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1、2020年长沙市初中学业水平考试试卷语文注意事项：1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名准考证号、考室和座位号；2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；3.答题时，请考生注意各题题号后面的答题要求；4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；5.答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸；6.本学科试卷共27道小题，考试时量150分钟，满分150分。一、积累与运用（共22分）学校开展以“我的语文学习”为主题的“知识闯关大赛”，下面是小玲同学抽到的一组国关题，请你和她一起完成。1.【字词迷宫】下列词语字音和字形全都正确的一项是（ ）姓氏 臧（
2、zng）克家 岑（jn）参 卞（bin）之琳形近字 珊珊来迟 蹒跚 珊瑚多音字 强（qing）词夺理 顽强（qing） 倔强（jing）成语 不屑置辨 走投无路 粗制烂造A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】姓氏：臧（zng）克家，岑（cn）参；形近字：姗姗来迟；多音字：强（qing）词夺理；成语：不屑置辩，粗制滥造；故选B。2.【词语擂台】下面是一位同学的毕业感言，填入横线处的词语，最符合语境的一项是（ ）栀子花开，骊歌唱响，回想往事，感慨万千。三年前我来学校时心无半点 ，担心遇到严厉苛责的老师，担心处理不好同学关系。后来的生活证明我的担心是多余的。我们三年 的青春生活，都有老师
3、的精心呵护。毕业来临之际，班主任鼓励我们：“ ，最后一段路，咱们鼓足劲头往前冲！”师恩如海，浩瀚无边。老师 的关怀将永远铭刻我们心中。A. 着落 五彩斑斓 行百里者半九十 无微不至B. 着陆 美轮美奂 一失足成千古恨 无所不为C. 着落 美轮美奂 行百里者半九十 无所不为D. 着陆 五彩斑斓 一失足成千古恨 无微不至【答案】A【解析】【详解】着落：下落；可以依靠或指望的来源。是一个名词；着陆：飞机等降落到地面上。是一个动词；依照句意，此处填的应该是名词，心无“着落”；五彩斑斓：指多种颜色错杂而繁多耀眼。美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。句中用来形
4、容“青春生活”，从使用对象上来说，“五彩斑斓”正确；行百里者半九十：一百里的路程，走到九十里也只能算是才开始一半而已。比喻做事愈接近成功愈困难。一失足成千古恨：比喻一旦犯下严重错误或堕落，就成为终身的恨事。用在句中，紧密承接下面的句子“最后一段路，咱们鼓足劲头往前冲！”显然，“行百里者半九十”更合适；无微不至：无论如何细微，都能周全照应。极言细微之至。无所不为：没有不干的事情，指什么坏事都干或干尽了坏事。句中用来形容老师的关怀，自然填“无微不至”；故本题选A。3.【病句诊所】下面四个句子来自同学们的作文，没有语病的一项是（ ）A. 小区管理人员说：“防疫期间，建议家长禁止孩子不去人群聚集的地方
5、。”B. 地摊经济放开以来，我们小区窝在家里的人数比起放开以前减少了一倍。C. 通过“停课不停学”网络学习，培养了我们自觉参与、主动思考的学习习惯。D. “直播带货”是目前非常红火的一种网上销售形式，令许多年轻人跃跃欲试。【答案】D【解析】【详解】A. 否定不当。“禁止孩子不去”，去掉“不”；B. 搭配不当。“减少了一倍”，改为“减少了一半”；C. 成分残缺。把“通过”去掉；故选D。4.【语段探微】下面是关于“诗歌节奏”的一组句子，排列最恰当的一项是（ ）另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。节奏是诗歌的生命，把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。总之，节奏没有固定的模式可遵循，具有独特性
6、。在现代诗歌朗读中，节奏往往不是一成不变的，它会随着情感的发展而不断变化。一般而言，诗歌节奏分为两种，一种是诗歌本身固有的节奏。当然，不同的人有不同的气质和特点，朗诵出来的节奏也会不尽相同。A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】本题考查排序。排序题通读文段，把握文段主要内容后，先找总领句子，或总结句子，这些句子特点明显，如果确定不了总领句和总结句，也可以找文段中最紧密相连的两个句子，确定了这些句子后，可以用排除法一些选项，目标缩小后，再找上下句中相关联的词语，注意时间先后、先总后分、空间变换这些顺序。本段话题是讲现代诗歌的朗读节奏。句开门见山写节奏：“节奏是诗歌的生命，把握好节奏会
7、使诗歌更加具有韵律美”这句话是个总领句，句“总之，节奏没有固定的模式可遵循，具有独特性”很显然是个总结句，答案只剩A B；句总写把握好诗歌节奏的好处后，应该先说节奏的分类，后说节奏的变化，A项句后的句，是先说的节奏变化，不合逻辑；B项句后的句是先写诗歌节奏的两种分类，合逻辑，至此，可以排除A。而B项句开头词语“另一种”紧承了句的“一种是”，放在句后面；句紧承句，在诗歌具体分类后，说诗歌朗读节奏会不断变化；句紧承句说朗诵出来的节奏也会因人而异。故选B。5.【文化长廊】下列有关文学与文化常识的说法错误的一项是（ ）A. “对这土地爱得深沉”的艾青，为民族命运“呐喊”的鲁迅，为国家前途振臂一呼的闻一
8、多，他们都是中华民族的脊梁。B. 以苏轼、辛弃疾为代表的豪放派与以柳永、李清照为代表的婉约派相得益彰，在璀璨的中国诗词文化中各放光彩。C. 春节贴春联、拜年，清明节祭祖、禁食，重阳节挂艾草、登高，这些都是传统节日里约定俗成的活动。D. 中国礼仪之邦，很讲究礼貌用语，献物于他人说“请笑纳”，请人指点说“请赐教”，他人送己说“请留步”，中途离开说“失陪”。【答案】C【解析】【详解】挂艾草是端午节的习俗，不是重阳节习俗，故C错误，选C。6.【名句橱窗】“月”是古代文人墨客笔下常见意象，但营造的意境或表达的情感各有不同。依照你的理解，在横线上填上恰当的诗句。（1）唐代的李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一
9、诗中，用“_，_”的诗句，借月亮表达对友人的关切。（2）唐朝杜牧在泊秦淮中借月亮创设了一种朦胧凄清的意境，这两句诗是“_，_。”（3）宋朝的苏轼，在水调歌头明月几时有中，用“_，_”的诗句，借月亮表达对亲朋好友的美好祝愿。【答案】 (1). 我寄愁心与明月 (2). 随君直到夜郎西 (3). 烟笼寒水月笼沙 (4). 夜泊秦淮近酒家 (5). 但愿人长久 (6). 千里共婵娟【解析】【详解】本题考查古诗词名句默写。本题是理解型默写，解答此题的关键是熟记古诗词及名句，紧扣题干选择名句。（1）紧扣题干“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”“借月亮表达对友人的关切”选择名句，注意易错字“寄”“与”“郎”；（2
10、）紧扣题干“泊秦淮”“借月亮创设了一种朦胧凄清的意境”选择名句，注意易错字“笼”“沙”“泊”“淮”；（3）紧扣题干“水调歌头明月几时有”“借月亮表达对亲朋好友的美好祝愿”选择名句，注意易错字“婵”“娟”。7.【实践园地】我们身边有许多充满生活气息的语言现象，如歇后语、谐音、避讳等。下面让我们一起走近这些语言现象。（1）歇后语解读：请从以下三个歇后语中任选一个，按照示例进行解读。竹篮打水一场空 泥菩萨过河自身难保 哑巴吃黄连有苦说不出示例：黄鼠狼给鸡拜年不安好心解读：比喻那些假装好意，却暗藏坏心的人。（2）谐音辨析：下列句子中没有谐音现象的一项是（ ）A.小玲在门上倒贴“福”字，妈妈高兴地说：“
11、福到啦！”B.除夕夜，爷爷看到饭桌上的必备菜鱼，捋捋胡子笑着说：“年年有余啊！”C.中秋佳节，桂花飘香，圆月当空，妹妹吃着月饼说：“真是花好月圆啊！”D.婚床上摆上枣子、花生、桂圆、瓜子，寓意着“早生贵子”的美好祝福。（3）避讳探讨：古代有许多避讳的语言现象，如称“老人去世”为“老了”或“升仙了”；称“上厕所”为“解手”。唐代为避讳唐太宗李世民的“民”字，将“民”字改称“人”，我们应该怎样看待这些避讳现象？【答案】（1）竹篮打水一场空（比喻白费力气，没有效果，劳而无功。） 泥菩萨过河自身难保（比喻连自己也保不住，怎么顾得上别人。） 哑巴吃黄连有苦说不出（比喻心里有苦楚，但是无法向他人诉说。）（
12、2）C （3）避讳是中国古代社会特有的一种习俗，也是一种特有的文化现象，我国封建时代，为了维护统治秩序和森严的封建等级制度，人们对皇帝、长官、圣贤以及尊亲长辈等的名字不直接说出来，而用别的字或别的方式（如：空字或缺笔）表达。语言方面的禁忌主要是避讳不吉利的字眼，例如：死、病等。古代的禁忌涉及各个方面，其核心是抑制不详，本是人之常情，但古往今来许多禁忌都带有浓厚的迷信成分，给古代社会生活带来极大不便，也给今人研究中国古代历史造成一定的难度。不过，由于避讳具有很强的时限性，也为后人对文物的鉴定提供了可靠的依据。【解析】【详解】（1）这道题考查解读歇后语的能力。主要解读歇后语的比喻义。竹篮打水一场空
13、：从字面上看，花费了力气，用竹篮去打水，结果水从竹篮的缝隙全部流走了。因此，比喻白费力气，没有效果，劳而无功。 泥菩萨过河自身难保：从字面上看，因为是用泥土做的菩萨，一旦遇水，泥菩萨就会逐渐融化掉。因此，比喻连自己也保不住，怎么顾得上别人。哑巴吃黄连有苦说不出：从字面上看，黄连本身比较苦，而哑巴又不能说话，哑巴一旦吃了黄连，就只有自己清楚。因此，比喻心里有苦楚，但是无法向他人诉说。（2）这道题考查对谐音现象的理解。A倒贴“福”字，谐音“福到”；B除夕夜的必备菜鱼，谐音“年年有余”；D枣子、花生、桂圆、瓜子，谐音“早生贵子”；故选C。（3）这道题考查理解认识能力。根据古代有许多避讳语言现象，如称
14、“老人去世”为“老了”或“升仙了”；称“上厕所”为“解手”可知，避讳是中国古代社会特有的一种习俗，也是一种特有的文化现象。主要是避讳不吉利的字眼，例如：死、病等。这种避讳带有浓厚的迷信成分。另外，根据唐代为避讳唐太宗李世民的“民”字，将“民”字改称“人”可知，我国封建时代，为了维护统治秩序和森严的封建等级制度，人们对皇帝、长官、圣贤以及尊亲长辈等的名字不直接说出来，而用避讳表达。这种避讳给古代社会生活带来极大不便。根据以上两个方面分析即可。二、阅读与鉴赏（共58分）（一）（共6分）阅读下面的古诗，完成下面小题。 兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。谁知林栖者，闻风坐相悦。草木有本心，何求美人折？【注释】此诗为张九龄遭谗被贬后所作。葳蕤：茂盛。皎洁：皎明
