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1、用电安全的文字 人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是我为大家编写的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 用电安全的文字篇一 这节课要探究的问题有两个，一是电流与电功率的关系，二是电路的保护保险丝的应用，二者都是与生活实际紧密相联的。在这之前学生已经初步学习了相关的知识，这里还要做进一步的探究，也体现了它们的重要作用。学好了这部分内容，从某些方面来讲可以使学生终生受益。那么到底怎样设计这节课的教学，才能使学生学得更好呢？我主要运用了观察、实验、分析、
2、讨论、猜想以及启发示教学方法，注重展现学生的思维活动过程，而不再注重于一些结论性的东西，真正做到使学生成为学习的主人。 首先从观察入手，这也是走进物理科学殿堂的入口。本节课的开始教材上就安排了一幅卡通图画，仔细观察就会发现其中包含了许多物理知识（教案中一一列出），这也是编者的别具匠心所在。让学生仔细观察这幅图，并充分展开联想大胆猜想，记下学生发现的现象，提出的问题。在老师的启发下，结合前面的知识学生自己也可以解答这些问题。当然理论上解答了，实际上又怎样呢？进一步引导学生去联系实际，有的地方还可以让学生自己设计实验进行实验验证。比如让学生设计实验来验证电流与功率的关系：当电压一定时，功率越大电流
3、越大。而当电流大到一定程度时就有可能烧坏电路，这里又可让学生动脑筋去想办法保护电路，同时也很自然地过渡到本节课的下一个教学内容。 对于第二部分的教学过程，也是先让学生观察演示实验（在教案中），发现问题。为了避免问题的发生让学生自己来改进这个实验安装保险丝。再一次演示改进后的实验，让学生重新观察现象，并对有关保险丝的知识提出自己的疑问之处（在教案中），一一记下，再通过实验、分析、讨论等方法逐一解答，从而建构了一个比较完整的有关保险丝的知识体系。 一、知道电功率越大，电路中的电流就越大。 二、通过观察和实验，知道保险丝是怎样“保险”的。 三、使学生具有安全用电的知识。 学生电源（12v）、电流表（
4、010a）、导线（若干，包括几根粗细不同的）、保险丝的作用演示器（一套）、各种型号和粗细不同的保险丝（0.4mm、0.81mm、1.25mm）、空气开关（一只）、钢丝和铁丝（各一根）。 一、功率p与电流i的关系（板书） 1.让学生观察课本p41图7.51，然后问学生发现了些什么？ 学生答： 用电器很多 插线板“感到”很累，都冒汗了 线路可能要烧起来 连接电源和插线板的导线比其他用电器的导电线粗一些。（这里老师一边让学生回答，一边在黑板上记下来，便于后面逐一解答） 2.教师问：插线板“感到”很累，甚至于要烧起来，这是什么原因？学生答：因为用电器的总电流太大了。 3.教师问：为什么用电器的总电流就
5、会太大了？学生答：因为用电器的总功率太大了。 4.教师进一步问：你有什么理由来说明总功率大，总电流就会大？ 学生答：因为pui，而u220v不变，所以p越大，i越大。 （这里老师还可启发学生用并联电路中电流特点进一步说明） 这里可让学生自己先在下面设计电路图，然后老师在黑板上画出自己设计的电路图，让学生对比一下，并根据电路连接实物图，进行演示验证：随着用电器工作的功率增大，电流表的示数不断地增大，进一步巩固了上面的结论：当u不变时，p越大，i越大（板书） 学生答：当长时间使用时电能表会烧坏，可以换用一只额定电流更大（如10a）的电能表。 学生答：因为插线板中的电流是总电流，其他用电器在支路中，
6、总电流要大。 可得到电线越粗，允许通过的电流越大。 8.教师讲解：现代家庭用电器越来越多了，同时工作时总电流越来越大，现在同学们能理解你家在装修更新电路时要用粗一些的电线和额定电流更大的电能表了吧？电路装好了，不便于随时更换，更要的环节是要保护电路进行安全用电。 9.教师问：同学们在前面的学习中，学会了哪些安全用电知识？ 学生答： 两种类型的触电，一是站在地上碰到火线；二是站在绝缘体同时碰到火线和零线。 触电的急救方法，一是切断电源，二是用绝缘体挑开电线。 防止电源短路。 10.教师讲解：生活是美好的，安全是最重要的，所以我们今天还要进一步学习安全用电知识，请同学们仔细观察下面的实验现象，演示
7、如下图：ab两点间接有塑料层的实验导线，当i大到一定时候时，塑料层会烧起来。 演示后问：同学们看到了什么危险现象，你有什么方法可以避免这种现象的发生？学生答：看到导线上有烟冒出，会烧起来。这时可以切断电路。 11.教师进一步问：你有什么好方法在没有烧起来之间就能切断电路呢？请把上面的电路进行改进，并画出改进后的电路图。 学生答：可以在电路上加一根保险丝。 （对保险丝的安装位置，也可让学生自己分析解答） （因势利导引入第二部分教学内容） 二、保险丝（板书） 1.根据改进后的电路重新演示，问学生注意观察到了什么现象？ 学生答：在ab没有烧之前，保险丝先熔断了，电路断路，用电器不工作。 学生答： 保
8、险丝种类是否很多？ 保险丝为什么会烧断？ 保险丝的电阻大不大？ 保险丝是由什么做成的？ 保险丝的熔点高还是低？ 能不能用钢丝或铁丝代替保险丝？ （这些问题老师一边听一边记在黑板上，以便逐一解答） 3.拿出各种各样的保险丝让学生观察，并通过演示实验师生共同解答学生提出的各种问题。 保险丝多种多样 电阻较大（也可分析：由pi2r可知，当i相同时r越大，电能转化为热的功率p越大） 是由铅锑合金做成的 熔点低 不能用铜丝或铁丝代替 学生答：保险丝太粗不易烧断，不保险；保险丝太细，太容易烧断了，也不保险。 5.教师讲解：每种规格的保险丝都有它的额定电流，我们在选用或购买保险丝时要根据电路中的电流大小适当
9、地选购，否则就不会安全保险。当然随着科技的发展，现在越来越多的人使用另一种保险装置空气开关（演示空气开关，这里只作简单的介绍，至于它的作用可在课后指导学生展开探究）。 新标准十分强调科学探究的学习，培养学生的科学探究精神，实践能力，创新意识。本节课的教学正是适应了这些要求，鼓励学生仔细观察，发现问题，向老师提出问题，大胆地猜想（哪怕是一些异想天开的想法），这些都很好地调动了学生的积极性，同时也巧妙地改变了以往老师问学生答的传统的教学模式，使学生感到自己真的是个“主人”。特别要指出的是教案中学生回答的答案都是理想中的，在实际操作时肯定会有一些不很理想的想法或其他的一些奇思妙想，教师可根据实际情况
10、适当加以调整处理。 若家里的保险丝太粗了或太细了，该怎么办？ 在安装保险丝时，若拧得太松了或太紧了有什么不好？ 村委或居委更修线路时哪些地方要特别注意的？等等这些可让学生进行课后调查访问，并写出一份调查报告。 本文系原创作品，先在人教网上做内容展示，后要收录物理教学案例与设计，版权归人教网和作者本人所有，请勿转载！ 用电安全的文字篇二 1、了解安全使用电器的粗浅知识。 2、学习词汇：插头、插座、触电活动准备： 1、幼儿操作卡片2、电线若干、插座若干。 活动过程： 1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。 （1）、天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办？ （2）、天气非常热，我
11、想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？ （3）、房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？ （4）、灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么？ （5）、在我们生活中，还有哪些东西也需要用电？ 小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。 2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。 （1）、提问：这只小熊做得对不对？这样做会怎样？为什么？ 出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保
12、护层，它没有电。如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。 （2）、提问：这只小兔在干什么？它这样做对不对？会发生什么问题？ 出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。 （3）、提问：这位小朋友在干什么？这样做会发生什么事？ 小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。 3、总结： 电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电。
13、用电安全的文字篇三 电在我们生活中无处不在。夜晚闪烁的霓虹灯，电风扇吹来阵阵凉风，电视里播放精彩的画面这一切的一切都是电的功劳。电虽然给我们送来了光明和幸福，但它无疑就是一只黑手，一不留神，就会被它夺去宝贵的生命。 就在星期四中午，横林工电局的叔叔们在百忙之中，给我们带来了一部宣传电影，名字叫农村用电安全。虽然情节不精彩，画面也不清晰，但确实给我们上了生动的一课，我们知道了什么是导体，什么是绝缘体；知道了人在什么情况下容易触电，哪些行为会导致触电；看到触电的人该怎样实施抢救等！ 细细想来，影片里的许多内容都跟妈妈平时教育我们的相吻合： 1、不要用潮湿的抹布擦拭带电的家用电器，手上有水时不要去关
14、灯或拔插头，这样很容易触电。 2、不可以把水倒在电器上，这样会引起电源短路或爆炸的。如果不小心把水倒在带电的电器上，不要慌张立刻拔掉插头。 3、插座上不能插满电视机、电脑等电器的插头，这样既浪费电又有可能引发火灾的危险。 4、睡觉前或者外出时最好把不需要用的插头都拔掉，因为这样可以节省一点电。这也是妈妈教我的。 5、遇雷雨天气不要看电视，应该拔掉电视机电源。 科学用电，才能让电真正成为我们的好朋友，为我们为所用，为人类造福。 用电安全的文字篇四 1、了解安全使用电器的粗浅知识。 2、学习词汇：插头、插座、触电。 3、发展幼儿的观察比较能力。 4、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 1、幼儿操作卡片。 2、电线若干、插座若干。 1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。 （1）、天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办？ （2）、天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？ （3）、房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？
