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1、钩与折的书法教案8篇钩与折的书法教案篇1 教学目标： 1、了解书法正奇相生的基础学问，养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 2、能参照正奇相生写硬笔字，培育观看、想象、比较、分析能力，把握观赏的方法。 3、了解正奇相生的写法，体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和主动性。 教学重点：了解正奇相生的基础学问。 教学难点：能参照正奇相生写几个硬笔字。 教学预备： 学生：硬笔书法纸。 教师：各种各样正奇相生的书法作品。 教学过程： 一、教学导入 同学们，书写习作，必需首先了解汉字结构支配的一般学问和要求。今日我们就来先学习第1课，了解书法作品中的有特点的一些汉字应当如何书写。 二、学问介
2、绍 1、教师出示自学提纲： 、什么是正奇相生？、汉字正奇相生处理上有哪些要点？、书写有哪些要求？ 2、学生自读关于正奇相生内容的介绍、 3、教师出示相关的书法作品，学生分别指出哪里是正奇相生的结构。 4、三、学习“我知道了 1、刚刚我们认识了正奇相生，那么正奇相生汉字又应当怎么写呢？ 2、学生自读“我知道了，了解正奇相生汉字的写法。 四、学习“我来找找 1、刚刚我们认识了正奇相生汉字，那么一幅书法作品的正奇相生汉字主笔在什么位置？教师出示。 2、书法作品。学生找一找主笔。 五、“我先试试 1、教师：通过刚刚的学习，我们已经初步了解了正奇相生汉字的基础学问，如今我们参照学过的学问。写几个硬笔字。
3、 2、学生书写作品。 3、师生共同讲评、展示学生书写的作品。 六、总结：回顾一下书法作品的正奇相生汉字结构学问，你了解了哪些？ 七、布置作业：写一幅硬笔书法作品。 板书设计： 第1课 正奇相生 主笔错落 钩与折的书法教案篇2 课时： 1课时 教学目的： 激发学生对写字的兴趣；初步学会竖钩的写法；培育学生良好的学习习惯。 教学重、难点： 竖钩的写法、钩的写法。 教具预备： 书写用具、挂图、米字格卡片。 教学过程： 一、 组织教学，稳定心情。 二、 表扬班上书写仔细的同学。 三、 复习竖垂露竖的写法。垂露竖的写法： 先左上，转笔右下按，转笔下行，顿笔，提笔回收。 问：假如在垂露竖的末端加点东西，你
4、知道它叫什么名字吗？待学生说出“竖钩后，出示课题：第九课：竖钩的写法。 四、 讲授新课。老师出示挂图。 请学生看图，观看“竖钩的特点： 1.其外形像一个钩子； 2.其是竖和钩组成的； 3.其在竖中线上。 竖钩的写法：因为垂露竖已经学过，所以尽量请学生多动脑子，总结出竖钩的写法。 先左上，右下按，转笔下行，顿笔，提笔回锋，出钩。请学生用手指在桌面上书写练习。 五、 稳固练习：完成第九课作业，范字要求可在黑板上出示： 1.图形为“ 形； 2.笔顺； 3.“竖钩在竖中线上。硬笔要求：学生写出的字尽量和帖一样，每写完一遍，和帖上的字对比检查一遍，不断地纠正错误，越写越好。学生练习时，配以音乐，老师巡察
5、行间，给学生示范，纠正书写时的一些错误。 六、 总结：展示作业，给予表扬表扬方式方法，老师自酌，以充分调动学生主动性为佳，对课下练习的学生多加鼓舞。 钩与折的书法教案篇3 教学目的： 1了解捺有斜捺、平捺之分捺的写法。 2学习斜捺和平捺的用笔方法，捺的写法体会不同。 3练习书写带有捺笔的几个字。 教学重点： 1了解斜捺、平捺的形态特点。 2通过练习体会斜捺、平捺运笔的不同捺的写法。 教学预备： 笔、墨、纸、小黑板 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入 1小结上节课的学习状况，复习撇的写法 2检查学生握笔姿态及坐姿。 3板书课题：捺的写法。 4学生自学，了解本课的学习内容捺的写法。 二、 了
6、解捺的基本形态，学写“捺 1出示小黑板，看看这两种捺笔有何不同？ 2认识斜捺和平捺，体会各自形态特点。 3师范写“斜捺 4生说说运笔特点 5师领生写，边写边说要点：起笔藏锋，行笔中锋由轻到重。至捺脚处向右慢慢提笔出锋。 6评议。有两种病笔：“翘笔和“长尾 7同样方法学习平捺的写法 8评议学生作品，留意平捺运笔与斜捺的不同：起笔稍顿，行笔右上很短，接着向右下教平行笔由轻到重，出捺脚向右上。 9指名上台写，集体评议。 钩与折的书法教案篇4 本学期总目标：训练学生学习练习柳体楷书，初步练习把握柳体基本笔画的起笔、运笔、收笔，有正确的执笔姿式，初步养成良好的练习书写习惯，渐渐对毛笔书法感兴趣。 总练习
7、支配思路：先用墨点字帖沾水反复临写，临写柳体字，学习运笔，同时摹写柳体字白纸蒙帖写基本笔画，每天临写一页字，上课教学生基本笔画，这是第一阶段，大约10次课；第二阶段就是每周选三、五个字临写，课上逐一指导、点评、纠正；课后反复练习，大约18次课；最终两周以竞赛形式检验学生练习成果，每人不少于2幅书写作品。 第一周9月19日9月23日预备阶段 第二周9月26日9月30日 1、练习水写帖2页 2、练习基本笔画： 3、临写、教学这二种笔画 第三周10月10日10月14日 1、练习水写帖4页 2、练习基本笔画：乛、丨、亅 3、教学临写这三种笔画 第四周10月17日10月21日 1、练习水写帖2页至23页
8、 2、练习基本笔画：乚 3、教学临写这两种笔画。 第五周10月24日10月28日 1、练习水写帖2页至25页 2、练习基本笔画：丿 3、教学、临写这几种笔画 第六周10月31日11月4日 1、练习水写帖2页至27页 2、练习基本笔画：亅、? 3、教学临写 第七周11月7日11月11日 1、练习水写帖2页至29页 2、练习基本笔画：、 3、教学、临写 第八周11月21日11月25日 1、练习水写帖至35页 2、习字：日、自、世、可、未 第十一周12月5日12月9日 1、练习水写帖至37页 2、习字：以、比、玉、太、言、六 第十二周12月12日12月16日 1、练习水写帖至39页 2、练习：玄、矣
9、、安、母、七、此 第十三周12月19日12月23日 用习字纸练习写尺幅作品：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 第14周12月26日12月31日 1、练习尺幅作品 2、评定成果。 钩与折的书法教案篇5 教学目标： 1了解目字旁和酉字旁的造字规律，结构原则。 2依据所学偏旁的改变规律，写好课本例字。 教学重点、难点： 同学们在写目字旁这个笔画时，能够做到目字旁内部的短横收笔处与横折的折之间要保持肯定的距离。 教学过程： 第一课时 一、导入 1检查课前预备状况。 2进入新课题。 二、讲授新学问 1今日我们要学习的内容是：目字旁、酉字旁。并示范两个字。提示：“目字做左偏旁时，形态窄长，
10、“目中的短横匀称分布。 2教师示范书写“睁，边写边讲解书写要领。 3学生在方格本上用钢笔书写“睁、睡、瞪三个字各四遍，体会结构特点。放音乐。 4教师巡察辅导，发觉问题准时纠正 5讲评优秀作业，鼓舞大家刻苦学习，课余时间应主动支配书写练习。 第二课时 一、自主学习酉字旁 1学生读文中说明性文字，观看例字。 2学生演示由几名同学上台演示“配、酸。 3引入：全班同学开始写这几个字，四个小组进行竞赛，看哪个组的代表写得最好。留意观看，随即在书本上描红出该字。 4修正：由同桌上台再写一次同样的字。 5、比较：全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得好，为什么？ 二、学生评价 三、课堂练习，教师巡察
11、指导。 四、总结： 1提问：今日我们学习了什么？ 2期望同学们课后多加练习。 钩与折的书法教案篇6 教学预备 教学目标： 1、了解毛笔的种类，知道怎样选择毛笔。 2、知道用笔、用墨的方法。 3、把握正确的执笔方法和坐姿。 4、激发学习毛笔书法的兴趣。 教学重点、难点： 正确的执笔方法和坐姿。 教学用具： 毛笔、墨汁。 教学过程： 一、激趣引入毛笔书法的教学 1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。 2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。毛笔的制造历史特别久远，最早的毛笔，大约产生于二千多年之前。 二、介绍毛笔的基本常识 1、毛笔的种类 1硬膏笔
12、：弹性较好。 2软膏笔：柔软，弹性不如硬笔。 3兼毫笔：弹性适中。 2、选毛笔的标准 1笔锥圆； 2笔头尖； 3有弹性； 4笔根牢； 5笔杆直。 3、用笔的方法 1用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。 2蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。 3写完字后，用清水把笔洗洁净。 4、蘸墨的方法 1瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。 2写字的墨不能太稠。 三、讲解基本的执笔法 1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。讲解五指执笔的方法。 2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。 3、学生一起坐好，执笔。教师巡察纠正不正确的姿态。 四、总结 书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是一种艺术，供人们观赏。练习书法可以陶冶我们的情操，让我们静下心来，所以许多人多喜爱学习书法。让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？ 钩与折的书法教案篇7 一、教学目的：
