有时会阻碍教师对新学问的接受，也能一时地掩盖教师新学问的缺乏，久而久之，势必造成教师学问的缺乏。缺乏学问的教师，仅靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍教师教学能力的进展和提高的障碍。所以教师要不断进行学问更新，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装自己的头脑。 三、在教学活动中，教师要当好组织者 教师要充分信任儿童，信任儿童完全有学习的能力。把机会交给儿童，俯下身子看儿童的生活，平等参加儿童的讨论
4、。教师把探究的机会交给儿童，儿童就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。同时，教师要放手给儿童，给他们想、做、说的机会，让他们围绕某一个问题展开商量、质疑、沟通。教师应当让儿童充分思索，给儿童充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的儿童说。这样，儿童自然就会兴奋，参加的主动性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到进展。 三天的暑期小学语文教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。牛顿曾经说过：“我之所以胜利是因为我站在了巨人的肩膀上。这些胜利的阅历为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。 小学语文的教师暑期培训心得体会2
5、 在暑期前四天的培训中，我不时被感动着。 感动一： 我校五十多岁的于学民老师，在7月16日下午从村高去中心小学参与镇、校培训的路上，电动车胎被扎，他硬是推着车子回家修好了又赶到了镇小。那天天气那么热，当看到汗流浃背的于老师走进教室，听到他来晚的理由，我深深地被感动了，于老师是围着学习而来，这种执着，值得我们学习。 感动二： 县教育局领导的悉心、细心支配 学习的地方有空调、矿泉水、绿豆汤，午饭荤素搭协作理，还有西瓜，中午还为老师们支配好了休息的地方。学习的老师这么多，他们的辛苦可想而之，可是，让学习的老师无后顾之忧的学习，让老师们有更多的收获，是他们的共同心愿。 感动三： 周局长的发言看法决定我
6、们的高度 局长的发言抓住了老师们亲密关怀的问题，比方职称问题、内退的问题等等，从视频士兵突击片段，引发老师们的思索和自我反思，语言诙谐幽默，给大家留下了深刻的印象。 感动四： 各单位教师的精彩发言 “宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。没有老师们对教材深入的钻研，没有团队的精诚合作，没有发言人的细心预备，是不行能有这种效果的。 感动五： 语文教研员李玉峰老师的敬业精神 他能真正从教师的角度去感受培训，依据培训的状况适时调整培训的内容和形式，比方看到大家总是听发言很疲乏，就穿插上了请老师读课文的环节，也使得培训更有效。 7月17日下午老师们递交了109张小纸条，培训结束时还有很多小纸条没有解决。李老
7、师晚上加班，他说解决不了这些问题他就睡不着，怪不得他总是那么瘦呢，真是“为伊消得人憔悴呀！ 感动六： 培训指导教师的文学修养之深厚 印象最深的是博兴一小的贾咏梅老师，出口成章，妙语连珠，充满了文学的味道。 小学语文的教师暑期培训心得体会3 有幸参与全县教师培训，倾听了王慧老师的在生活中交际，在交际中生活，王慧老师从口语交际的目标、意义、教材编写特点、口语交际的教学流程和教学中应留意的问题四个方面阐述了口语交际教学，使我受益匪浅。对口语交际这一教学重点有了深刻的认识。体会到想上好口语交际课，需做到以下几点： 1、要培育学生的交际兴趣。主动的兴趣是口语交际的基础。教师要创设交际的环境，让学生真实、
8、自然地去交际。要让学生想“交际；要让学生能“交际。让学生就像在日常生活中，在和同学、父母、老师在进行沟通时一样，无拘无束，畅所欲言，很自然的表达。老师用适合学生年龄特点的语言来激发他们的交际兴趣。学生就乐于参加交际，交际的主动性也很高。 2、是要选择好交际的话题。因为好的交际话题是口语交际得以持续的必要条件,在教学过程中我们要从学生的年龄特点和生活、学习实际出发，细心选择他们感兴趣的话题； 3、是营造学生交际的气氛。提高表达能力。老师努力为学生营造了一个和谐、自由合作沟通的学习气氛，把学生带入接近生活的场景，让学生成为情景中的一员，并通过教师的语言、神态等帮助他们快速进入角色进行沟通。这样就有
9、效的提高了学生的口语交际能力。 4、要设计活动，让学生在活动中形成交际场，在这个交际共同体内，通过对话、沟通共享学问，增进学生间的交往，深化合作意识，培育合作精神，让学生在口语交际中得到主动锻炼。 作为新时期的教师，我们必需转变观点，转变角色，大胆改良教学方法，在课堂上主动为学生创造良好的学习气氛，想方设法的调动学生的学习主动性，力争让学生在口语交际课中真正做到“交际。 小学语文的教师暑期培训心得体会4 作为一名执教于农村小学的教师，今年暑假我很荣幸参与了文昌市教育局组织的为期半年的市中小学教师的培训活动，感觉真是受益匪浅，无论从哪个方面来说，对我们的教学和认识都有很大的提高。从网上的一场场不
10、同风格名师的精彩讲座中，我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。 以前培训也较多，对新课改也有肯定的认识，但通过这次教师的培训，我才发觉自己的认识不系统、不全面。特殊是韩立福教授的有效课堂教学及评价、陶继新老师的终身学习读书教学相得益彰，肖川教授的教师的职业美好等给我留下了深刻的印象。让我认识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名教师。作为语文教师，不是只懂一些语文理论学问就行，我们要加强自身的文化修养，培育自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文
11、精神渗透到学生身上。而且语文教师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发觉教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。通过这次的培训，我有以下几点感悟： 一、教师要多读书，不断丰富自己的学问。 想给学生一滴水，教师就必需具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述深奥的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我们面对的是一群对学问充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。 加强学习不仅仅只专业方面，要扩
12、充到各个领域，不断的提升自身的修养和素养。教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的需要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，准时了解专业领域以及其他领域的最新进展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。 二、提高思想认识，净化灵魂。 培训其实是一个反思、进步的过程，这十几年的教学生涯，让我已经渐渐倦怠，我已不知道从什么时候开始，自己变的除了爱埋怨，还是
13、埋怨。抄不完的笔记，频繁的检查，刻薄的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的愚笨，领导的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感叹于他们思维的灵敏，语言的幽默饱满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育阅历激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做？做什么样的教师？怎样做一名优秀的教师？与优秀老师、与教学大师相比，我自身缺乏很明显。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。不仅让我能以更宽敞的视野去看待我
14、们的教育工作，学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。也明白了“爱是教育永久的主题，我们应当怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。更懂得只要我们教师是一个美好并欢乐着工作的人，才会让学生感受到美好并欢乐，才能培育出更多的社会需要的美好并欢乐的人。 小学语文的教师暑期培训心得体会5 20xx年的暑期培训如期而至，虽然室外的温度超过34度，但沂南双语试验小学的会议室内依旧座无虚席。深刻全面的报告，主动踊跃的发言，犀利独到的见解，精彩十足的名师课堂。他们犹如清凉的夏风，吹进我的心田，使我豁然开朗，并给我留下了深刻的印象。 为期三天的培训重点聚焦网络集体大备课。
15、因为从假期开始我们全县就展开了全县网络集体大备课，所以在此培训上我们首先倾听了县教研室朱老师如何搞好网络集体大备课的报告，报告中朱老师从网络集体备课的含义到集体备课应当留意的问题讲得具体明确，字字真言，我们从中对网络集体备课又有了更深的理解。里庄小学的林老师对集体备课的阅历讲得细致具体，给我们带来了许多的启发。想想我们以前的集体备课活动一个年级组的一次集体备课时间最多支配两至三节课的时间，而主备教师研读教材分析和教学设计已花了很长的一段时间，剩下的时间就显得比较紧。在很短的时间里，参与集体备课的教师对主备教师的教学设计了解不深，那么教学建议方面提的不多。由此可见集体备课收到的效果可想而知。如今推行的网络集体备课正好弥补了传统集体备课的缺乏。它通过“个人初备集体研讨优化教案网络共享几个步骤，汇合优秀教育资源，实现了教学资源的整合和运用，构建基础教育工互动平台，促进教师间的学习与沟通，推动区域沟通共享，创新教研方式，实现网络资源平台。首先能够做到集思广益，通过年级组内沟通回复，相互学习，相互促进，共同解决难题。组内的教师都能主动撰写个案，与大家沟通，真正实现了网上互动。其次博众
