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1、班主任工作心得体会5篇 班主任工作心得体会 班主任工作心得体会范文1 爱是人的一种基本需要，是学生的一种心理寄予，是学生一种内心渴望。教师只要真诚真心付出爱，不但可以让学生体会到暖和之情，而且还很简单打动学生。一旦学生这种心理需求得到满足，可以增进师生友情，产生情感共鸣，启迪学生心灵，唤醒学生理智，就可以到达“亲其师，信其师，乐其师的境界，从而把握胜利的教育真谛。 我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子。在老师和学生的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的四周只有赞许的目光和激励的话语。可我觉得，假如这些孩子不受到挫折教育的话，他们将来遇到困难时就不
2、能承受得了了。所以，我在必要的时候，也会适当的批判他们，使他们知道自己也有错的时候，应极力改正自己的缺点，使自己更完善。例如：我们班的于蓝菲，她学习成果优秀，品德高尚，遵规守纪。可是在课堂上，她却很不喜爱说话，而且胆子小。因此我总会叫她起来读课文，培育她的胆识。我用真诚的眼神看着她，她又把课文流畅地读了一遍。为了让她彻底改掉这个毛病，课下我还常常找她谈话，告知她肯定要起模范带头作用，不能在上课的时候显得太软弱。经过我的教育和她自己的努力，她最终克服了毛病，成为一个品学兼优的好学生。 爱可以使好的学生充满信念，不断改良、提高，主动向上；爱可以使学生精神得到充实，情操得到陶冶，性格得到优化，思想得
3、到升华。所以，只有教师用真诚的爱去对待学生，才能打动孩子。孩子毕竟是孩子，总会犯这样或那样的错误，不能只用严峻的批判、叫家长、粗暴的方法来压服那些屡教不改的学生，这样往往会适得其反。只要我们捧着一颗宽容的爱心对待他们，他们也会在爱的力量下变聪慧，会进步的。推心置腹，以诚相见，充分敬重信任学生，是师爱的表现。所谓“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之就是这个道理。 我班的王子轩、窦一笑、赵博文、等几个孩子他们的行为纪律差、学习差、养成习惯差。对于这样的学生，我仔细了解他们的实际状况，仔细分析其中的缘由，虚心听取他们的心声，敬重他们的人格，发掘他们身上的优点，以一颗平常心来看待他们自身存在的问题与缺乏。
4、在这其中有一位学生魏彦栋比较懒散，不能完成作业、成果差、忘性很大、桌斗脏、乱、差等。对于他的种种劣迹、恶习，我准时帮助他指正。但过不多久，又重犯，甚至状况比以前还糟糕。这时，我就与他共同找缘由，讨论改良对策，制订计划，并付诸行动。没有想到，他真的在我的严格要求下，转变了很多，书写仔细了，作业能准时完成，学习勤快了。虽然他的进步不太大，很慢，也可能维持的时间很短，但只要教师给予他顽强的毅力和耐烦的引导，信任总会回来正道的。 学生不是完人，更不是超人，犯错误是学生的特权，是他们成长过程中必定会出现的正常现象。我们只有对他们“严中有爱，严中有爱；严而有度，爱而有方，就会收到良好的教育效果，实现教育的
5、目标。 班主任工作心得体会范文2 魏先生在书中还写道;一位班主任主动乐观，笑对人生便简单使学生受到感染，简单使学生性格开朗乐观。做一名乐观的班主任，是为了学生，也是为了自己。 文章周到的支配,在班级里做到了事事有人管,人人有事做,时时有事做.其细心,周到,严密的程度令人赞美.从常务班长的职责,到课代表的职责,从备品的承包责任制到全部物品的具体负责人,无一不显出他治理方法的别出心裁.他的一日常规,一周常规,学期常规,学年常规,看了让人瞠目结舌.正因为工作如此细致,又能在监督检查系统的保证下,说了算,订了干,一不做,二不休,坚决不移的贯彻执行,也就形成了一个良好的班集体.也让我想到,班主任工作,肯
6、定要细,肯定要实,要有科学的治理方法. 如今学校的卫生工作,是让班主任比较操劳的一块工作.一是学生的习惯不好,东西乱丢;二是范围大,学校对卫生要求严格.这卫生也就成了班主任心中的一块石头.不去治理不行,去管了效果不大.我在想,是否也可以学习魏书生的做法,把班级的每一样物品,每一块场地承包给个人,也去做到事事有人管,人人有事做,也让我这样去试一试. 当班主任的,总有一种累的感觉.班级纪律,要维护;班级清洁,要催促;班级经费,要收取保管;学生做操,要到场;学生纠纷,要调解;学生成果下降,又心急如焚总之,事必躬亲,忙得不行开交.虽然班级工作从外表上看好像是风平浪静,也是井然有序,但这是用累作为交换的
7、,并且说不定什么时候,几位捣蛋鬼又会生出些许是非,直搅得你焦头烂额.能否有行之有效的班级治理方法,把这项很多人都感到又苦又累的工作,干得轻松,干得欢乐,干得效果更好一些呢。魏书生的班主任工作漫谈给了我强有力的回答.它蕴涵着深刻的哲理,闪烁着聪慧的光辉。 我要时时勉励自己，做一个擅长学习、勇于创新、勤勉乐观、具有科学管理班级能力的小朋友喜爱、家长欢迎的老师！ 班主任工作心得体会范文3 一、学做孩子们的“妈妈 爱在点点滴滴，专心就有回报在童心世界里，处处都是阳光灿烂，也是这种阳光吸引着幼儿教师，总想和孩子们在一起。小小班的孩子，刚刚来园，还不适应幼儿园的生活，老师就是孩子们的“妈妈，在生活上老师要
8、到处关注。 案例一： 入园前宝宝午睡时必需喝一瓶奶才能入睡。考虑到他的体质比较弱，班级老师就同意让家长把奶瓶带来园。但同时老师也主动开展了一些应对措施：渐渐增加午餐饭量，削减奶量；老师陪伴入睡等，虽然自己麻烦了，但宝儿顺利渡过适应期，身体照旧健健康康的，这是老师们最高兴的事情。 案例二： 班上的“小星星从小肠胃不好，来了幼儿园后，因为不习惯在幼儿园拉大便，经常憋着，结果造成5、6天不大便，父母们很焦急。老师知道这一状况后，便留心起来。平日里多催促李佳星喝开水，帮助肠胃蠕动。一次，徐老师发觉他脸色不对，估计他可能要拉大便了，但他却说什么也不愿上厕所。好说歹说，最终劝说了他，但他提出要徐老师陪着他
9、，老师欣然同意了。晚上，李佳星奶奶知道后，兴奋地说：“徐老师，你真是孩子的好妈妈。老师对孩子真实的爱，换来了孩子们对老师的爱，也换来了孩子们对这个世界的爱，对四周人的爱。幼儿喜爱老师，是因为老师给了他们真诚的照看，无处不在的关怀。老师是妈妈，孩子是宝宝，每一个走进班级的人，都会有一种亲切地感觉：温馨而且充满了热情。 二、做孩子们的朋友 爱是鼓舞、信任，“信任你能行幼儿在幼儿园里更需要的是敬重，而不是爱护，把每个幼儿看成是一个独立的个体，让他们参加班里一些他们能理解的事情的决策。中大班的孩子有了自己的想法，一味的要求他们根据老师说得去做，难免会有不满意的地方。老师就让孩子们参加到，老师的计划制定
10、和环境创设中来，有了他们的参加，班里的活动更加生机勃勃，有声有色。幼儿也兴趣盎然，兴高采烈，更好地完成了教育目标。孩子受重视了，有了自己的空间，觉得自己也是幼儿园中的一分子，能奉献一份力量，他们得到了老师的信任，也会同样信任老师，喜爱老师。 三、做孩子们的启蒙者 爱是教给学问，给孩子最美的艺术学问的启蒙不在于让孩子学会多少技能，而是让孩子能融入其中感受和尝试，从而激发起幼儿丰富的想象力、创造力。“授人以鱼，不如授人于渔，爱孩子很简洁，但爱孩子也很耐人寻味。张老师还组织幼儿发挥想象，大胆进行绘画和手工创作，共同布置走廊，让孩子成为环境主人，用他们自己的作品和创意去丰富环境，表达课程的进行、目标的
11、改变。“我的酸奶娃娃“我爱家乡“青蛙的成长过程？每一次，孩子们都主动参加，他们的作品得了其他班老师和同伴的确定呢。 四、做家长的朋友 与家长的沟通也是种艺术每个孩子的父母都期望自己的孩子能在幼儿园得到老师的重视，能在幼儿园得到老师的关注。老师做有心人，热情、真诚地与家长沟通，使家长了解老师的教育目标，了解孩子的进展阶段、进展程度，把每个孩子的别出心裁之处反馈给家长，和家长共同教育孩子。有了家长的协作，幼儿园的教育工作更得心应手了。 案例三： 考虑到班上多数幼儿的父母都忙于工作，没有时间照看孩子，接送孩子，与老师的沟通也比较少，我就制定了家长约谈计划。每学期有针对性地把一些家长约到幼儿园来，一起
12、坐下来朋友式的拉家常，探讨教育孩子的策略，取得共识。每次约谈，我会支配两个独特、表现比较接近的孩子的家长。事先拍录两个孩子在园的简洁状况，主要针对孩子的问题，最终我提供资料、提出家庭协作建议：如：家长在家能多陪孩子，开展亲子活动，建立良好的亲子关系；对待孩子的看法，家长能保持一致等。短短的一个或两个小时的约谈时间，收获却是 长期的，通过约谈，首先家长能更精确地了解孩子，形成正确的教养看法。其次，使家长看到了班级老师对孩子的关怀，为班级的工作开展打下了良好的基础，促使家长对孩子的教育更重视了。而且，班级也可以特别直接地从孩子身上看到改变和进步。 有名特级教师斯霞老师，将七十多年教师生涯胜利的真谛
13、，归结为“童心母爱。喜爱幼儿，永久应当以平和，开心和鼓舞的方式对待孩子，爱的教育，最终目的是应使幼儿在感受教师无私的爱后，再把这种爱自觉地传播给四周的人，进而爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们的国家。所以，作为一名教师，必需要有爱的情感，爱的行为，爱的艺术！ 班主任工作心得体会范文4 一欢乐永驻心间 这两天，生活老师有事了，我又当爹来又当妈，晚自习我提着4瓶水回寝室的路上，我突然想我的欢乐在哪里，在哪里呢，其实作为一名老师，我所教的每一名学生都能把书本的基础学问都弄懂明白了，都能不断地进步，这不就是我的欢乐吗？最难忘的是接到李灯辉家长的一个电话，聊了很久，她说了许多感谢的话已经忘却，只记住最终
14、一句话：老师，孩子交给你，我们放心啊！脑海里时时出现那句话孩子交给你我们放心。可是我的工作真的让家长放心了吗？我有时埋怨有些学生难教，总是教不会，其实就像医生给患者治病一样，医生的医术水平是在治疗疑难杂症中得到提高的。教师的教育水平也是在难教的学生教好的.过程中提高的。 因此，对于那些后进生，我在帮助他们提高自己的同时，他们也帮助我提高了教学水平。从这一点上来讲，我的心中会时时充满爱，让欢乐永驻心间。欢乐是写在脸上的一抹微笑，欢乐是挂在嘴边的一句吩咐。让欢乐连着我和学生，由此学生会亲近我，进而爱听我的话，爱上我的课。一个农民，只要耕耘着自己的一亩三分地，就很美好；一个班主任，只要专心地管理着自
15、己的班级，就会很欢乐。 二阳光撒满脸上 周周清测试结束，批完了学生的试卷，我很生气，瞅瞅这个不喜爱，看看那个不行爱。以前做的试卷多仔细啊，今日怎么了，竟然马马虎虎，草草了事，满试卷黑乎乎的，写的字似乎是一堆柴草，让我看也看不清，气死我了。李旭尧算是最倒霉的一个，不但被我狠批了一顿，还差点把试卷给撕碎了。往日的微笑消失殆尽，往日的和气无影无踪。 整个一个晚自习，除了发火就是冒烟的，毫无收获。下课了，平常拉我手那些小家伙，远远地站在那儿，睁大眼睛望着我。回到办公室我深思了许久。我怎么了？我不应当这样！第二天，走进教室，我又神采飞扬，笑容挂在脸上，尽管太阳躲在云朵里，教室了还是阳光灿烂，我一节课始终满面春风，孩子们睁着水汪汪的大眼睛，激情展示自己。一花独放不是春，百花齐放春满园。同学们的板书那么美丽，那么工整，就连李旭尧的字也好看多了。还是那群可爱的学生，正在演奏着一曲奇妙的歌。有句话说得好啊：老师脸上有多少微笑，学生心中就有多少阳光 三鼓舞挂在嘴边 一次，手机铃声响起来了，接到一个家长的电话，他直言不讳，开口就说许老师，我想跟你要张奖状，我的孩子学习不是太好，但是他自尊心很强，这次回家，呆在家里，坐立担心，也很少说话，担忧自己在期中得不到奖状。没有别的意思，就是想借此事鼓舞鼓舞孩子，让他充满信念。我笑了起来，
