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1、英语教学工作计划3篇(英语教学工作计划教学目标)精品英语教学工作计划1 一、整体目标 坚持我校“十二字教育模式，全面贯彻和落实学校工作报告精神;进一步创新教育教学，和谐幼小连接，重视习惯养成，夯实母语基础，强化英语特色，突出教学中心，细心打造部门双语文化品牌;团结紧急，严厉活泼，自醒自觉，高质高效，以优异的成果，向十周年校庆献厚礼。 二、工作理念 1、坚持情商第一，寓学于乐。兴趣是最好的教师。教育就是帮助学生养成好的习惯。 2、坚持阅读第一，欢乐高效。尽早阅读就是一切。在阅读中扩大识字量，在阅读中激发学习兴趣，在阅读中奠定人生基础。 3、坚持英语第一，学用结合。大量输入，交际输出;渗透文化，自
2、然习得。 4、坚持潜能第一，注重后劲。敬重儿童天性;赏识每一个孩子;开发右脑资源;让学生从小充满灵性、悟性、独特、创造性。 5、坚持教师第一，敲打锤炼。自醒的教师最自觉，自觉的教师最强大。真心爱学生，真才教学生，真知感染学生。 三、常规工作 进一步完善课程改革：基础课程、能力课程、独特课程、德育综合主题活动课程。 1、是抓好国家基础课程，打稳根基。学习课程标准，坚持探究“负担轻、质量高课堂教学模式：讨论“先字教学法让学生先质疑、先思索、先表达;探讨“让字教学法让学生在游戏中学，在沟通中学，在发觉中学。 2、是稳固校本能力课程，强化技能。语文上好每天十分钟写字课、晨读诵诗课、阅读课、童话创作(演
3、说课)、语电课和中国传统文化课。英语上好唱背课、口语课、视听课、剑桥读写课和英美传统文化课。数学上好电脑速算课，增加思维训练课。上好六门综合能力课，指导教师要选好题，备好课，提高教学质量;协作专业教师上好钢琴课和游泳课，要求学生提前到达课堂，保证准时开课;教师不随便扣留学生，保证学生受到良好教育。设计并组织好一年级晚自习下棋等益智活动。校本能力课全部纳入课表管理。 3、是坚持独特特长课程，开发潜能。上好科普课，于第二周进行。指导学生选切实际的独特课课题，充分利用课余时间，注重过程讨论，做好过程记录，做好辩论展示，第三周准时开课。建立语数英培优班，并纳入独特课管理。培优班做到“有赛必参，有奖必得
4、，并都要力争第一。组织好每周三晚科教电视，精选内容，吸引学生。 4、是坚持德育综合主题活动课程，学会做人。继续开展以“孝心献父母为主题的德育活动：一活动内容要做细、做小、做实在，有些内容不随便更改，直到成习惯;二活动影响要做大、做强、做深远，不让一个学生掉队，调动每一个家长的主动性为我们服务，直到学生“气质别出心裁，“即使不穿校服，也很简单被分辨出来的。继续开展“孝心献父母阅历沟通，邀请家长参加“孝心小标兵评选，编辑孝心献父母专集，举行“献孝心展示课，结合孝心活动实行家访等。让学生在“学孝、行孝、劝孝、献爱心活动中，学会孝敬父母，关爱他人，感悟做人的真谛。让初小部德育之花在孝心活动中绽放。 精
5、品英语教学工作计划2 离高考还有一百多天，高三英语复习也进入了紧急阶段。在接下来的这个学期，我会合理支配时间，紧跟教学进度，做好复习工作。具体支配如下： 一、早自习对学生的影响很大，假如能合理应用，可以对学生起到很大的帮助。所以接下来的这个学期，我会尽量早起，合理支配每个早自习，与学生共同奋斗。 二、对于作业，我尽量做到每天一练，试卷全批全改，并在每次考试后准时统计分析，把握学生的学习状况，并逐一分析错误缘由。 三、教学方面，我会紧跟备课组的支配，抓进度，抓质量。分阶段有重点地对学生进行操练。具体措施如下： 1、3月份即将迎来第二次高考听力，在1-4周，我会紧抓听力练习，让学生养成良好的听力习
6、惯，并对学生较弱的方面进行强化训练。 2、高考阅读理解和完形填空占了很大的比例，而学生在这方面也是最弱的，所以平常要加强学生阅读完形的训练，每天两篇阅读一篇完型，并准时校对。 3、写作是学生的另一薄弱环节，而写作的提高也是常年累月积累的结果。所以平常课堂练习中要注重学生的写作能力，从单词，词组，单句，段落，到文章，一步一步打好学生的写作基础。然后再分专题地对学生进行特地的写作训练，每两周一篇，并在早自习期间逐一面批，指出其错误，并让其自己改正以避开下次重犯。 4、对于高三的学生来说，考试是必要的，也是有效的检测他们阶段学习效率的最直接的方法。在每个单元复习之后，我会进行单元测试，每个模块结束后
7、，进行模块复习考试，以此来稳固学生平日所学。 总之，我会尽最大努力与学生共同进退！ 精品英语教学工作计划3 一、学生基本状况 本班共有学生12名，其中女生7名，男生5名。绝大部分学生对英语有着较深厚的学习兴趣，但随着教材难度加深，有部分学生可能对英语的学习兴趣会有所减弱，因此，在教育过程中要求教师加强对这些学生的引导和帮助，让尽可能多的孩子学得好一点。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以教师应当面向全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习看法，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 二、教材分析： 这套教材是依据
8、教育部制定的国家英语课程标准和小学英语教学基本要求编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。 义务教育课程标准试验教科书英语的设计和编写表达了外语教学思想的继承和进展。在分析、讨论很多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和胜利阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。 1.注重学生语言运用能力的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2.注重学生自学能力和学习策略的培育，为学生的进一步
9、学习或终身学习奠定基础。 3.注重中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所需要的能力。 4.注重学生学习兴趣的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5.注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。 6.注重教材的敏捷性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7.注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我进展的空间。 8.注重中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 三、教学目标： 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。 2、能听、说、认读60个单词和词组并
10、能听、说、读、写61个单词和24个句子包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，并简洁运用。 3、能听、做6个TPR活动。 4、能学会3个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、唱7首歌谣。 7、能完成6个自我评价活动。 8、能听懂6个幽默小故事。 9、能了解6项简洁的中西方文化学问 四、教材重点难点 1、激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的主动看法，使他们初步建立学习英语的自信念； 2、培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯； 3、使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的能力。 4、同时培育学生的观看、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增添世界意志，为学生的 进一步学习奠定良好的基础。 五、教学措施： 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中 学习英语。 4、多为学生营造一些学习气氛，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生沟通，进行口语交际训练。 六、教学进度支配表 人教版五年级下册 英语教学计划
