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1、高三毕业班教师工作总结本学年，本人担任高三毕业班的班主任和语文教师，对班级管理和教学工作做了全面的规划和安排，认真贯彻执行“以人为本、全面育人”的教育方针，努力为学生提供全方位的教育支持，注重学生思想教育，加强课程建设，取得了一定的成绩，现进行如下总结。一、班级管理方面围绕高考目标，建立班级惯性思维和价值体系，为毕业生发展提供保障。首先，我着重加强班级管理，对学生的教育和管理常常做各种思考和研究，推行班级管理与班级文化建设相结合的管理方式，形成了以“爱、责、能、严”为核心的班级管理模式，有力保证了班级学生的安全和成长。二、思想政治教育方面对于思想教育方面，我将教育与班级管理结合起来，利用下面的
2、几点方法，达到了一定的效果。1.加强班级凝聚力通过班级活动等形式，不断增强学生之间的团结，战斗力，增强班级的凝聚力和活力，培养良好的班级文化氛围。2.弘扬道德教育积极推行课外活动，对学生进行社会服务、助学捐赠等活动，让学生身体力行，培养学生的社会责任感和道德能力。3.坚持辅导员制度加强与家长沟通，及时收集学生在生活和学习方面存在的问题时刻关注，积极解决学生身心方面的问题。4.注重政治思想教育班会成为重要的学习场所，切实加强政治思想教育，推进焦点性、难点性问题的学习训练，通过思想互动和研讨，激发学生的思考和参与。三、教学工作方面在教学工作方面，我认为要立足个性发展和实际情况，注重创新与规范相结合
3、。让学生更好地掌握语文知识，提高语言表达能力。1.制定合理的教学计划针对毕业班学生的特点和教育实际需求，制定有针对性的教学计划，全面覆盖高考复习知识点，并根据学生情况进行不同程度的选择性辅导，提高学生的学习效率和成绩。2.开设习作课在教学中，我强调语文是一门擅长表述的艺术，而写作则是这种表述的主要方式之一。因此，我特意开设习作课，让学生在写作中不断提高语言表达的能力和文字素养。3.精选教材教材是学生学习的主要材料，本学年，我预备了一些高质量的教育资源，根据学生的实际情况，有针对性地创新教材，培养学生的学习兴趣和自学能力。4.注重练习语文学科在高考中，考察的不仅是对知识的掌握，更重要的是学生的实际能力，因此，我注重对学生的训练，采用一些有针对性的练习，如听力、阅读、基础知识、应用能力等各方面的练习，锤炼学生的综合语言能力。总之，在本学年的教学工作中，我充分发挥了班主任和教师的双重角色，注重学生学业和心理的建设，积极探索与创新教育方式和方法，使学生在良好的学业环境和情感氛围中充分发挥个人潜能，更好地完成高中教育阶段的学习任务，为他们的未来发展奠定基础，同时也明确了许多自身问题和不足，认识到了继续努力改进教学的重要性。
