生物初三课件范文7篇

《生物初三课件范文7篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物初三课件范文7篇（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、生物初三课件范文7篇 生物初三课件范文【篇1】 一、 教师情况介绍 担任初中生物教学任务的共有3位老师，大家都非常愿意为初中生物教学作出自己的贡献。俗话说的好“活到老、学到老”，我们会不断总结经验和教训，虚心向其他老师学习。 二、 指导思想 为了更快的提高生物组的教育教学水平，促进素质教育的全面实施。根据“关注学生需求，反思教学行为，提高课堂实效，促进师生成长”的精神。结合生物学科的教育教学实际情况，继续坚持以生物课程标准为依据，以全面提高全体学生的科学素养为宗旨；以培养学生的创新精神为重点；以发展教育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，以促进学生转变学习方式为突破口，力求使生物教学符

2、合学生发展的需要和社会的需要。我们生物教研组将立足于新课标及生物新课程教学法的 学习和研究，关注差异教学，建立有效课堂，积极进行课堂德育渗透，争取更好的教育教学效果，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。 三、 本期备课组工作的要点 1、积极参加各种学习活动，不断提高自己的教育教学技能。 认真研读新课程标准，结合自己的教学实际写下读书笔记，积极订阅生物专业杂志及教育专刊，积极参加学校的阅读活动，每期认真读12教育教学书籍，写出读书笔记或心得。吸取先进教育理念和教学经验来武装自己，做到理论联系实际，学以致用。倡导 “在工作中学习，在学习中工作”的教育理念。加

3、强彼此的合作学习，努力提升教育教学水平，为建设好学习型组织而努力。 生物初三课件范文【篇2】 一、本组情况分析 本组共两名生物教师，均为大学本科学历。师德高尚，业务素质棒，爱岗敬业意识强，教学经验丰富，从事教科研能力高，教学成绩突出；并且均担任班主任工作，管理学生和育人素质全面，在学生群体中口碑较好。两位教师能够乐于奉献，乐于钻研，乐于全面推行素质教育，乐于实施新课程改革。 二、指导思想 全面执行国家教育方针政策，全面推行新一轮素质教育；严格落实省实施素质教育的规范要求和县实施素质教育的总体规划，面对全体学生，确立育人为先的教育教学思想。结合学科特点，培养学生的综合素质，培养学生终生学习的习惯

4、，培养学生敢于探究乐于探究的学习方式，培养学生合作学习的团队精神，培养学生敢于面对挫折，敢于挑战困难的奋斗精神，确保每位学生健康成长，快乐学习，心里素质逐步健全，学会适应社会的.发展。恪守“坚定不移地抓规范管理，坚定不移地抓教育质量”的教育工作方针，规范自己的所有教育行为。 三、工作重点 1、潜心研究新课程和课程标准，学习素质教育新理念。 2、积极研究课堂教学规律，优化课堂教学，提高教学效率。 3、自觉参加各级各类网路研修活动、教科研活动。 4、严格落实课程标准上足上全课程。 5、利用网络学习先进的素质教育新理念，更新育人观念，完善教学方法。 四、具体开展的工作 1、每周一，制定本周教学工作计

5、划。统筹安排教学进度和课时划分。 2、每周四参加听评课活动，每周六参加集体备课活动。 3、开展课前说课和课后反思活动。 4、每天在课堂教学中大力推广实施小组合作学习，及时归纳小组合作学习的先进经验。 5、利用周一和周三课余时间，加强网络学习，学习人教网、淄博教育网、沂源教育信息网和南麻中学教育网上的优秀资源，充实备课资源。 6、开展备课展览和作业展评活动。 7、开展一周一节活动，总结交流一周的教育心得，写出教学扎记。 8、做好对学生的综合素质评价工作，提倡过程评价和期中期末终结性评价相结合的综合评价方式，真正做好期中和期末测评工作。 五、保障措施 1、开学初，详细制定好教学计划，全局规划一学期

6、的学习进度。 2、确定每周的集体教研时间，每周四和周六。 3、严格落实学校的听评课制度，每人讲一节最优秀的公开课。 4、严格落实先周备课制度，实施：说课集体备课个人备课课后反思的备课方式。 5、规范落实县和学校的各项教学常规要求，规范课堂教学向课堂40分钟要质量。 6、立足教学实际，积极开展学生分组实验和家庭实验。 7、自觉加强政治理论学习和业务理论学习，记录好学习笔记。 8、按照上级要求，积极参加网络研修学习，完成各项学习作业。 9、严格遵守作息制度，严格遵守办公纪律，严格遵守请假制度。 10、及时完成学校教务处安排的各项临时任务。 生物初三课件范文【篇3】 一、学生情况分析 本人任教八年级

7、三个班，分别是219、220、222三个班。上学期的生物期末成绩与全县比差距很大，班与班之间也有较大的差距，原因是学生习惯了由教师督促，没有教师的督促就不能自觉地进行学习，另外对知识死记硬背，不能灵活运用，形势非常严峻。 二、教材分析 本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的 遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。 三、教学目标 1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。 2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖

8、和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。 3、通过学习使学生知道如何健康地生活。 4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。 四、具体措施 1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。 2、精心组织和策划好课堂教案。 3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。 4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。 5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。 6、培养优生，转化后进生。 五、进度安排 本学期总课时为54课时，每周3课时。教学内容及参考课时如下： 第七单元、生物圈中生命的延续和发展(共6章) 第一章、生物的生殖和发育(4节) 第二章、生物的遗传和变异(5节) 第三章、生物的进

9、化(3节) 第八单元、健康的生活 第一章、传染病和免疫(2节) 第二章、用药和急救(1节) 第三章、了解自己增进健康(2节) 会考复习 六、教学方法 1.抓好课堂教学与复习; 2.要重视发挥学生的学习主体作用; 3.习题，落实有效训练; 4.强化贯彻，重在坚持。 总之，我坚持“以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生成才为志”，尽量让八年级的每位同学都拿到好成绩。 生物初三课件范文【篇4】 一、指导思想 以“导向正确、方法科学、全面扎实、问题中心、主题鲜明、训练高效”为指导，立足基础，着眼能力;立足“纲标”，活用教材;突出重点，强化主干。在重视使学生建立全面、扎实的基础知识，构建科学、系统的知识

10、结构的同时，重视培养学生灵活运用历史知识、进行知识迁移和解决问题的能力。在整个教学(备考)的活动中,团结协作,刻苦钻研,精益求精,开拓创新! 二、学情分析 大部分学生历史基础知识不扎实，对历史的学习方法还不能比较好地掌握，答题不规范;学习习惯还没有真正养成。具体表现为： 尖子不尖，尖子生虽有一定的基础，但学科优势不明显，需要重点培养; “尾巴较大”，这部分学生上课不认真，考试不在意，没有形成良好的学习习惯; 学生总体上有较大的潜力，但历史学科思维相对较弱，需要加大挖掘。这些都需要班主任和科任教师的共同努力，加强管理，积极配合，努力提高，端正学生学习态度，提高备考意识，提高复习效果和质量。 三、

11、复习目标 通过三轮复习，达到对基础知识的记准、记全、记牢的基本要求，达到对基本能力的史论结合、活用知识、以史为鉴的基本要求，保证历史学科在高考中成绩突出。 四、复习思路 学习科学理论，优化教学理念;依“纲”据“标”，优化教学内容;重视教学设计，优化教学过程;以问题为中心，优化教学方法;把握适度原则，优化训练过程;倡导合作、和谐，优化资源利用。 五、复习依据 根据考试大纲、20_年山东省普通高中新课程高考历史学科考试说明和高三年级备考计划。 六、复习措施 (一)要完成三轮复习任务 1、第一轮是单元复习阶段：抓点即基础知识，目标：提高基本能力 从20_年9月1日至20_年3月上旬是第一轮单元复习阶

12、段，采用学案式教学，进行学科主干知识的复习。主要是抓基础认真理解和按照考试说明要求，做好基础知识复习，各个模块知识点的整合，狠抓细、新、活，严抓知识点、突破点、考点，规范答题思路、步骤，步步为营，以静制动。这阶段耗时最长，在这阶段里，我们从文明史观、现代化和全球化等三大角度，基本遵循课本顺序，适当整合，对高考考点进行有效复习，特别是一些重点、难点以及高考复现率较高的知识进行多角度、多视角讲解，引导学生梳理知识脉络，构建知识体系、知识框架，提高学生分析问题和解决问题的能力。 2、第二、三轮是专题复习阶段：抓线(整专题)，目标：综合能力提高突破。 从20_年3月上旬至4月30日前是第二轮专题复习阶

13、段，主要是抓线(整专题)以专题知识为主，整合必、选修模块，贯穿中外、连通古今。加大对知识点与线的相关材料的阅读理解，包括对各版本之间知识点的衔接，包括对历史概念的把握、同一历史事件的不同观点等。通过抓好各考点的融合，重在学生综合能力的提高。 3、第三轮是专题复习阶段：第三轮抓面(练套题)，目标：提高综合应用能力。 从20_年4月30日至6月5日前是第三轮复习阶段，主要是抓面(练套题)在前面两轮复习的基础上，突出重难点、热焦点，以考带练，以练促考。加大材料综合题的阅读量和训练量。加强与其他先进地区的经验交流，特别是对高考信息的捕捉。进一步提高学生学科综合能力，提高分析问题和解决问题的能力。作为考

14、前热身训练阶段，重在抓好考试方法、规律指导，提高综合应用能力。 与此同时，本备课组还要做到以下工作： (1)认真研究近五年的高考试题，捕捉当中的有效信息。 (2)为了有效地备考，备课组内进行模块分工，通过分工合作，集思广益，以提高备考的效率。 (3)根据新课程改革精神，大胆尝试自己命题、创新命题，探索科学评价体系。 (4)加强对学生学习状态，应试心态的科学辅导，做到细致复习、轻松应考。 (二)要做好单元(模块)过关测试训练 每复习完一个单元(模块)，则对该单元(模块)进行相应的测试，及时发现问题，及时做出补缺，并且进一步加强针对性训练。 (三)要做好每次统测工作 1、统测前要做好命题工作 (1

15、)命题依据 根据20_年山东省普通高中新课程高考历史学科考试说明的要求，确定好所考查的知识点，要制定好考试双向细目表，然后才进行命题或组题，命题的内容应体现教学中的重点、难点。 (2)试题必须体现三维目标：知识与能力、过程与方法和情感态度与价值观 再认、再现历史知识：重大历史史实、历史概念、历史结论、历史阶段特征、历史发展基本线索和过程。 材料处理：阅读、理解、整理历史材料，利用有效信息并结合所学的知识对有关问题进行说明、论证。 历史阐释：分析、综合、归纳、比较、概括历史知识;客观评价历史人物、事件、观点;运用历史唯物主义的基本观点和方法分析历史现象及其本质。 探究学习：联系现实和学生的生活实际，善于发现问题并能解决问题，鼓