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1、学会倾听心理健康教育教案初中 学会倾听心理健康教育教案高一12篇 作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 学会倾听心理健康教育教案初中 学会倾听心理健康教育教案高一篇一 情绪管理是心理健康中不可或缺的一部分。在日常生活中，每个人都会受到一些负面情绪的困扰，如生气、难过和害怕等等。孩子由于年龄小，往往不会向大人正确地表达自己的情绪情感，也不能很好地自我化解。当孩子处于害怕这种情感状态中时，我们往往简单地告诉孩子“要勇敢”，而对于孩
2、子为什么害怕，害怕时怎样做才可以让自己“不害怕”却少有关注。学会倾听心理健康教育教案初中 学会倾听心理健康教育教案高一篇八 学会倾听心理健康教育教案初中 学会倾听心理健康教育教案高一篇十 /o 1、幼儿逐渐适应集体生活，乐意去幼儿园。/o 2、乐意和老师、小伙伴亲近，体会一起做游戏的快乐。/o /o 1、幼儿知道自己已经长大了，乐意去幼儿园和小朋友、老师们一起做游戏，学知识。/o 2、爱上幼儿园，每天都开开心心地来幼儿园。/o /o 1、布偶小鸭、用积木搭建的幼儿园大门。/o 2、布偶表演开开心心上幼儿园。/o /o 一、出示布偶，引起幼儿兴趣。/o 1、老师拿出布偶小鸭，请幼儿与小鸭打招呼。
3、/o 2、教师表演小鸭上幼儿园。/o 二、幼儿长大了，要像小鸭子一样到幼儿园里学知识、学本领。/o 1、提问：/o 小鸭是如何上幼儿园的?/o 今天我们班的哪个小朋友向小鸭子一样开开心心地来幼儿园的?/o 2、总结：爸爸妈妈工作去了，小朋友也长大了，要开开心心的来幼儿园学知识。/o 3、学习儿歌上幼儿园。/o学会倾听心理健康教育教案初中 学会倾听心理健康教育教案高一篇十一 /o 1、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。/o 2、引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。/o /o 课件、磁带、录音机、大型积木、各种玩具若干。/o /o 1、给幼儿提供大家一起玩的机会。/o 2、引导幼
4、儿在游戏活动中与同伴友好相处。/o /o 1、谈话导入：/o 小朋友你们喜欢小动物吗?喜欢哪些小动物?今天，我们一起来学小动物走路好吗?(小兔、小鸭、乌龟、小猫)我们刚才学了那么多小动物走路，你们高兴吗?小朋友你们喜欢来幼儿园吗?你们每天在幼儿园里玩的高兴吗?小朋友，有个叫妞妞的小朋友她也上幼儿园了，我们一起看妞妞在幼儿园玩的快乐吗?/o 2、展开：放课件，幼儿观看。/o 图一、妞妞独自一个人在玩，小朋友这个小姑娘叫妞妞，你们看她在干什么?她和谁在玩?你觉得妞妞一个人玩快乐吗?你喜欢怎样玩?/o 图二、我们看又发生了什么事情，妞妞怎么了?她为什么生气了?鼓励幼儿想办法：你可以和你的小伙伴商量一
5、下，怎么做才能让妞妞不生气，快乐起来呢?小朋友想的办法真不错，我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。/o 图三、来许多小朋友哄她(对不起，我们不是故意的，你别生气了)妞妞看到小朋友态度那么友好，就原谅了他们，也不生气了。/o 图四、小朋友们拉起妞妞的手说：“妞妞，和我们一起玩去吧”/o 图五、妞妞和大家一起玩，真快乐呀!/o 师提问：/o (1)、小朋友你们觉得妞妞一个人玩快乐，还是和小朋友一起玩快乐?/o (2)、你喜欢一个人玩还是和大家一起玩，当你和小朋友玩玩具或做游戏时，不小心碰到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时，怎么办呢?要向别人说：对不起，这样别人才原谅你，喜欢你，才能成为好朋友。/o 3总
6、结：/o 刚才看了妞妞一个人玩不快乐，也没意思，只有和大家一起玩才是最快乐的，所以我们在幼儿园里要学会一起玩。/o学会倾听心理健康教育教案初中 学会倾听心理健康教育教案高一篇十二 /o 帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。/o /o 使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。/o /o /o 我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯，这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。/o 板书：改改你的坏习惯/o /o 1.看课堂剧小红的三餐：故事
7、大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。/o 师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食师问：这都是哪方面的坏习惯生答：师板书：不卫生/o 师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些生答：师板书：/o 师问：你有这方面的坏习惯吗你准备怎样改正/o 小结学法：(略)/o 2.观看课堂剧小明的100分。/o (
8、大意：)老师说今天的数学卷子，我已初步看了一遍，现在发还给你们，我公布正确答案，要求同学们对照标准答案自行打分。小明左右一看没有注意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上100分。这节课结束时老师说：“同学们，老师是在做一个诚实测验，如果你有不诚实的表现要改正。/o 看幻灯出示的问题，同桌讨论后回答：/o (1)小明这是一种什么坏习惯/o (2)不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯/o (3)还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯/o (4)如果你有这其中的坏习惯，你打算怎么办/o 3.观看课堂剧：客人来了故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品盒，发现
9、里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。/o 看幻灯：出示题：/o (1)故事中小立有哪些坏习惯/o (2)这是哪方面的坏习惯/o (3)还有哪些是家庭生活中的.坏习惯/o (4)如果你有打算怎么办/o 用刚才学习前两个内容的方法自学，小组讨论，派一人回答/o 4.说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯，你的改正措施。/o /o 1.问：通过这节的学习，你懂得了什么/o 2.师总结：/o 每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从小勇于认识和承认自己的不良习惯，并下决心纠正，就能不断进步，健康成长。/o 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。/o 师讲解，大家齐读。/o /o 同学们，通过今天的学习，认识到拖拉作风的危害，养成良好的学习习惯，不要明日复明日。/o 板书设计：不要明日复明日/o 明日复明日，明日何其多。/o 我生待明日，万事成蹉跎。/o 6 / 6
